Презентация "Натураль саннарны юллап һәм язып тапкырлау"
Подписи к слайдам:
Тема:Натураль саннарны юллап һәм язып тапкырлау
Натураль саннарны юллап һәм язып тапкырлау
- Максат:
- 1)Мисаллар чишкәндә тапкырлауның 3 законын (урын алыштыру, оештыру, таркату) кулланырга өйрәтү. Разряд, берәмлегенә тапкырлауны һәм язып тапкырлауны ныгыту .
- 2) Хәрәкәткә мәсьәләләр чишүне булдыру .
- 3)Мөстәкыйльлек һәм дусларга карата ихтирамлык тәрбияләү.
- Җиһаз: поезд рәсеме; тукталыш, вагон исемнәре язылган плакатлар; мисаллар һәм мәсьәләләр язылган карточкалар.
- 1.Кабатлау өлеше.
- 2.Белем һәм күнекмәләр булдыру
- 3.Дәрескә йомгак.
- 4.Өй эше бирү.
- Узган дәрестә без тапкырлауның 3 законын: урын алыштыру, оештыру, таркату законнарын өйрәндек. Шушы 3 законны формула ярдәмендә тактага язырга кирәк.
- Тапкырлауның 3 законын кулланып тактада язылган мисалларны телдән чишәргә кирәк.
- 600×8= 23×10×2=
- 5×103= 4×7×5=
- 100×470= 5× (6 + 8)=
- 92×1000= 6× (20 - 1)=
- 5×6а= 2× ( х + 3)=
- Тагын узган дәрестә без хәрәкәт мәсьәләләрен чишергә өйрәндек.
- S,V ,t табу формулаларын искә төшереп үтик әле.
- Балалар, без бүген сезнең белән “математик поездда” сәяхәткә чыгарбыз. Бу сәяхәт вакытында сез өйрәнгән төр мисаллар һәм хәрәкәткә мәсьәләләр чишәрсез.
- Поездга утыруның кайбер кагыйдәләрен искәртеп китим. Кабинетны кассалар залы дип күз алдына китерегез. Поездга утыру өчен билет кирәк. Ә ничек билет алырга? Сезгә мин карточкалар бирәм , поезд килеп җиткәнче сез карточкадагы мисалларны чишеп, “белешмәләр үзәген” дә тикшертеп , мисал саны буенча жетон алырга тиешсез.
- -Кем 4 яки аннан күп ала, ул “йомшак вагонга” утыра
- -3 жетон-купейный
- -2 жетон-плацкартный
- 1. Карточкалар белән эш. Билетлар алу.
- а)“Игътибар!Игътибар! Тиз йөрешле математик поезды 1 юлга килеп җитә. Билетларны алып калырга тырышыгыз!”
- б) “Игътибар!Игътибар! Тиз йөрешле математик поезды 1 юлга килеп туктады. Урыннарыгызны алырга тырышыгыз. Тору вакыты 2 минут”.
- в) “Игътибар!Игътибар! Тиз йөрешле математик поезды 1 юлдан китә. Барыгызга да хәерле юл! Уңышлар сезгә!”
- ”Мәсьәләләр аланлыгы”.
- а) “Игътибар!Игътибар! Тиз йөрешле математик поезды “Мәсьәләләр аланлыгы” тукталышына килеп җитә. Тору вакыты 10 минут.
- б)“Игътибар!Игътибар! Тиз йөрешле математик поезды кузгалып китә. Урыннарыгызны алырга тырышыгыз!”
- “Уен” тукталышы. Физкультминут.
- Без әле бераз ардык,
- Ял итәргә уйладык:
- Башны иябез алга, Ә аннары
- - артка
- Уңга –сулга борабыз,
- Аннан карап торабыз.
- Иң өстен сикертәбез,
- Кулларны биетәбез.
- Бер алга, бер артка сузып
- Күңелле ял итәбез.
- “Законнар урманы” тукталышы.
- “Игътибар! Игътибар! Тиз йөрешле математик поезды “законнар урманы” тукталышына килеп җитә. Тору вакыты 5 минут”.
- Контролердан тикшереп , жетоннар алу.
- “Бүләкләү” тукталышы.
- “Игътибар!Игътибар! Тиз йөрешле математик поезды иң соңгы тукталышка “Бүләкләү” тукталышына килеп җитте”.
- 10 жетон - “5”ле
- 9-8 жетон - “4”ле
- 7-6 жетон - “3”ле
- -дәрестә нишләдек?
- -мисалларны нинди законнарга таянып чиштек?
- -бүгенге дәрестә өйрәнгән кайсы темаларны кабатлап үттек.
- Карточкалар:
- 1)баганалап тапкырлау:
- 712 × 37= 805×409
- 2)48m + 12m - 25m аңлатмасын гадиләштер һәмm=12булганда аның кыйммәтен исәплә.
- 3) Аңлатманың кыйммәтен тап:
- (593 – 379)×41 + 25 × 41
