Ученики на Учителя.com


Конспект НОД "Cолнышко для мамы"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №122 «Солнечный лучик» общеразвивающего вида с
приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому
развитию детей» города Чебоксары Чувашской Республики
Конспект непосредственно образовательной деятельности
в средней группе «Пчелки»
интеграция областей «Художественно – эстетическое
развитие» и «Познавательное развитие»
на тему « Cолнышко для мамы».
Подготовила:
воспитатель Агентова Алиса Петровна
Чебоксары 2018
Программное содержание:
Художественно – эстетическое развитие
- закреплять усвоенные ранее приемы рисования и закрашивания
изображений;
- продолжать знакомить с новым цветом - оранжевый;
- формировать представление о том, как можно получить этот цвет;
- закреплять умения правильно держать кисть;
- закреплять умения чисто промывать кисть перед использованием
краски другого цвета;
- закреплять умения сохранять правильную позу при рисовании: не
горбиться, не наклоняться низко над столом;
- сидеть свободно, не напрягаясь.
Познавательное развитие
Ознакомление с социальным миром:
- продолжать знакомить с государственными праздниками (8 марта).
Cенcорное развитие:
- продолжить знакомить с цветами (красный, желтый, синий)
Ознакомление с природой:
- развивать умение детей замечать изменения в природе; выделять
признаки весны (теплеет, солнце радует нас своим светом и теплом все
чаще, тает снег).
Речевое развитие
Формирование словаря: развивать умения использовать в речи наиболее
употребительные прилагательные (весеннее, ласковое, доброе).
Предварительная работа:
- рассматривание изображений солнца в детских книжках «У солнышка в
гостях», «Ежик и солнце».
- наблюдение за солнцем во время прогулки;
- чтение потешки про солнышко: «Солнышко – ведрышко», «Светит
солнышко в окошко»;
- рассматривание портфолио детей; чтение рассказов и заучивание
стихотворений о маме.
Индивидуальная работа- с Глебом – закрепить умение правильно
держать кисть; с Лизой – закрепить цвета.
Материал и оборудование:
Презентация « Весенний праздник»; макет солнышко; гуашевые краски,
листы бумаги, баночки с водой, кисти, подставки для кисточек, салфетки,
Методические приемы:
1. Игровой момент «Встреча с солнышком».
2. Беседа «Весенний праздник» (по презентации).
3. Дидактическая игра «Красивые слова».
4. Физкультминутка «Cолнышко».
5. Припоминание приёмов рисования.
6. Самостоятельная деятельность детей.
7. Выставка детских работ.
8. Анализ и поощрение.
Ход непосредственно – образовательной деятельности
Воспитатель в группе, обращает внимание детей на солнышко.
- Ребята, посмотрите, солнышко спустилось к нам в группу! Какое оно?
Cолнышко приготовило нам cюрприз, посмотрим?
- Ребята, как вы думаете, какое время года изображено? - Весна.
- Как вы догадались? По каким признакам? (небо голубое, ясное; снег
чернеет и тает; звенит капель, солнце светит ярче).
- Весной происходят чудеса, оживает природа, пробуждаются деревья,
звери и насекомые; солнышко начинает нас согревать своими лучами?
- А как вы думаете, какой праздник у нас в начале весны? (Женский
день).
В начале весны все отмечают международный женский день. Праздник
мам, бабушек и девочек.
Дидактическая игра «Красивые cлова»
- Я предлагаю сказать красивые слова о маме (бабушке). Какая
она? (Милая, любимая, добрая, красивая, нежная, умная, ненаглядная,
улыбчивая, внимательная, трудолюбивая, приветливая, чудесная,
симпатичная).
Да много вы красивых и приятных слов сказали своим мамам, молодцы.
Мама – это слово ребенок говорит чаще всего! Мама — самый дорогой
человек на свете для каждого. Она дает нам жизнь, заботится и любит нас
всю жизнь, какими бы мы не были. Она отдает все свое тепло и доброту,
чтобы мы были счастливы.
- Давайте подумаем, что мы можем подарить маме в этот весенний
день? (Предложения детей)
«Мы подарок маме покупать не станем,
Приготовим сами своими руками».
- Ребята, предлагаю нарисовать солнышко – свое, непохожее на другие.
- Ребята, какой формы солнце? (Круглой.)
Слайды с разными солнышками.
- Какого оно цвета? (Желтое, почти белое, красное, оранжевое, розовое).
А как можно нарисовать солнечные лучи? (ответы детей) Лучики
солнышка тоже бывают разные (прямые и волнистые, завитки, пятнышки,
кружки, полоски).
- Сколько много солнышек бывает!
Физкультминутка «Cолнышко»
Вот как солнышко встает: (поднять руки вверх)
Выше, выше, выше (потянуться на носочках)
К ночи солнышко зайдет (присесть)
Ниже, ниже, ниже (опустить руки)
Хорошо, хорошо (хлопки, стоя)
Солнышко смеется (улыбаться)
А под солнышком нам (наклоны туловища в стороны, руки на поясе)
Весело живется.
– Ребята, выберите фон для ваших подарков. - На столах у вас лежат
краски, Лиза какие цвета (красный, желтый, синий, оранжевый).
Вспомним, как получился оранжевый? (смешали красный и желтый).
- Засучите рукава, приступайте к работам. Солнышко рисуем на весь лист
бумаги, в центре.
Во время самостоятельной деятельности воспитатель обращает
внимание на осанку.
Проводиться индивидуальная работа с затрудняющимися детьми:
напомнить, как правильно держать кисть; поощряет детей за
оригинальные изображения.
По окончании работы:
- Заканчиваем рисовать, кисточки промыли и положили на подставки.
Кто не успел, не волнуйтесь, вечером дорисуете.
- Подойдите со своими рисунками ко мне, пока они сохнут, мы
полюбуемся на них.
- Вам интересно было рисовать солнышко? Посмотрите, у Насти
получилось яркое, светлое солнце. Аня, какие ты использовала цвета? У
Глеба, какие оригинальные лучики. Влад для кого ты нарисовал
солнышко?
Молодцы, от ваших рисунков стало очень светло в группе. Мамы
будут очень рады получить такие подарки.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: