Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Аппликация машины из геометрических фигур"

Тема: Аппликация машины из геометрических фигур.
Цель: Научить выполнять аппликацию машины из геометрических фигур;
Закрепить умения выполнять разметку по шаблону, вырезать
геометрические фигуры, аккуратно их наклеивать,
Развивать пространственные представления, мелкую моторику
рук, внимание, глазомер;
Воспитывать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, интерес к
геометрии.
1. Орг. момент
Есть волшебные слова:
Скажешь, сразу тишина.
Повнимательней, дружок,
Начинается урок!!!
2. Психологический настрой
Учитель: На уроке наши глаза внимательно смотрят и все...
Дети: видят
Учитель: Уши внимательно слушают и все...
Дети: Слышат
Учитель: Голова хорошо...
Дети: Думает
3. Вводная часть
- Сегодня мы с вами будем путешествовать по необычной стране, в которой все
состоит из фигур. Чтобы начать путешествие, нам надо разгадать имена жителей
этой страны.
Отгадав загадки, вы их узнаете:
1. Он давно знакомый мой.
Каждый угол в нем прямой
Все четыре стороны - одинаковой длины
Вам его представить рад,
А зовут его...
Дети: Квадрат
Покажите отгадку с помощью палочек.
На доске появляется геометрическая фигура квадрат.
Учитель: Вот и разгадали имя первого жителя волшебной страны.
2. Учитель: Я фигура, есть и центр у меня.
И каждая точка моя
От центра одинаково удалена.
Красив и ровен я, посмотри,
Как называюсь я? Скажи.
Дети: Круг
К доске учитель прикрепляет круг
Учитель: Вот и второй житель этой страны.
3. Учитель: Ты на меня, ты на него,
На всех нас посмотри.
У нас всего, у нас всего
У нас всего - по три.
Три стороны и три угла,
И столько же вершин.
И трижды трудные дела
Мы трижды совершим.
Дети: Треугольник
На доске появляется треугольник.
Учитель: А вот появился и третий житель необычной страны.
Нам осталось отгадать последнего жителя.
4. Учитель: Если все углы прямые,
И всего угла четыре,
Ну а по две стороны
Противоположны и равны,
Этот четырехугольник
Назовем…
Дети: Прямоугольник
Учитель: Назовите жителей этой волшебной страны. Может, уже кто-то догадался,
как называется эта страна?
Дети: Страна геометрических фигур.
Сегодня на уроке мы с вами будем путешествовать по стране геометрических фигур, и
поможет нам в этом Геометрик.
Ребята, как вы думаете, почему его так назвали?
Для того, чтобы отправиться в путь, вам нужно подготовиться и выполнить задание
Геометрика.
На партах у вас лежит лист бумаги с изображением одной из геометрических фигур.
Возьмите простой карандаш и превратите фигуру в предмет.
Учитель: Ребята, скажите, какие предметы у вас получились из геометрических
фигур.
Вырежьте.
Сделайте из
прямоугольника два
треугольника,
разрежьте квадрат по
диагонали.
Ответы детей.
4. Сообщение темы урока
Учитель: А чем мы будем заниматься на уроке, вы узнаете, выполнив следующее
задание Геометрика.
На доске расположены геометрические фигуры.
Ш М А И Н А
Назовите фигуру, которая расположена справа от квадрата. (М)
Какая фигура находиться между двух кругов? (А)
Назовите фигуру стоящую слева от трапеции. (Ш)
Назовите фигуру, расположенную справа от желтого треугольника (И)
Какая фигура находиться между овалом и треугольником (Н)
Назовите первую фигуру справа. (А)
Давайте перевернем фигуры и посмотрим, что у нас получилось?
Кто прочитает слово?
М А Ш И Н А.
Кто мне скажет, что же мы будем делать сегодня на уроке?
АНАЛИЗ ОБРАЗЦА:
Из какого материала выполнена аппликация?
Из каких геометрических фигур состоит машина?
Какие инструменты необходимы для работы?
Какой вид разметки будем использовать?
Как расположена аппликация на листе бумаги?
Как из прямоугольника сделать два треугольника?
(согнуть пополам по диагонали)
5. Физминутка
Учитель: А сейчас проверим, как вы знаете и соблюдаете правила дородного движения.
Поиграем в игру, которая называется «Светофорчик».
Когда я показываю зеленый сигнал светофора, то вы топаете на месте ногами, будто
идете, когда показываю желтый сигнал -вы стоите.
А при красном сигнале - все садитесь на свое место за парту.
6. Выполнение работы
Ребята, Геометрик так спешил к нам на встречу, что рассыпал по дороге всю
технологическую последовательность выполнения поделки и не может снова её
правильно собрать. Давайте ему поможем.
Обведите с помощью
шаблона четыре
квадрата,, два круги ,
два прямоугольника.
Из этих геометрических
фигур на альбомном
листе бумаги
составьте
аппликацию,
правильно расположив
её.
Наклейте детали на
основу.
Учитель: Молодцы, ребята. Вы правильно составили технологическую
последовательность изготовления поделки.
Давайте приступим к выполнению аппликации машины, но перед этим вспомним ,
«Правила т/б при работе с ножницами и клеем»
Ответы детей.
7. Самостоятельная работа
Проходит под музыку.
8. Проверка
Ребята, у вас на парте лежат круги красного, желтого и зеленого цвета. Каждому
цвету соответствует оценка.
Красный круг- тройка
Желтый круг – четверка
Зеленый круг – пятерка.
Оцените свои аппликации самостоятельно.
9.Итог работы.
Учитель: Из каких фигур составлена аппликация машины?
Дети: Аппликация машины составлена из квадратов, треугольника и кругов.
Учитель: Ребята, кто с нами сегодня путешествовал ?
Ответы детей.
Учитель: По какой стране мы сегодня путешествовали?
Учитель: Назовите жителей этой волшебной страны.
Учитель: Чем вам понравилось, запомнилось наше путешествие?
Ответы детей.
Областное государственное специальное (коррекционное) образовательное
учреждение для обучающихся,
воспитанников с отклонениями в развитии (коррекционная) общеобразовательная
школа-интернат V вида г.Зернограда Ростовской области
Скачать материал

Технология - еще материалы к урокам: