Ученики на Учителя.com


Конспект занятия "Ориентирование в пространстве" 1 класс

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Липецкой области
«Специальная школа-интернат г. Задонска».
Конспект занятия по внеурочной деятельности
« Развитие познавательных процессов»
Тема: «Ориентирование в пространстве.»
( 1 класс вариант 1.3)
Составитель:
учитель высшей квалификационной категории
Епифанова Елена Михайловна
Тема: «Ориентирование в пространстве.»
Цель:
1. Обучение умению различать пространственные отношения: справа — слева.
Задачи.
1. Закреплять умение определять у себя правую, левую руку; различать правое, левое
в окружающем пространстве по отношению к себе.
2. Упражнять детей в определении правой руки и правой стороны; левой руки и левой
стороны.
3. Закреплять названия геометрических фигур, предметов для создания аппликации.
4. Развивать память, внимание, мышление, мелкую моторику, координацию
движений.
5. Воспитывать у детей желание к индивидуальной и совместной деятельностям.
6. Активизировать речевых звуков, пополнение словарного запаса (глобально).
Ход занятия:
1. Оргмомент.
– У нас гости, поздоровайтесь. (Привет )
– Надень(те) наушники, включи(те) регулятор.
- … тут? ( Я тут)
2. Фонетическая ритмика
А –О – У – И - Э
Мама там
Папа там.
Я тут.
РСВ
- Какое сейчас время года?
- Какой сейчас месяц?
3. Повторение пройденного материала.
Учащиеся демонстрируют каждую строчку стихотворения.
« Стоял ученик на развилке дорог.
Где право, где лево – понять он не мог.
Но вдруг ученик в голове почесал
Той самой рукою, которой писал,
И мячик кидал, и страницы листал,
И ложку держал, и полы подметал.
«Победа!» - раздался ликующий крик.
Где право, где лево – узнал ученик.» (В. Берестов)
По окончанию педагог привязывает ленточки к правой руке.
Это - правая рука.
Это - левая рука.
Справа – посмотри окно,
Слева – наше зеркало.
Повернулись мы - и вот
Стало все наоборот.
Слева - посмотри окно,
Справа - наше зеркало.
Неужели стала левой
Наша правая рука?
- Нет, конечно. Запомните: все, что находится в стороне правой руки - правое, а в стороне
левой руки - левое.
4. Физкульминука.
Песня:
Мы с тобой одна семья: ты, я, он, она.
Ты погладь соседа справа,
Ты погладь соседа слева,
Мы с тобой друзья,
Мы с тобой одна семья.
Улыбнись соседу слева,
Улыбнись соседу справа,
Мы с тобой друзья,
Мы с тобой одна семья,
Я, ты, он, она.
Обними соседа слева,
Обними соседа справа,
Мы с тобой друзья,
Мы с тобой одна семья.
5.Закрепление темы.
Педагог раздает листы бумаги и геометрические фигуры из цветной бумаги.
---------- В центре ученики наклеивают желтый круг.
---------- Справа зеленый треугольник.
---------- Слева коричневый прямоугольник.
Аппликация сопровождается диалогом:
- Назови(те) фигуру.
- Какой по цвету?
- Возьми(те) клей. Наклей(те)
6.Релаксация.
Учащиеся дорисовывают аппликацию самостоятельно, дополняя ее по своему замыслу.
– Что ты нарисовал(а)?
7.Итог
- Что ты делал(а)? (Играл(а), говорил(а), клеил(а), рисовал(а)
- Подними(те) правую руку, опусти(те) на голову и погладь(те). Молодцы!
Стоял ученик на развилке дорог.
Где право, где лево – понять он не мог.
Но вдруг ученик в голове почесал
Той самой рукою, которой писал,
И мячик кидал, и страницы листал,
И ложку держал, и полы подметал.
«Победа!» - раздался ликующий крик.
Где право, где лево – узнал ученик
Это - правая рука.
Это - левая рука.
Справа – посмотри окно,
Слева – наше зеркало.
Повернулись мы - и вот
Стало все наоборот.
Слева - посмотри окно,
Справа - наше зеркало.
Неужели стала левой
Наша правая рука?
Правая рука - справа
Левая рука - слева
окно зеркало дверь
сосед Возьми(те) клей
Наклей(те) Намажь(те)
круг овал треугольник
квадрат прямоугольник
круг овал треугольник
круг овал треугольник
круг овал треугольник
квадрат прямоугольник
квадрат прямоугольник
квадрат прямоугольник
Что делал(а)? играл(а)
говорил(а) клеил(а)
рисовал(а) слева справа
слева справа тетрадь
расческа ручка ложка
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: