Конспект занятия "Право граждан - выбирать. На одной волне!"
1
Открытое занятие по погружению в программу «Мы – россияне!»
в рамках профессионального конкурса « Воспитать человека – 2018»
Тема занятия: «Право граждан – выбирать. На одной волне!»
Цель: повышение уровня правовой грамотности и политической культуры младших
школьников.
Задачи:
- познакомить обучающихся на доступном им уровне с принципами и задачами
проведения выборов;
- формировать мотивацию и познавательный интерес к нормам избирательного права,
принципам демократии и выборов, правовым и конституционным основам РФ;
- расширять кругозор обучающихся, дать понятия: «предвыборная программа»,
«бюллетень», «урна», «кабинка», «кандидат»;
- развивать умение обобщать, делать выводы, аргументировать собственную точку
зрения, развивать монологическую речь;
-рассмотреть роль личности в формировании жизни и судьбы;
- воспитывать гражданственность и ответственность
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран, бюллетени с
изображением героев, урна для голосования, кабинка для тайного голосования, маски
животных, фонограмма звуков леса и голосов животных.
Ход мероприятия
Слайд 1
I. Оргмомент.
- Здравствуйте, ребята, меня зовут Евгения Владимировна, я проведу у вас занятие из
своей воспитательной программы « Мы – россияне».
- россияне, поднимите руки
- почему нас так называют? Где мы живём?
НА ДОСКУ ВЫВЕСИТЬ В Р О С С И И
-нас объединяет то, что мы все россияне.
- то, о чём мы сегодня будем говорить, тоже нас объединяет, относится ко всем нам: к
вам, к родителям, ко мне, к нашим гостям.
- сегодня мы с вами будем на одной волне: дети и взрослые.
II. Актуализация знаний
- что ещё общее у нас? (Ответы детей.)
-вы сможете ответить на этот вопрос, разгадав ребус :
- что такое Родина? Как называется наша Родина?
- выберите из данных слов синонимы к слову «Родина»
Отчизна держава
владение нация
2
народ государство
город страна
Отечество местность
- как одним словом назвать нас?
- предлагаю вам выполнить задание: заполнить буквами ленту и получить нужное
слово
1. Из слова « государство» взять 1букву и вписать её в 1 первый ; 5 букву
вписать в 5
г
д
2. Из слова «держава» взять 3 букву и вписать её во 2 ; 4 букву вписать в 4
г
р
ж
д
3.Из слова «Отечество» взять 3 букву и вписать её в 8
4.Из слова Отчизна взять 6 букву и вписать её в 7
г
р
ж
д
н
е
5. Из слова «страна» взять 4 букву и вписать её в 3 и 6 букву вписать в 6
г
р
а
ж
д
а
н
е
- какое слово получилось? Кто мы? ( мы – граждане России)
НА ДОСКУ ВЫВЕСИТЬ Г Р А Ж Д А Н Е
- вчера, 20 ноября, в России отмечался День правовых знаний.
- предположите, о чём пойдёт речь на занятии? ( о правах)
НА ДОСКУ ВЫВЕСИТЬ П Р А В А
- у нас общие права?
III. Определение темы занятия. Целеполагание
- назовите тему нашего занятия
ПРАВА ГРАЖДАН РОССИИ
- Попробуем определить цели нашего занятия, используя опорные слова:
Узнать ………
Познакомиться …….
Научиться ……..
Вывод: Мы изучаем права, чтобы больше знать о законах нашей жизни.
IV. Определение уровня знаний детей по данной теме и определение круга
вопросов, которые интересуют обучающихся
- что значит граждане?
г
р
ж
д
е
3
- в юридическом словаре сказано: «Гражданин – это человек, принадлежащий к
государству; наделен правами, свободами и обременен обязанностями».
- кто согласен с этим определением?
- что значит быть гражданином России?
- чтобы ответить на этот вопрос, я предлагаю вам соединить части фразы из 2 слов ( на
магнитах)
1. Знать Культурой
2. Выполнять Родину
3. Любить Обязанности
4. Приумножать Права
5. Гордиться Богатства
6. Выбирать ___________
- какого слова не хватает?
-граждане любой страны хотят перемен в лучшую сторону.
-граждане страны имеют право выбирать __________
- кто может сделать нашу жизнь счастливее? (родители; успешные люди, президент).
- президент – это кто? (глава государства)
- как он может сделать нашу жизнь лучше? (подписывает законы)
НА ДОСКЕ ВЫБОРЫ ПРЕЗИДЕНТА
- кто выбирает президента? (мы, граждане России, сами выбираем себе президента, мы
- избиратели)
- с какого возраста граждане имеют право голосовать? (с 18 лет)
- это право закреплено в статье 4 Конституции «Всеобщее избирательное право»
- на какой срок выбирают президента? (на 6лет)
- прошлые выборы прошли 4 марта 2012 года, когда следующие? ( 18 марта 2018)
ИТОГ :18 марта 2018 года все совершеннолетние граждане России будут иметь право
участвовать в выборах президента России.
- вы знаете, как проходят выборы?
Слайд : урна, бюллетень, кабинка
- как избираетсяпрезидент? (президент избирается путём голосования, за кого
проголосует большинство граждан, тот и станет президентом, поэтому важно выбрать
достойного человека)
- разумеется, по-настоящему голос отдать нельзя (иначе как потом разговаривать).
-но можно записать своё мнение на специальном документе, который называется
бюллетень. Надо только поставить галочку напротиввыбранного кандидата и
опустить бюллетень в урну.
ИТОГ :
V. Деловая игра
-понять, что такое выборы и как они проходят, нам поможет деловая игра
4
«Выборыв лесной стране»
- В одном лесу звери решили установить порядок и выбрать хозяина леса.
Представьте себе, что вы - жители этого замечательного леса.
1 группа предложила зайца Серое Ушко,
2 группа предложила медведя Потапа Ивановича,
3 группа - предложила совуСовушку.
Растерялись лесные звери и решили выслушать, кто и как предлагает жизнь в лесу
изменить, чтобы всем было жить хорошо, весело и сытно. Каждый кандидат
предложил свою предвыборную программу.
Первый - Потап Иванович
- Предлагаю :Зимой всем спать! Весной малину сажать! Она полезная, никто болеть не
будет!
Второй - Серое Ушко
- Предлагаю: всем по лесу бегать или прыгать! Сажать капусту и морковку! Она для
зрения хороша!
Третья - Совушка
- Предлагаю: жить как прежде. Белкам - грызть орехи, зайкам прыгать, медведям
спать зимой. Каждый любит то, что дано ему природой, и не надо заставлять жизнь
менять.
- вы прослушали предвыборную программу каждого кандидата. На столе у вас лежат
листочки - бюллетени. Это -специальные документы.
- ваша задача подумать, при каком хозяине в лесу будет всем хорошо.
Когда вы выберете, рядом с именем кандидата поставьте галочку, бросьте бюллетень
в этот ящик, он называется урна.
- сейчас вы проголосовали.
- интересно узнать, кто победил?
-как вы думаете, кто из персонажей наберет больше голосов?
- для того, чтобы выяснить, кто победил на сегодняшних выборах, я подсчитаю голоса,
а вы посмотрите ролик
РОЛИК
Учитель: Подсчет закончился! Победила ______
- как вы думаете, почему …. выиграл (а) на выборах?
- хорошо будет жить в лесу, где хозяйничает? Почему?
-как вы думаете, а могли бы быть результаты выборов другими?
- от чего это зависит?
Вывод: результаты выборов зависят от мнения каждого гражданина.
-наши сказочные выборы закончились.
- для правильного выбора необходимо, чтобы все избиратели пришли на голосование.
- мы, ребята, живем в прекрасной стране - России, и каждому из вас хочется быть
счастливым.
- что нужно для счастья каждому из вас? (дети называют понятия)
- напишите на «бумажной ладошке» одно из понятий,
- подойдите к доске и прикрепить ладошку на волну развевающегося флажка.Панно «
Я, ты, он, она - голосует вся страна! »
5
(дети прикрепляют вырезанные из бумаги цветные ладошки к доске, называя то
понятие, которое считают одним из главных)
- Ребята, кто из вас теперь знает, что такое выборы?
VI. Подведение итогов мероприятия.
- Вернёмся к началу нашего занятия
– Какие слова в нашей беседе были главными?
-давайте вспомним, какие цели мы ставили в самом начале нашего занятия.
Что нового вы узнали …….
Чему научились ……
О чем размышляли …
Каким правом обладают граждане России? ( голосовать и выбирать президента)
VII. Заключение.
По Конституции нашей страны, вы не можете голосовать, пока вам не исполнилось 18
лет, Но вы можете попросить родителей взять вас на избирательный участок в день
выборов. И тогда всё, о чём мы говорили на занятии, вы сможете увидеть своими
глазами. Ведь от того, какой выбор сделают ваши родители, будет зависеть и ваша
жизнь.
VIII. Рефлексия.
- вам понравилось наше занятие? Что запомнилось больше всего?
- Всем спасибо за работу! Молодцы
Товарищи взрослые и дети!
За своё будущее мы все в ответе!
Права и обязанности свои знайте,
Хорошими людьми вырастайте!
Обладает ли гражданин страны правом выбора?
Все ли жители страны имеют право выбирать и быть избранными?
Нарисуйте портрет гражданина страны. (свободен, самостоятелен, неравнодушен).
Что такое “активная гражданская позиция”?
Что необходимо знать избирателю?
Каковы условия участия гражданина в выборах?
Каковы функции президента страны?
