Конспект ОУД "Волшебная страна геометрических фигур"
Ортаңғы тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі
Конспект организованной учебной деятельности в средней группе
Білім беру саласы/Образовательная область: «Познание»
Пән/Предмет: «Математика»
Тақырыбы/Тема: «Волшебная страна геометрических фигур»
Мақсаттары/Цели:
1.Тәрбиелік- воспитательная: Доставить детям радость и удовольствие от игр развивающей
направленности.
2.Дамытушылық развивающая: Развивать слуховое восприятие.
3.Оқыту- обучющая: Учить различать и называть геометрические тела (куб, шар) и фигуры (квадрат,
круг, треугольник, прямоугольник, овал).
Педагогикалық технологиялар /пед.технологии: игровая, здоровьесберегающая.
Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение: геометрические фигуры, блоки Дьенеша,
загадки.
Билингвалдық компонент: бір - один, екі - два, үш - три, төрт - четыре.
Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы/Ход занятий:
I.Ұйымдастырушылық кезеңі/организационный момент (2 мин)
Мы с вами отправимся в страну геометрических фигур, которая называется ГЕОМЕТРИЯ. Скажите, а вы
знаете какие-нибудь геометрические фигуры? В стране Геометрии есть много разных фигур. Вы хотите
на них посмотреть?
1.Отправляются в страну геометрических фигур.
2. «Игра с кубом»
II. Негізі бөлімі/основная часть
1.Упражнение «Закрой пустые квадраты жетонами»
Какая фигура живет в квадрате слева? (Квадрат.)
Кто живет в центре? (Треугольник.)
Кто живет в квадрате справа? (Круг.)
Молодцы! Все справились. В этом вам помогло знание геометрических фигур и умение
ориентироваться на листе бумаги.
Под веселую мелодию отправляемся дальше.
Посмотрите, какие необычные деревья растут в этом лесу. На этих деревьях растут геометрические
фигуры. Давайте отгадаем, какие фигуры растут на этом дереве.
2.Отгадывают загадки.
Нет уголков у меня.
И похож на блюдце я.
На тарелку и на крышку,
На кольцо, на колесо.
Кто же я такой? (круг)
Он давно знаком со мной,
Каждый угол в нём прямой,
Все четыре стороны
Одинаковой длины.
Как зовут меня? (квадрат)
Три угла, три стороны
Могут разной быть длины.
Если стукнешь по углам,
То скорей подскочишь сам (треугольник).
Молодцы, отгадали все загадки. А давайте поможем этим необычным листикам сгруппироваться по
цвету, форме, величине
3.Пальчиковая гимнастика.
Будем пальчики считать 1, 2, 3, 4, 5
И фигуры называть:
Вот квадрат, а вот кружок
Треугольник и овал,
А еще прямоугольник,
И не трудно сосчитать
Их по счету ровно пять.
Каждое утро фигуры делают зарядку.
4.Физкультминутка.
Воспитатель поочерёдно показывает геометрические фигуры, дети выполняют движения:
Треугольник - прошагай,
Квадрат - приседай,
Ну, а если круг - дружок,
Выполняй скорей прыжок.
Ну что пойдём дальше по сказочному лесу страны Геометрии? В стране геометрических фигур живут
куб, шар, круг и квадрат. Они очень любят играть в прятки. Прятаться можно только на столе.
5.Игра «Прятки»
Кому удалось спрятаться? (Кругу и квадрату)
Кто спрятаться не смог? (Куб и шар)
Почему?
Вывод:
Куб и шар спрятаться не могли, потому что они фигуры объемные, а круг и квадрат плоские.
Какие еще плоские фигуры вы знаете?
Какие объемные фигуры вы знаете?
III. Қорытынды/итоговая часть(2 мин)
Предлагает используя блоки Дьенеша сгруппировать блоки по цвету и форме.
Рефлексия.
