Конспект НОД "Воробьи в лужах"
«Воробьи в лужах»
Конспект НОД по аппликации в средней группе
Образовательная область: Художественно – эстетическое развитие
Конспект подготовила: воспитатель
Цыцаркина Н. А.
Конспект НОД по аппликации в средней группе
Образовательная область: художественно – эстетическое развитие
Форма проведения: непосредственная образовательная область
Тема: «Воробьи в лужах»
Задачи. Учить детей вырезать круги (лужу, туловище воробья) способом
последовательного закругления четырех уголков квадрата. Обогащать
аппликативную технику, дополнять ее графическими элементами для
передачи мелких деталей и динамики. Показать варианты композиции
(воробьи в луже, над лужей, возле лужи и т. д.). Развивать творческое
воображение.
Оборудование. Листы бумаги голубого цвета одного размера как основа
композиции; бумажные квадраты коричневого цвета для туловища воробьев
и для головы (размер от 5x5см до 7x7см); ножницы, клеящие карандаши,
цветные карандаши или фломастеры; клеёнки, бумажные салфетки,
мольберт.
Ход НОД.
Воспитатель напоминает детям, как зимой они наблюдали за птицами на
кормушке, подкармливали их. Говорит, что все птицы очень рады приходу
весны; они греются на солнышке и с удовольствием купаются в лужах, моют
перышки. Предлагает сделать картины о весне «Воробьи в лужах» и
показывает примерную последовательность работы:
Берем квадрат бумаги синего или голубого цвета и превращаем его в лужу
(закругляем уголки с помощью ножниц): крепко держим квадрат за один
уголок, а другой уголок закругляем — ведем ножницы по дуге от середины
одной стороны к серединке другой стороны — уголок упал (педагог
показывает), потом закругляем другой уголок (показывает) — и этот уголок
упал (педагог комментирует все действия). Смотрите: квадратик превратился
в круг — это лужа! При необходимости педагог может обозначить на
бумажных заготовках зрительные ориентиры (рисует точки на серединах
сторон квадрата и одну или все дуги).
Берем маленький квадрат коричневого цвета и закругляем уголки, чтобы
получилось туловище воробышка, срезаем уголки плавными движениями
ножниц или общипываем уголки, чтобы квадрат превратился в круг;
Если дети достаточно уверенно владеют ножницами, педагог предлагает им
таким же способом вырезать голову из самого маленького квадрата (или дает
готовые формы);
Приклеиваем воробышка (туловище и голову) на лужу.
Чтобы показать, что наш воробышек разбрызгивает воду, скачет, радуется, —
надо по-разному расположить его крылья: приподнять, расставить в стороны
и пр. (Показывает варианты расположения крыльев и предлагает нарисовать
по своему желанию.)
Затем дорисовываем фломастерами или цветными карандашами глаза и
клюв, крылья, хвост, ноги.
Тем детям, кто быстро справился с художественной задачей, воспитатель
предлагает смастерить для воробышка «друга» или нескольких «друзей»,
чтобы ему одному не было скучно.
Дети могут выполнить коллективные работы, объединившись по 4—5
человек в одной группе. В этом случае педагог обращает внимание детей на
то, что воробышки могут по-разному размещаться в луже: купаться в луже,
нырять в лужу, лететь над лужей или прыгать по берегу лужи.
После занятия. Организация выставки детских творческих работ
«Воробышки в лужах».
