Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Қандай мамандар сұраныста?" 10 класс

Пән
Қазақ тілі
Сынып
10
Тақырыбы:
Қандай мамандар сұраныста?
Мақсаты:
Оқушыларға қазіргі еңбек нарығында сұраныстағы мамандар туралы,
мамандықтардың түрлері жайлы мағлұмат беру;
Оқу
нәтижелері:
Әр түрлі мамандық иелеріне деген құрмет сезімдерін оянады.Сауатты сөйлеу
және жазу, тақырып бойынша өз ойын еркін жеткізе алады.
Оқушылардың мамандықтар туралы көзқарасын дамиды.
Мамандық әлемі туралы ақпарат алу арқылы және өзін тану шекарасын
кеңейеді.
Мамандық бағытын таңдауда жауапты шешім қалыптасады.
Ресурстар
Ақ қағаздар (кластермен), микрофон
Түйінді
идеялар:
«Мамандықтың жаманы жоқ, бірақ, мұның кез келгеніне икемділік қажет,
бұл жай күнелту, тамақ асыраудың ғана жолы емес, үлкен өнерді, зор
шеберлікті қажет ететін нәрсе» Ж.Аймауытов
Барысы:
№
Кезеңдері
Іс - әрекеті
Күтілетін
нәтиже
Уақы
т
Көрнекілі
ктер
1.
Амандасу.
Жағымды
орта
қалыптаст
ыру.
Тренинг өткізу. Шеңбер құрып
тұру.оқушы есіміне сөз тіркестіреміз.
Мысалы:
- Сәлеметсін бе, мейірімді
Альбина?
- Сәлеметсің бе, сыныптасым
Илья?
Оқушылардың
көңіл – күйлері
көтеріледі.
Жауапкершілік
сезімдері
артады.
3
минут
2.
Ой
шақыру
«Бұл кім, тауып көрші?»
1) Күміс қанат, сұңқары,
Көкке еркін сүңгиді.
Бұлттан да тым әрі,
Кеткен жанды кім дейді? (Ұшқыш)
2) Өрнектеп, сәндеп,
Тігістерін бүгетін.
Солпысын жөндеп,
Кім көйлек тігетін? (Тігінші)
3) Қалпағы ақ қарасаң,
Дәрігер емес, бірақ ол.
Дәммәзірінқаласаң,
Алғаұсыныптұрадыол. (Аспаз)
4) Өскеншаштыжаратпайтын,
Қайшысы бар жалақтайтын.
(Шаштараз)
5) Оныңтіккен бұйымы,
Жұмбақтарды
шешу арқылы
сабақтың
тақырыбын аша
алады. Ойлау
қабілеттері,
тыңдау дағдысы
дамиды.
3
минут
Суреттер
Аяғыңды қаптайды.
Шыға қалса жұлымы,
Әдемілепбаптайды. (Етікші)
6) Білімніңжолбасшысы,
Шәкірттіңқолбасшысы. (Мұғалім)
7) Адамныңжүзін,
Басы мен көзін
Айнытпайсалатын
Салатынкімсуретін? (Суретші)
3.
Жаңа
сабақты
меңгерту.
«Микрофон» әдісін қолдану.
- Балалар, мамандық дегеніміз
не? Белгілі бір мамандық иесі
болу үшін не істеу
керек?(оқушылардың жауабы)
Мұғалім:
Мамандық дегеніміз – адамның еңбек
қызметінің түрі.
-Ал енді еңбек пен мамандықтың
айырмашылығы неде деп
ойлайсыңдар? (оқушылардың
жауабы)
Еңбек –
адамныңматериалдықжәнеруханижағ
дайынқұруғабағытталған. Еңбек
әрқашан мақсатты, яғни
әрдайымнәтижелі болу керек.
Ал мамандық – еңбекқызметініңтүрі,
оларнайыбіліктілік пен
білімділіктіталапетеді.
Мамандық латынтіліненаударғандар
есмикөрсетілгеніс. Мамандықиесі
болу үшінәдейіоқукерек,
арнайыбілімалукерек.
Әлемде 40 мыңға жуық әр түрлі
мамандықтар бар. Статистердің
зерттеуі бойынша жыл сайын 25 млн
адам өзінің жұмыс орнын
ауыстырып, оның 12 %-ы қайтадан өз
орнына қайтып оралады екен.
Ойлауқабілеттер
і,тыңдау
дамиды.
7
минут
Ауызша
4.
Топтық
жұмыс
«Адам–
табиғат»
«Адам –
техника»
«Адам–
адам»
«Адам–
компьютер
»
деп
жазылған
парақшалар
арқылы 4
топқа
бөлемін
-Қазіргі еңбек нарығында қандай
мамандар сұраныста деп
ойлайсыңдар?
Кластерді сөйлету.
1-топ
Жақын болашақта
Өте жоғары
(Мамандар болжамы бойынша жақын
болашақта кәсіби-техникалық
мамандарға, инженер-технологтерге
сұраныс өте жоғары екен.)
Медицина Машина жасау
Білім беру Ғарыш технологиялары
Тамақ өнеркәсібі
биотехнология мен электроника
маркетинг пен сауда менеджерлері
халыққа қазмет көрсету
ие
(Бағдарламашылар, веб-дизайнерлер,
нанотехнологиямен байланысты
мамандар: медицина, білім беру,
тамақ өнеркәсібі, машина жасау,
ғарыш технологиялары,
биотехнология мен электроника
мамандары, маркетинг пен сауда
менеджерлері, халыққа қызмет
көрсету саласы мамандары
сұранысқа ие мамандардың тізімінде
Өз беттерімен
постер жұмысын
жасайды.
Ауызша және
жазбаша тілдері
дамиды.
Ынтымақтастық
қарым – қатынас
орнайды.
10
минут
Дәптер,
қалам
Кәсіби-
техникалық
мамандар
Бағдарламашылар, веб-
дизайнерлер, нанотехнология
Жұппен
жұмыс
екен)
(Ал аспазшы, тігінші, автомеханик,
құрылысшы-сылақшы, техник-
сантехник, медбике және т.б.
мамандар үнемі сұраныстағы
мамандар болып табылады)
Карточка бойынша
Мамандықтарды
классификациялауда (топтауда)1-2
сөйлем айту (объектілермен жұмыс
істеуіне қарай мамандықтарды
атайды)
«Адам–табиғат»
«Адам – техника»
«Адам–адам»
«Адам–компьютер»
Мамандықтар атаулары:
кинолог, ветеринар, зоотехник,
агроном, гүл өсіруші, химия-
бактериологиялық сараптаманың
лаборанты, инженер-механик,
сәулетші, электромонтажшы,
радиомеханик, құрылысшы,
компьютер жинақтаушы,
телекоммуникация маманы, дәрігер,
Ойын 1-2 сөйлем
арқылы айтады.
Сөйлем кұоу
ережесіне назар
аудару
5 мин
Ауызша
Үнемі
Аспазшы
Тігінші
Автомеханик
Құрылысшы
-сылақшы
Техник-
сантехник
Медбике
мұғалім, психолог, шаштараз,
экскурсия ұйымдастырушы,
менеджер, көркем жетекші,
аударушы, экономист,
инженер,топограф, хатшы,
программист, артист, актёр, суретші,
музыкант, дизайнер, мүсінші,
журналист.
5.
Топпен
жұмыс.
Грамматик
алық
жұмыс
«Ең, ең жақсы» ойын арқылы
мамандықтар туралы қысқаша
сипаттама беру
Мысалы. Ең, ең ақшасы көп - банк
қызметкері.
Ең, ең жасыл - бақташы, гүл
өсіруші, географ
Ең, ең тәтті - аспаз, кондитер
Ең, ең күлкілі - клоун
Ең, ең жауапты - сот, бухгалтер
Ең, ең салмақты - заңгер, мұғалім
Ең, ең қарым қатынасы күшті -
бизнесмен
сөйлем құру
ережесін
меңгереді.
10
минут
Жұмыс
дәптері,
оқулық
7.
Үйге
тапсырма
104 - бет. Мәтінді оқу,
әңгімелеу.Мәтін бойынша сұхбат
құрастыру.
1
минут
8.
Бағалау
Бағалау критерийлері арқылы
оқушылар өз – өздерін бағалайды.
Мұғалім өзі қорытындылайды.
Өздерін бағалап
үйренеді.
2
минут
Бағалау
парақтары
9.
Қорытын
ды
Рефлексия
1. Қазіргі еңбек нарығында қандай
мамандар сұраныста?
2. Белгілі бір мамандық иесі болу
үшін не істеуіміз керек?
(Оқушылар өз ойларын айтып, пікір
алмасады.)
3. Қазіргі заман талабына сай,
дамыған елдің маманы болу үшін не
3 мин
қажет деп ойлайсыңдар?
4. Балаларбүгінгісабақтансендер
қандай әсер алдыңдар?
Сабақсендергеұнадыма?
10.
Кері
байланыс
«Жасыл, сары, қызыл түстері» әдісі
арқылы
Оқушылардың
сабақтағы білім
деңгейлері
анықталады.
1
минут
Маркерме
н бояйды
Бағалау критериилері Оқушының аты _____________________________
Критерийлері
Өте жақсы
«5»
Жақсы
«4»
Қанағаттанарлық
«3»
Топтың
ынтымақтастықта
жұмыс істеуі,
ҰЙЫМШЫЛДЫҒЫ
Тапсырманы дұрыс
орындауы
«Кластерді сөйлету »
Жұппен жұмыс
«Карточкамен жұмыс»
Грамматикалық жұмыс
V. Қорытындылау: (3мин)
Рефлексия.
1. Қазіргі еңбек нарығында қандай мамандар сұраныста?
2. Белгілібірмамандықиесі болу үшін не істеуімізкерек?
(Оқушыларөзойларынайтып, пікіралмасады.)
3. Қазіргізаманталабынасай, дамығанелдіңмаманы болу үшін не
қажетдепойлайсыңдар?
4. Балаларбүгінгісабақтансендер қандай әсер алдыңдар? Сабақсендергеұнадыма?
VІ. Үйгетапсырма беру: (2мин)
141 бет, 6- жаттығу. Еліміздегіеңтаңдаулымамандықтардыңтізімінжасаңдар. Олардың
артықшылықтарын атаңдар.
VІІ. Бағалау. (2мин)
Студенттердіңбілімінбағалау.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: