Открытый урок "Обсуждаем планы на выходные" 5 класс
Муниципальное общеобразовательное учреждение
Гимназия №9 города Будённовска
Открытый урок
«Обсуждаем планы на выходные»
(развитие навыков устной диалогической речи)
Учитель: Моисеева Н.Е.,
учитель английского языка 1 квалификационной категории
Будённовск, 2015.
Тема: «Обсуждаем планы на выходные»
Цель: (развитие навыков устной диалогической речи).
Задачи:
✓ развивать умения и навыки устной диалогической и монологической
речи;
✓ закреплять знания учащихся о таких грамматических явлениях как
разделительные вопросы и конструкция «to be going to», учить
использовать их в монологической и диалогической речи;
✓ развивать умение рассуждать, мыслить, анализировать,
самостоятельно добывать знания; развивать творческие способности;
✓ воспитывать взаимовыручку, умение слушать друг друга,
дисциплину, аккуратность;
✓ прививать любовь к иностранному языку.
Оборудование:
➢ учебник, рабочая тетрадь,
➢ аудиоприложение к учебнику,
➢ инвентарь для инсценировки,
➢ раздаточный материал для групповой и фронтальной работы,
➢ карточки для самостоятельной работы.
Класс разбит на группы.
Ход урока:
Организационный момент.
Good morning, Good morning
Good morning to you.
Good morning, Good morning
I`m glad to see you.
Фонетическая зарядка.
На доске записаны слова. Прочитать их и дополнить
противоположной формой. Читать за учителем, группами, по
цепочке.
will – won’t
do – don’t
does- doesn’t
am – aren’t
are – aren’t
must- musn’t
should- shouldn’t
have – haven’t
can – can’t
is-isn’t
Речевая разминка.
Что это за слова? Где они используются? (в разделительных
вопросах) Что такое разделительные вопросы? Для чего они нужны в
речи? Как их задавать?
Презентация (Подписи под картинками)
Работа в группах.
Make Tag-questions.
I.
1. We have many new subjects, …
2. It is a box, …
3. It won,t be rainy next week, …
4. You are not in the park,
5. They were in the room, …
II.
1. The boys can not skate, …
2. Mary was not at home, …
3. Tom is a clever boy, …
4. The book will be interesting, …
5. The children have many toys, …
III.
1. English pupils usually wear uniform, …
2. Russian pupils don,t wear school uniform, …
3. We often learn poems by heart, …
4. My friend reads funny stories, …
5. Our teacher speaks English very well, …
Лексическая работа
Переведите слово на доске. Прочитайте и переведите слова и
выражения, которые каким-либо образом связаны с ним. Используя
конструкцию «to be going to», расскажите о своих планах на
выходные.
На доске:
WEEKEND Clean the flat Watch TV
Buy things Play the piano Listen to music
Play tennis Walk Read books Sleep Visit friends
Swim Have a picnic Learn a poem Do homework
Развитие навыков диалогической речи.
Работа с учебником
Упр.18-19 стр.31:
Прослушивание записи
Повторение текста
Инсценировка диалога
Раб. тетр. № 20 стр. 18 (составить диалог) прослушать 2-3 пары
Дополнительно: Расспросите друг у друга о плана на выходные. Как
спросить «Что ты собираешься делать в следующие выходные?»Если
вы затрудняетесь ответить самостоятельно, вам помогут карточки.
Итог. Обобщение знаний о разделительных вопросах и конструкции
«собираться делать что-либо»
Самостоятельная работа на карточках
№1.
1. He can swim well,…
2. We were not in Britain, …
3. She has not any sweets, …
4. My sisters were in the garden, …
5. Tim did not see his friend last week, …
№2.
1. He … going to visit London.
2. We … going to cook fish.
3. I … going to go for a walk.
4. Tom … going to invite his friend.
5. The boys … going to make a fire.
Домашнее задание
Ex.11, p. 37.
