Ученики на Учителя.com


Конспект занятия "Каменный дом"

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 15города Ельца»
Конспект
по художественно-эстетическому развитию
Аппликация
на тему: «Каменный дом»
для детей подготовительной группы.
Разработал:
воспитатель старше-подготовительной
группы
Е.И. Саввина
Ноябрь, 2018г.
Цель:Изготовить «Каменный дом»используя нетрадиционную технику-
обрывную аппликацию.
Задачи: Познакомить с постройками древнего Ельца, развивать умение
передавать в художественной деятельности образы архитектурных сооружений;
развивать эстетические чувства; развивать наблюдательность , учить
внимательно рассматривать здания замечать их характерные особенности,
конструкций, украшающих деталей; упражнять в чистом произношении
чистоговорок.
Материалы, инструменты, оборудование: интерактивное оборудование,
салфетка на каждого, кисть, подставка, баночка с клеем; цветная бумага, белая
бумага; цветной картон; ножницы, цветные карандаши.
Ход ОД:
Воспитатель с детьми заходят в музыкальный зал, приветствуют гостей.
Раздается звонок .
Воспитатель: Дети, нам пришло письмо на электронную почту. Хотите узнать,
что в нем написано? Хорошо, давайте прочитаем .
(На интерактивной доске открывается письмо со словом «Конкурс» и
изображения домов.)
Воспитатель: Ребята, что же написано…
Дети читают слово конкурс.
Воспитатель:1конкурс, так, так. А какой конкурс? Яна, как ты думаешь, что за
конкурс? (ответ ребенка), А ты, Миша как думаешь?(разные ответы ) Ребята,
2действительно нас приглашают поучаствовать в конкурсе «Крепкий дом»! А
как вы думаете, что нам нужно сделать? Как вы думаете трудно построить дом?
Воспитатель: Хотитезаглянуть в прошлое, и узнать какие, дома строили в
далекие времена.(дети-да!)Тогда в путешествие!
(подходят к доске с изображением гор, леса, дороги,
машины – зарядка для глаз ).
Воспитатель:Сели все в машину, едем в право – лес обходим, едем в лево- по
горам, солнце сильно засветило – помаргали- тут и там, вверх взберемся- в дом
упремся, в низ мы спустимся к рекам. Вот и приехали в далекое прошлое.
Внимание на экран ( показ слайдов с изображением каменных домов и
старинных построек города Ельца).
Воспитатель: -посмотрите! Это дом построен из каменных плит и строили его в
самые древние временна, наверно не легко было добыть камень. Камень- это
природный материал, выточить, соединить такие плиты3-4. Здесь изображен
Елец древний город, основанон в 1146 году 5-6 . Первые постройки были из
дерева.7
-«Ребята! если постройки из дерева, то как мы их назовем?» (деревянные).8
Но в те далекие времена Елецкие земли часто разоряли татары: грабили, не раз
наш город сжигался и сгорал полностью.9Город отстраивали, возводили новые
крепости. 10
И лишь в 17-18 веках Елецкий уезд(так назывался раньше) активно заселялся
жителями и отстраивался более крепкими сооружениями из камня 11-
Введенская церковь12 самое старое каменное здание в городе Ельце( оно было
деревянным и старым, и было принято решение о строительстве нового храма
из камня……..Как мы назовем постройки из камня?(каменными), по новому
плану. Появляется: железный вокзал,13 казармы,14 монастырь, церкви.15 Уже
в стороительстве используют камень, он крепок, и устойчив. Из него постройки
крепкие. Посмотрите есть здания из белого камня16 ,как мы тогда можем
назвать постройку из белого камня? 17-18(Белокаменная).
А это наш современный город19, посмотрите постройки современные из чего
они сделаны, какой строительный материал? (дети-из кирпича).Правильно!
Скажите, если дом из кирпича, дом какой? (кирпичный). А ты Антон как
думаешь? А ты Настя? (ответы детей) Правильно! Молодцы, ребята. Мы
немножко разомнемся в путешествии прервемся!
Физкультминутка.
Мы немного отдохнем, (стоя)
Встанем, глубоко вздохнем (глубоко вздыхают 2-3р)
Руки в стороны, вперед,
Вправо, влево поворот.
Дружно хлопаем руками (1-2-3-4-5)
Дружно топаем ногами (1-2-3-4-5)
Тихо сядем мы за стол
И построим «Крепкий дом».
Воспитатель: Ребята, покажите какой ваш дом крепкий будет (дети сжимают
кулачки, показывая какой крепкий) . Молодцы! Ну что готовы побыть
строителями?
Дети: да.
Воспитатель:А из чего мы с вами сейчас сможем построить дом, …что у нас
под руками?
(Дети осматриваются и говорят из бумаги).
Воспитатель:Скажите, а если дом из бумаги, то какой дом будет? Миша? А как
считает Диана?(ответы детей). Правильно – бумажный.
Воспитатель: Хотите сделать свой «Каменный дом»?........(дети-да)
Для начала мы нарисуем дом, какой захотим. Для этого нам понадобится
карандаш (воспитатель рисует дом), затем мы воспользуемся одним из самых
интересных видов техники обрывной аппликации, для этого понадобится лист
бумаги белый или серый по желанию, кто какой дом захочет белокаменный,
или из серого камня построить ( тем самым воспитатель рвет бумагу и начинает
приклеивать, показывая детям, как нужно правильно сделать. 1-2 ребенка
пробуют и приклеивают). Крышу мы вырежем любой формы какую вы видите,
тут можно по фантазировать треугольник или трапеция, или еще может кто как
захочет( вырезает воспитатель крышу и наклеивает). Ну вот и готов мой
«Крепкий дом»,ну готовы побыть строителями?
Дети: ДА!
Воспитатель: проходите за столы. –А чтобы получились наши дома, мы
разомнем наши ручки и пальчики……
Пальчиковая гимнастика
Чтение стихов сопровождается мимикой, действиями пальчиков и рук.
Тук, тук молотком,
Строим, строим новый дом.
Этот дом – для Саши,
Этот дом – для Даши,
Этот – для Наташи,
Этот дом – для Ксюши,
Этот – для Андрюши.
Все соседи,
Все друзья.
Жить без дружбы нам нельзя!
Воспитатель:Можете приступать к работе.
Аппликация готова.
Воспитатель: Ребята, какой же мы делаем дом? (ответы детей- крепкий дом,
каменный). (проговариваем чистоговорки)
Чистоговорки.
-Ли,ли,ли – вот нам камень привезли.
- Бу,бу,бу – будем строить мы трубу.
- Ом,ом,ом – получился крепкий дом!
Рефлексия: Аппликация готова. Дети выкладывают работы на стол и
рассматривают. Воспитатель выделяет лучшие работы.
Воспитатель: Ребята, молодцы, постарались. У всех получились «Крепкие
дома», такие работы обязательно оценятся на конкурсе. Вам понравилось
строить дом? А что больше? Что трудного было? У вас все получились…. Т.к.
вы были внимательными, аккуратными, я думаю, что ваши работы обязательно
займут призовые места, А вы как думаете? (дети отвечают). Молодцы! все
справились, ну а нам с вами пора прощаться с гостями (говорим досвиданья),
мы пойдем в группу отправлять работы на конкурс. Всем спасибо (уходим).
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: