Интегрированное занятие "Доброе слово в защиту Байкала"
Интегрированное занятие в подготовительной группе
«Доброе слово в защиту Байкала»
воспитатель Конева Г.И.
Программное содержание:
1. Расширять и углублять знания детей об уникальной, неповторимой природе
Байкала.
2. Уточнить и пополнить знания детей о рыбах, нерпе, обитающих в Байкале
3. Посредством моделирования закрепить знания о связях, зависимых между
явлениями и объектами природы: подвести детей к пониманию невозможности
извлечения одних элементов природы без нарушения целостности экосистемы
4. Формировать навыки рисования эмблемы Байкала, правильно передавая
пропорции, формы, цвет, колорит
5. Учить детей разгадывать кроссворды, развивать интерес, к ним, соображение,
мышление.
6. Воспитывать бережное отношение к Байкалу, деятельную любовь к нему, желание
сохранить его богатства.
Оборудование:
• Карта с видом Байкала
• Проигрыватель, грамзапись «Времена года» П.Чайковского
• Шаблоны рыб, речка, картинки – голомянка, нерпа, омуль
• Модель – пищевая цепочка Байкала
• Детям: бумага, карандаш, краски, кроссворд
Словарная работа:
Легенда, сказание, хариус, ленок, голомянка, пищевая цепочка, щелочная пена, бензин,
нефть, кроссворд.
Ход занятия:
Дети, отгадайте загадку
Древен род его в природе
Кличут озером в народе
Волны море хлещут в нем
Как его мы назовем
Правильно, это наш славный, старый и могучий Байкал. (выставляется картина с
изображением Байкала, звучит тихая музыка).
Когда к нему приближаешься, слышен перекат волн. А подойдешь по ближе – смотришь
и не налюбуешься – синее бескрайнее, огромное прозрачное…
- Здравствуй, Байкал! ( музыка стиха сказаний, песен, стихов)
Послушайте еще одно :
Живем мы в радостном краю
И знать его должны мы
Сибирь – сторонушку свою
Байкал – родной любимый!
А вы много знаете о нашем Байкале? Сегодня мы это проверим. О нем, о нашем Байкале
пойдет речь на сегодняшнем занятии.
Скажите, почему озеро Байкал иногда называют морем? (большое, глубокое). А это
хорошо или плохо?
Игра «Хорошо-плохо»
Чем отличается Байкал от моря?
(вода пресная, а в море соленная)
Чем занимаются люди, живущие на берегу озера? (ловят рыбу)
А вы хотели бы пойти на рыбалку? но сначала угадайте какая рыба?
Начинается на О,
Ох и любят же его!
Говорят живет в Байкале
Вы случайно не слыхали? Омуль
Какие рыбы еще живут в Байкале?
А теперь вперед все за мной. Но мы так торопились, что забыли взять удочки.
Как поймать рыбку без удочки? Ответы
Ребята я хочу поймать рыбку на загадку. Как? А вот как:
Бледно-розова нежна
Студена вода нужна
Что за рыбка-невеличка
Меньше вашей рукавички?
А на солнце рыбка тает
Рыбьим жиром истекает
Что за рыбка иностранка
Рыбка это – голомянка
Только скажите мне, можно ли ловить голомянку?
Почему нет?
Она ру оне не откладывает, а рожаетсостоит из жира. Ученые называют голомянку чудом
Байкала. Живет эта небольшая рыбка только в Байкале. А еще ребята у нее нет чешуи. Как
у всех рыб и икру она не откладывает, а рожает живых мальков очень много (2-3 тысячи).
Да и плавает она интересно, не как другие рыбы – вдоль и поперек, в вверх и вниз,
потому что у нее нет сильных плавников.
Вот какая чудо – рыбка живет в Байкале.
И это чудо, и это тайна,
И не какая не ерунда
И уж, конечно, не случайно
Что оживляет весь мир вода!
Сейчас я превращу всех в реки и озера и оживлю.
Физкультминутка: «Реки и озера» Ребята, отгадайте еще одну загадку.
В снежном логове родятся
Простудиться не боятся
Подрастут начнут нырять
Шубки белые менять
Если очень повезет
Лет полсотни проживет
Что за зверь такой с усами
Ну подумайте- ка сами? Нерпа
Нерпа-это кто? Животное, байкальский тюлень. Детенышей своих она кормит молоком.
Чем питается нерпа? Рыбой
А рыба? Рачками (планктоном)
А рачки? Водорослями
У нас получилась пищевая цепочка озера Байкала. Что случится, если хоть одно звено
этой цепочки исчезнет?
Выходит все живые организмы связаны между собой и если пищевая цепочка разрушится
– вода в Байкале станет непригодной для питья, все живое в ней погибнет.
И чаще хмурится Байкал, слизывая волной битое стекло, глотая пятна бензина и нефти,
выбрасывая на берег щелочную пену, спасая косяки серебристого омуля, рачков,
водоросли и каждое утро протягивает в надежде руки волны на встречу нам, людям .
живущим на берегу.
И я призываю вас, ребята, нарисовать в защиту Байкала его эмблему. Подумайте, какие
составляющие должны быть в вашей эмблеме, какими цветами вы ее нарисуете?
