Ученики на Учителя.com


Технологическая карта урока "Балабақша бөлмесі"

Ортаңғы топ балаларына арналған ұйымдастырылған оқу қызметінің үлгі
жоспары
Білім беру саласы: Таным
Ұйымдастырылған оқу іс әрекет: Қоршаған ортамен таныстыру
Тақырыбы: «Балабақша бөлмесі»
Мақсаты: балабақша ішінде орналасқан бөлмелер мен кабиниеттерді салыстыруға
үйрету. Балабақша бөлмесінде,аулада еркін бағыт бағдар жасау,топ бөлмесінде және
тұрмыста заттарды дұрыс қолдану іскерліктерін жетілдіру. Есте сақтау,ойлау
қабілеттерін дамыту. Ұқыптылыққа тәрбиелеу.
Көрнекіліктер: балабақшаның ауласы және бөлмелері бейнеленген суреттер немесе
фотосуреттер.
Қажетті құрал жабдықтар: жұмыс дәптері,түрлі түсті қарындаштар,әр балаға арналған
мазмұнды суреттер,құрастаруға арналған бірнеше бөлікке сурет қиындыларды
пеш,музыкалық аспап,дәрігер халаты т.б.
Алдын ала жасалатын жұмыс: балабақша бөлмелері бейнеленген суреттерді қарау.
Суреттерді бояу.
Әдіс тәсілдері: сөздік,көрнекілік,ойын,практикалық.
Іс -
әрекет
кзеңде
рі
Педогогтың іс - әрекеті
Балалардың іс -
әрекеті
Мотивациялық
қозғаушылық
Педогог балаларды шаттық шеңберге тұрғызады.
Бір шаңырақ астында
Тату тәтті тұрамыз
Бірге ішеміз асты да
Бірге сайран құрамыз
Балалар шаттық
шеңберін
құрып,өздеріне
таныс өлең
жолдарын айтады.
Ұйымдаст
ырушылы
қ ізденістік
Балалардан балабақша бөлмелері туралы
білетіндерін сұрады.
-Сендер таңертең қайдан келдіңдер?
-Қайда келдіңдер?
-Сендердің топтарын қалай аталады?
-Сендердің топтпрында қандай қандай бөлмелер бар?
Балабақша ішінде саяхат жасағыларың кле ме?
Саяхтқа пойызбен барамыз.
«Пойыз» ойыны
-Біздің пойызымыз қандай ұзын!
Пойызымызға көп вагондар тіркеліпті.
Кәне,пойыздың дөңгелектері қалай
айналады,көрсетіңдерші.
-Балаларды ас дайындайтын бөлмеге,музыка
залына,медбике кбиниеті мен кір жуатын бөлмеге
Үйден келдік.
Балабақшаға келдік.
Шұғыла тбоы деп
аталады.
Біздің топта тамақ
ішетін,ойнаййтын,са
бақ
өтетін,ұйықтайтые,к
иім ілетін бөлмелер
бар.
алып келеді де ондағы заттармен таныстырады.
-Балалар біз медбике кабинетіне келдік.
-Қалай ойлайсыңдар,неліктен медбике кабиниеті деп
аталады?
-Кәне,балалар,медбике бөлмесіне қарап,қандай
заттар мен құралдар бар екендігін көріп алыңдар.
Бірақта қолдарынмен ұстамаңдар.
-Медбике кабиниетінде не бар екен? Кабиниеттегі
медбике құралдары мен олардың
орналасуы,сақтаулы,қауіпсіздік ережесі туралы
айтады.
-Кәне,саяхатымызды жалғастырайық. Ас
дайындайтын бөлмеге алып келеді.
-Қайда келдік деп ойлайсыңдар?
Мұнда кім бар екен?
Аспазшылар мен ыдыс жуатын апайлар бар екен.
Аспазшылар бұл жерде не істейді?
Балаларға асхана ішін тек көзбен шолып шығуды
ұсынады.
Балалар,медбике кабиниеті мен ас даярлайтын бөлме
бірбіріне ұқсай ма? Балаларға әр бқлменің
айырмашылықтарын айтқызады.
Қандай ұқсастық табуға болады?
Осылайша сұрақтар қоя отырып ас даярлайтын
бөлмедегі заттармен таныстырады. Олардың неден
жасалғанын айтып түсіндіреді. Үйдегі ас даярлауға
арналған пеш пен асханадағы пешті естеріне түсіру
арқылы салыстырады. Ас даярлайтын бөлмедегі
пештің неге үлкен екенін сұрайды.
Пойызға отырып музыка залына,кір жуатын бөлмеге
барып ондағы заттармен,апайлармен
таныстырып,олардың музыка жетекшісі мен кір
жуушы қызыметі жайлы әңгіме жүргізеді. Педогог
үнемі қауіпсіздікті сақтаудың ережесін балалардың
естеріне түсіріп отырады. Музыка залы, ас
даярлайтын бөлме мен кір жуатын бөлме туралы
айтып берулерін сұрайды.
Педогог балабақша бөлмелерін аралатып болған соң
топқа келеді.
Педогог балаларды өз қалаулары бойынша екі
орталыққа бөледі. Бірінші орталықтағы балаларға
медбике,аспаз,музыка жетекшісі, кір жуып жатқан
адамдардың т.б. ісәрекеттері бейнеленген суреттерге
қарап әңгімелеп беруге,екінші орталықтағы
балаларға бірнеше бөлікке бөлінген қиындылардан
Келеді.
Балалар пойыздан
түскен сияқты сыңай
танытады.
Себебі онда
медбике отырады.
Балалар заттарды
қарайды.
Дәрілер,балаларды
тындайтын
құрал,укол,шприц,кө
п дәптерлер,кітаптар
т.б.
заттарды құрастыруды тапсырады.
Сергіту сәті. Балалардың өздеріне таныс сергіту сәтін
ұйымдастырады.
Дәптермен жұмыс. Педогог дәптерде берілген
тапсырмаларды түсіндіреді.
Күтілетін нәтиже:
Біледі: балабақша ішінде орналасқан бөлмелер мен кабиниеттер,ондағы
қызыметкерлердің жұмысы,құрал саймандары туралы.
Игереді: асхана,жатын бөлме,кір жуатын бөлме,медбике кабиниеті мен онда істейтін
адамдардың қызыметі,құрал саймандары туралы білімді.
Меңгереді: балабақша бөлмесінде,аулада еркін бағыт бағдар жасауды топ бөлмесінде
және тұрмыста заттарды дұрыс қолдануды.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: