Ученики на Учителя.com


Развивающее занятие "Как победить свой страх"

АНО ДО «Планета детства «Лада»
ДС № 190 «Дюймовочка»
Развивающее занятие с детьми
старшего дошкольного возраста
«Как победить свой страх»
с использованием элементов
маскотерапии
Составитель:
педагог-психолог
Томилова О.В.
г.о. Тольятти
Цель:
1. Предоставить детям возможность для актуализации и осознания своего
страха.
2. Создать условия для преодоления страха посредством изобразительной
деятельности и приемов маскотерапии.
Материалы:
- средства изобразительной деятельности (карандаши, фломастеры,
ножницы, клей-карандаш, цветная бумага),
- шаблоны масок в виде лица разных форм из картона (с прорезями для глаз),
- кубик из пластмассы с рисунками (либо надписями): мама, папа, девочка,
мальчик, дедушка, бабушка.
Ход занятия:
Приветствие «Ласковое прикосновение»
1. Чтение рассказа «Как котенок потерялся»
Цель: дать детям представление о страхе и причинах его возникновения.
Пошел Вася с котенком гулять. Котенок был маленький и глупый. Он увидел
бабочку, побежал за ней, отстал от Васи и теперь не знал, куда идти. Стало
ему страшно. Он сжался в комочек и жалобно замяукал. Мимо шла девочка
Катя. Увидела она котенка и спрашивает: «Что с тобой? Ты испугался? Тебе
страшно?» А котенок ей отвечает: «Я потерялся. Мне страшно. Я не знаю,
как найти дом и Васю». Девочка приласкала котенка и проводила его домой.
Вопросы к детям:
- Что чувствовали герои рассказа?
- Какие вы еще знаете сказки и рассказы, в которых герои чувствуют страх?
2. Игра «Чего мы боимся»
Цель: предоставить детям возможность для вербализации причин страха у
людей.
Дети сидят в кругу и по очереди выбрасывают в центр круга кубик, на гранях
которого изображены взрослые и дети. Бросивший кубик называет, чего
боится тот, кто нарисован на картинке. Например, мальчик боится остаться
один дома; девочка боится темноты, бабушка – неожиданных резких звуков и
т.д. Игра может повторяться несколько раз, чтобы у детей была возможность
высказать и назвать те причины страха, которые им знакомы.
3. Упражнение «Преодолей свой страх»
Цель: дать детям возможность осознать свой страх и создать условия для
преодоления страха посредством изобразительной деятельности и с
использованием элементов маскотерапии.
Взрослый: Подумайте, чего вы боитесь больше всего. Представьте себе, как
выглядит ваш страх. Перед собой вы видите шаблоны масок разной формы,
выбирите ту, которая похожа на ваш страх. Это маска страха. Давайте его
изобразим. Какие у него глаза? Волосы? Есть ли у него рот?
Дети из цветной бумаги ножницами (или способом отрывания) вырезают
глаза, волосы, рот, брови. Приклеивают детали к маске так, как они хотят.
Взрослый: Давайте познакомимся с этим страхом. Что он чувствует, что он
говорит? Кто ты такой, страх? Страх, чего бы тебе хотелось? Чем мы можем
тебе помочь?
Дети отвечают (например, страх хочет стать красивым, добрым,
смешным и т.д.)
Взрослый предлагает детям помочь страху и сделать его красивым, добрым,
смешным, безобидным.
Дети доделывают или отрывают прежние детали маски страха и
наклеивают новые, красивые, яркие, преображая маску.
Взрослый: Что у вас получилось? Это похоже на страх? Если это не страх, то
кто?
Детям предлагается дать название своей преобразованной маске и
примерить ее.
Взрослый: Наденьте маски, походите по комнате, познакомтесь с другими
масками, рассмотрите их.
Вопросы к детям:
- как можно себя вести в этой маске?
- какое настроение у вашей маски?
- как стали выглядеть маски после того, как дети им помогли?
Подведение итогов
В конце упражнения предложить детям обсудить, какие маски получились у
всех. Обратить внимание на то, как стали выглядеть их страхи, после того
как дети их украсили.
Прощание «Всем, всем, до свидания!»
Выводы
Маскотерапия - метод психологической работы, основанный на переводе
глубинных комплексов и проблем в неживую материю маски. Нами этот
метод был использован с целью мягкого деликатного воздействия на
личность ребенка, предполагающее использование внутреннего творческого
потенциала. Дети под руководством психолога делают маски своего лица,
маски чувств и эмоций с помощью красок, цветной бумаги формируют
маски, что дает им возможность в последствие взглянуть на себя и на свое
эмоциональное состояние со стороны. Самое интересное для детей - видеть
уже готовую маску. Лицо - это проекция психологического состояния и
настроения. Происходит своеобразная встреча с самим собой, где они видят,
отпечатавшиеся на маске положительные и отрицательные черты характера,
переживания. В ходе таких занятий, ребенок приобретает душевный
комфорт и спокойствие, эмоционально выздоравливает, учится адекватно
воспринимать ситуацию, структурировать пережившие события,
освобождаться от негативных эмоций.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: