Ученики на Учителя.com


План-конспект НОД "Знакомство с русским народным творчеством"

План-конспект НОД
Тема: «Знакомство с русским народным творчеством»
подготовительная группа
Интеграция образовательных областей: «Социализация», «Коммуникация»,
«Физкультура», «Здоровье».
Программные задачи:
Познакомить детей с процессом изготовления валенок;
продолжать расширять представления детей о русских народных промыслах;
подчеркнуть значение окружающих предметов быта;
формировать познавательную активность;
упражнять в самостоятельных поисках путей составления фигур из частей;
воспитывать любовь к родному языку, Родине, родному городу;
закрепить правила поведения в музее.
Предварительная работа:
Беседы о родном крае. Рассматривание альбома «Народное творчество», предметов
народно-прикладного искусства.
Оборудование:
Предметы народно-прикладного искусства: глиняный горшок, хохломская ложка,
гжельская посуда, дымковская игрушка, Елецкие кружева, валенки, дидактическая игра
«Собери предмет», мультимедиа-проектор, экран, ноутбук, презентация «Производство
валенок», муз. Центр.
Воспитатель: В жизни каждого человека происходит множество событий.
Многие из них мы помни потом очень долго, а некоторые, особенно важные для нас, не
забываем в течение всей жизни.
Все события нашей жизни, как бы собранные в «цепочку», одно за другим, составляют
биографию (жизнеописание) каждого из нас. Мы, живущие сегодня, и те, ко жил задолго
до нас, и те, кто будет жить через много-много лет после нас – все
вместе мы составляем человечество. У Человечества тоже есть биография – это История.
История – очень давнее слово. В переводе с греческого языка оно означает
«исследование», рассказ о событиях прошлого».
Я знаю, что вы любите и интересуетесь историей. За многие века история накопила
огромное количество сокровищ и бережно хранит их для будущих поколений. Как вы
думаете, что представляют собой эти сокровища?
Дети: Это предметы истории, культуры прошлого и настоящего.
Воспитатель: А что такое прошлое?
Дети: Всё, что мы видим и слышим мгновенно становится прошлым, но не исчезнет, а
остается с нами.
Воспитатель: Да, дети, правильно. Самое важное из того, что произошло, мы не только
помним, но и используем. Двигаясь вперёд, люди опираются на знания, умения, опыт тех,
кто жил до них.
Воспитатель: Дети, как вы думаете, где хранятся предметы истории?
Дети: Я думаю, что прошлое истории хранится в музее.
Воспитатель: Правильно. И сегодня приглашаю вас на экскурсию в музей.
Ребята! Прежде чем пойти в музей, мы должны вспомнить правила поведения во время
экскурсии. Кто знает эти правила?
Дети: В музее нельзя шуметь.
Необходимо внимательно слушать экскурсовода.
Нельзя трогать предметы руками.
Воспитатель:
Сейчас, словно в сказку пойдём мы, друзья.
Возьмём с собой знанья! Без них нам нельзя.
Нас ждут приключенья, загадки, успех.
И всё это чудо и сказка для всех.
(взмахивает волшебной палочкой)
Вот мы и в музее. Это музей народных ремёсел.
Как здесь интересно, как много красивых старинных вещей, которые изготовили умелые
руки русских ремесленников.
Отгадайте загадку о каком предмете идёт речь?
На топтале был,
На кружам был,
На пожаре был,
Домой пришёл –
Семью накормил.
Что это?
Дети: Глиняный горшок.
Воспитатель: Да, правильно, этот горшок сделал гончар. Он слепил его из
Глины, а потом обжёг в печи.
А вот ещё одна загадка:
Всех кормлю с охотою, а сама безротая.
Дети: Ложка.
Воспитатель: Да, правильно, эту ложку сделали хохломские мастера.
Полюбуйтесь, как старался мастер, чтобы порадовать нас своей работой. Красива, удобна
деревянная посуда. Когда ешь горячие щи такой ложкой, она рот не обжигает. Да тут и
другая старинная посуда есть. Только вот из каких она краёв я что-то забыла. Помогите
мне вспомнить.
Край фарфорового чуда,
А кругом него – леса…
Синеглазая посуда –
Вазы, чайники и блюда –
Ярко светятся оттуда
Как родные небеса!
Дети: Это посуда их гжели.
Воспитатель: да, верно, это посуда из села Гжель Московской области.
Деи, посмотрите, какие замечательные игрушки:
Стоят как на пригорке,
Чтоб каждый видел их –
Кони, птицы, барышни
Все в узорах расписных.
Кто знает, что это за игрушки?
Дети: Это дымковские игрушки.
Воспитатель: Правильно, и эту загадку вы отгадали. Ну, слушайте ещё одну.
На салфетках белые ромашки
Распустили нежно лепестки
И над ними весело, как в сказке
Первые запели соловьи.
Чудо нитей, связанных в узоры
Словно пенье весенних птиц
И берёзок белых разговоры.
Дети: Это кружева.
Воспитатель: Да, дети, правильно. Полюбуйтесь какое чудо творят руки
елецких кружевниц. Елецкие кружева нежные, лёгкие, прозрачные. Кружева из нашего
города знают всюду ив нашей стране и за границей.
В нашем городе есть ещё один древний промысел.
Подумайте, что делаю мастера?
Не ботинки, не сапожки,
Но их тоже носят ножки.
В них мы бегаем зимой,
Утром – в садик,
Днём – домой.
Что же это такое, не ботинки, не сапожки?
Дети: это валенки.
Воспитатель: Да, правильно, это валенки.
В валенках зимой очень тепло. В нашем городе есть сапоговаляльная фабрика, где делают
валенки. Сейчас мы отправимся туда и увидим как их изготавливают.
(включает кассету с записью).
Итак, дети, где мы с вами побывали?
(Ответ детей).
Воспитатель: Что вы там увидели?
(Ответы детей).
Воспитатель: Дети, из чего изготавливают валенки?
(Ответы детей).
Воспитатель: Да, правильно, для изготовления валенок нужна овечья шерсть.
Посмотрите, потрогайте, какая она?
(Ответы детей).
Воспитатель: Что же делают с шерстью для того, чтобы она стала мягкой?
(Ответ детей).
Воспитатель: А что делают с заготовкой дальше?
(Ответы детей).
Воспитатель: А дальше?
(Ответы детей).
Воспитатель: А зачем?
(Ответы детей).
Воспитатель: Да, дети, правильно. И через 18 – 20 часов вынимают их из камеры и
снимают с колодки. Валенки готовы. В таких валенках не замёрзнут ни дети, ни взрослые
даже в самые сильные морозы.
Дети, как много интересного узнали мы в музее народных ремёсел.
А сейчас давайте отдохнём и частушки пропоём.
Мы живём в родном Ельце
Старинном и богатом,
Здесь живётся хорошо
Взрослым и ребятам.
Старину мы уважаем,
Старину мы бережём,
О Елецких валенках
Мы расскажем и споём.
Мы с весёлой песней дружим,
По-елецки говорим,
Валенки нужны России
Никому не отдадим.
Приходите в гости к нам
Ничуть не пожалеете.
В валенки мы вас нарядим,
Ножки вы погреете.
А у меня для вас сюрприз есть – интересная игра «Собери предмет». Вспомните, о каких
промыслах мы сегодня говорили и соберите предмет из частей, лежащих в конвертах.
(Дети собирают горшок, ложку, гжельскую посуду, кружева, валенки).
Воспитатель: Молодцы, ребята, справились с заданием.
Посмотрите, какие чудесные изделия изготовили золотые руки россиян. А теперь нам
пора возвращаться в детский сад. Моя волшебная палочка нам в этом поможет. Вот мы и в
детском саду. Я уверена, что мы ещё не раз с вами побываем в музеях нашего древнего
города.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: