Ученики на Учителя.com


Конспект ОУД "«Ежик» - печать смятой бумагой"

Конспект занятия ОУД Воспитатель: Гладышева О.А.
Класс предшкольной подготовки.
Образовательная область: «Творчество»
Раздел: Необыкновенное рисование
Тема: «Ежик» -печать смятой бумагой
Задачи:
1 Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования «печать смятой бумагой»;
закрепить знания детей о внешнем виде ежа и образе жизни. Уточнить понятие «дикое
животное»
2 Развивать умения у детей воплощать в рисунке характерные признаки ежа.
3 Воспитывать заботливое отношение к животным
Словарная работа: ночное животное, хищник.
Оборудование: альбомный лист с контуром ежа, гуашь, акварельные краски, баночки с
водой, влажные салфетки, кисточки, аудиозапись «Звуки осеннего леса»; рисунок ежа и
дерева , листья желтого, зеленого и красного цвета для итоговой рефлексии, аудиозапись:
Д. Кабалевский «Ежик»
Этапы
деятельности
Действия воспитателя
Выход на
компетентности
Мотивационно
побудительный
Словарная работа
ночное животное,
хищник
Ребята, давайте закроем глазки и
представим, что мы с вами в осеннем лесу
(аудиозапись «Звуки осеннего леса»).
Ветер шумит, деревья высокие и низкие, а
вот под деревом кто-то спрятался. Я хочу
загадать вам загадку, если вы ее отгадаете,
то узнаете, о ком поговорим сегодня.
Загадка
Сердитый недотрога
Живет в глуши лесной,
Иголок очень много,
А нитки - ни одной.
(Ежик)
-Что вы знаете о ежах? (Ежи едят жуков,
лягушек, мышей, червей.
- Как вы думаете, еж хищное животное
или нет? (Ежа причисляют к хищникам, т.к
он питается другими животными и
насекомыми и даже змеями)
Еж – ночное животное: днем он обычно
скрывается в своем убежище, а ночью
выходит на охоту.
Д/И «Найди лишнее»
Цель: развитие умений классифицировать
и выделять лишнее.
-Для чего ежу иголки?
-Что ест еж зимой? (Еж с осени готовит
себе гнездо из сухих листьев и травы и
спит в нем всю зиму. А с приходом весны
он просыпается)
- А еж может жить рядом с человеком, в
наших домах? (Да. Еж очень быстро
Коммуникативная,
познавательная
компетентности.
П/Р
привыкает жить рядом с человеком. Но
если в лесу он ест мышей, жуков, что же
он будет есть в неволе? Он уничтожает
мышей, чем приносит большую пользу
человеку. Но, все-таки, еж- лесной житель
и он должен жить в лесу.
Ф/минутка «Под огромною сосной»
Под огромною сосной,
На полянке на лесной,
Куча листьев где лежит,
Еж с ежатами бежит.
Мы вокруг все оглядим,
На пенечках посидим,
А потом все дружно спляшем,
Вот так ручками помашем.
Помахали, покружились
И домой заторопились.
- Наш еж загрустил. Почему? Как можем
ему помочь?
Здоровьесберегающая
компетентность
Дети-ежата бегают за
одним ребенком-ежом.
Делают повороты
головой в стороны
Приседают
Дети кружатся
Машут руками.
Убегают на свои места
Постановка темы
П/вопрос
Догадались, какой будет тема занятия?
Посмотрите на набор предметов, которые
перед вами. Для чего они?
Сегодня будем рисовать ежика
необычным способом: помогать нам будет
бумага. (показ готового рисунка)
- Как при помощи бумаги и гуаши
показать, что ежик весь покрыт
иголочками?
Учатся формулировать
тему занятия
Целеполагание
Вам знаком такой способ?
Чему хотите научиться? Какова цель
занятия?
Определяют задачи.
Научиться рисовать ежа
печатью мятой бумаги
Организационно
поисковый
П/вопрос
П/Р
1. Показ алгоритма
• Сминаем листочки бумаги в комочки.
• Вверху листа делаем фон – небо
• В нижней части листа – зеленый-
трава.
• Запечатываем ежика: обмакиваем
комочки в серую краску и оставляем
следы на контуре, где располагается
заранее нарисованный еж.
• Прорисовывание мордочки, лапок
ежика.
- Сможем выполнить мордочку и лапки
методом печати? Почему?
2. Пальчиковая музыкальная разминка
Познавательная
компетентность.
Языковая
компетентность
Здоровьесберегающая
под произведение Д. Кабалевского
«Ежик»
3. Самостоятельная работа детей.
(Оказание индивидуальной помощи)
компетентность
Творческая
компетентность
Рефлексивно –
корригирующий
Какой была тема занятия? Что нового
узнали? Чему научились? Что особенно
понравилось?
Оформление выставки: располагают
рисунки рядышком
- За что можете себя похвалить?
Итоговая рефлексия «Подари ежику
осенний листочек»
Стихотворение "Ёж" В. Степанова:
- Серый ёжик весь в иголках,
Словно он не зверь, а ёлка.
Хоть колюч молчун лесной -
Ёжик добрый, а не злой.
Учатся отвечать
полным ответом,
анализировать свою
деятельность
(применяют
разноцветные листочки
–критерии)
Ожидаемый результат:
Знать: новый способ рисования – печать смятой бумагой, новые слова по теме
Иметь: представление о внешнем виде ежа и образе жизни; о многообразии приемов
нетрадиционного рисования
Уметь: воплощать в рисунке характерные признаки ежа, используя мятую бумагу,
анализировать свою деятельность на занятии.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: