Ученики на Учителя.com


Конспект внеклассного мероприятия "Наши помощники на дорогах" 2 класс

Конспект внеклассного мероприятия во 2 классе
по теме «Наши помощники на дорогах».
Автор: Фетисова Наталья Валерьевна,
учитель начальных классов
МБОУ «Гимназия № 8»
г.о. Коломна, Московской области.
Тема: Наши помощники на дорогах.
Цель:
Закрепить знания учащихся по правилам дорожного движения.
Задачи:
- закрепить знание дорожных знаков, их назначение;
- формировать навык сознательного отношения к соблюдению правил
безопасного движения;
- дать представление школьникам представление о безопасности дорожного
движения при передвижении по городу,
- привить ученикам навыки соблюдения ПДД для снижения детского
травматизма на дорогах.
Оборудование: дорожные знаки, жезл, свисток, книга «Правила
дорожного движения», пешеходные и транспортные светофоры, загадки,
кроссворд.
Ход занятия:
Учитель:
Все время будь внимательным и помни наперед
Свои имеют правила шофер и пешеход.
Дети, к нам прибыл гость из далекой планеты, сейчас он появится.
Но он чем - то смущен, огорчен. Скажи, пожалуйста, что с тобой случилось?
Инопланетянин:
У вас большой и шумный город
Я растерялся, я пропал.
Не знаю знаков светофора,
Чуть под машину не попал!
Ребята, вы мне помогите,
И, если можно, расскажите,
Дорогу как переходить,
Чтоб под машину не угодить!
Учитель:
Наши дети уже знакомы с самыми главными правилами дорожного
движения. Они тебе, космический посланец, расскажут и покажут, как надо
вести себя на улицах. В нашей стране множество дорог. В любое время года
и в любую погоду по ним мчат автомобили, автобусы, троллейбусы, несутся
мотоциклы, катят велосипеды, идут пешеходы. Ещё с давних пор люди
мечтали о скоростях. Ребята, а давайте ответим на вопросы викторины и
вспомним, какие транспортные средства использовались в сказках!
Викторина.
Учитель: На чем ехал Емеля к царю во дворец?
Дети: На печке.
Учитель: Любимый двухколесный вид транспорта кота Леопольда?
Дети: Велосипед.
Учитель: Чем смазывал свой моторчик Карлсон, который живёт на крыше?
Дети: Вареньем.
Учитель: Какой подарок сделали родители дяди Федора почтальону
Печкину?
Дети: Велосипед.
Учитель: Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки?
Дети: В карету.
Учитель: На чем летал старик Хоттабыч?
Дети: Ковер - самолет.
Учитель: Личный транспорт Бабы – Яги?
Дети: Ступа.
Учитель: На чем поехал в Ленинград человек рассеянный с улицы
Бассейной?
Поезд.
Ехали медведи на велосипеде,
А за ним комарики
На чем летали комарики?
На воздушном шарике.
Учитель: Кто путешествовал в мультфильме «Чунга-Чанга»?
Дети: Кораблик.
Учитель: На чем катался Кай?
Дети: На санках.
Учитель: На чем летал Барон Мюнхгаузен?
Дети: На ядре.
Учитель: В чем переплавлялись по морю царица со своим младенцем в сказке
о царе Салтане?
Дети: В бочке.
Учитель: При помощи какого транспорта передвигались Бременские
музыканты?
Дети: Повозка.
Учитель: На чем перебиралась Василиса Премудрая к царю во дворец?
Дети: В карете.
Учитель: Но мы с вами живём не в сказке, а в большом городе. Шло время, и
сказка стала былью. Растет поток машин, на улицах становится небезопасно.
Назовите помощников для того, чтобы переходить проезжую часть. Это
дорожные знаки. А для чего мы изучаем эти знаки? Чтобы знать ПДД, быть
грамотными пешеходами. Угадайте, какие знаки пришли к нам сегодня в
гости.
Выходят ученики в костюмах дорожных знаков.
Хором:
Самый малый знак дорожный –
Он стоит не просто так.
Будьте, будьте осторожны,
Уважайте каждый знак.
Инопланетянин: очень уж много этих знаков и все они такие разные.
Учитель: Да, знаки делятся на группы и этим они различаются. А на какие
группы делятся дорожные знаки?
Дети: предупреждающие, запрещающие, предписывающие, информационно-
указательные, сервиса.
Учитель: А на какие знаки надо обратить особое внимание? Они нам говорят,
что опасно для жизни и здоровья.
Дети: Запрещающие.
Игра "Распредели дорожные знаки по группам".
Дорожные знаки проводят игру: предлагают детям рассмотреть дорожные
знаки, вспомнить, на какие группы их можно разделить. Выбираются
участники игры, которые по указанию отбирают нужные знаки. Остальные
дети проверяют правильность выполнения задания. Следующим участникам
игры предлагают подобрать по одной картинке к определенной группе
дорожных знаков.
Игра "Собери знак".
Участники команд обирают знаки (мозаика).
Инопланетянин: А какие еще есть помощники на дорогах?
Учитель:
С площадей и перекрестков
На меня глядит в упор
С виду грозный и серьезный
Долговязый ... (светофор).
Учитель: А машинам он нужен?
Дети: Да, он указывает, когда можно ехать, а когда нужно остановиться.
Учитель: А вы знаете, почему его так называют?
Слово «СВЕТОФОР» составлено из двух частей «СВЕТ» и «ФОР». Первое
слово вам хорошо знакомо. А «ФОР» произошло от греческого слова
«ФОРОС», что означает «НЕСУЩИЙ». Вместе «СВЕТОФОР» значит
«НОСИТЕЛЬ СВЕТА». Он и несёт свет трёх цветов: красного, жёлтого,
зелёного. Эти цвета выбраны не случайно. Они очень яркие и далеко видны в
любую погоду.
Появляется регулировщик.
Регулировщик:
Здесь на посту в любое время
Дежурный – ловкий постовой,
Он управляет сразу всеми,
Кто перед ним на мостовой.
Никто на свете так не может,
Одним движением руки,
Остановить поток прохожих,
И пропустить грузовики!
Постовой, или регулировщик, регулирует движение, указывает, кому
стоять, кому ехать. Он ведёт важный разговор. И чтобы принимать участие в
этом разговоре, надо знать язык жестов регулировщика. В руках у него
полосатый жезл. Полоски на нем не простые, они светятся в темноте, чтобы
водители и ночью видели инспектора.
А вы, ребята, понимаете жесты регулировщика? Давайте поиграем в игру
"Регулировщик". Вот вам жезлы. Покажите, как должен стоять постовой,
показывая красный свет, желтый, зеленый.
1-й ребенок: Когда регулировщик обращен к приближающемуся транспорту
и пешеходам грудью или спиной, то это положение соответствует красному
сигналу светофора. При этом положении пешеходам и транспорту
запрещается продолжать движение.
2-й ребенок: Когда регулировщик обращен к движущемуся транспорту и
пешеходам боком с вытянутой рукой вдоль груди, то это положение
соответствует зеленому сигналу светофора. При этом положении
регулировщика разрешается движение транспорта и пешеходов через
перекресток только прямо и поворот направо.
Регулировщик:
А какие машины могут свободно проехать, если регулировщик поднял
руку вверх согнутую в локте? (машина “Скорой помощи” и “пожарная”).
Игра «Передай жезл»
Играющие выстраиваются в круг. Жезл регулировщика передаётся игроку
слева. Обязательное условие: принимать жезл правой рукой, переложить в
левую и передать другому участнику. Передача идёт под музыку. Как только
музыка прерывается, тот, у кого оказывается жезл, поднимает его вверх и
называет любое правило дорожного движения (или дорожный знак).
Игра «Зебра» (на время и точность исполнения)
Всем участникам в каждой команде, кроме последнего, раздаётся по
полоске белой бумаги (картона). Первый участник кладёт полосу, встаёт на
неё и возвращается к команде. Второй шагает строго по полосе, кладёт свою
«ступеньку» зебры и возвращается обратно. Последний участник шагает по
всем полоскам, возвращаясь, собирает их.
Игра "Ситуация на дороге".
Ведущий предлагает детям внимательно рассмотреть картинку, высказать
свои впечатления, совместно проанализировать предложенную ситуацию.
После этого взрослый зачитывает текст (не называя знака) и просит детей
подобрать дорожный знак, который соответствует данной картинке и тексту,
обосновать свой выбор.
Учитель: Давайте, ребята, закрепим ваши знания о помощниках на дороге,
разгадав кроссворд.
« Кроссворд»
По горизонтали:
1. Загородная автомобильная дорога.
4. Дом чудесный - бегунок
На своей восьмерке ног.
День-деньской в дороге:
Бегает аллейкой
По стальным двум змейкам.
6. Мчит от самого порога
К городам другим ...
7.Если будем торопиться,
Очень нам оно сгодится.
Знак зеленый загорится
Значит, можно нам садиться.
По вертикали:
1. Водитель наземного транспорта. 2. Фонарь с красными, зелеными и
желтыми стеклами для регулирования движения на улицах и дорогах. 3.
Законы дорожного движения. 5. Многоместный наземный вид транспорта
для перевозки пассажиров.
Ответы: По горизонтали: 1. Шоссе. 4. Трамвай. 6. Дорога 7. Такси. По
вертикали: 1. Шофер. 2. Светофор. 3. Правила. 5. Автобус.
Инопланетянин: Большое вам спасибо, ребята! Я хочу вам всем пожелать
здоровья, и чтобы вы всегда, в любую погоду, в разное время суток, во все
времена года соблюдали правила дорожного движения, не подвергали свою
жизнь и окружающих людей опасности.
Исполняется финальная песня на мотив песни «Если с другом вышел в
путь».
Если с другом вышел в путь,
Если с другом вышел в путь
Веселей дорога
Ты про знаки не забудь
Ты про знаки не забудь
Их в дороге много.
Припев:
Что мне снег,
Что мне зной,
Что мне дождик проливной?
Ведь светофор помощник мой. (2 раза)
Собираясь в дальний путь,
Собираясь в дальний путь.
Много правил строгих –
Вспомни ты и не забудь,
Вспомни ты и не забудь,
Не забудь в дороге.
Припев:
Красный свет говорит, что пока нам путь закрыт –
И нет дороги впереди.
Жди зелёный и тогда
Можешь смело в путь идти,
И нет тебе преград в пути.
Припев:
И в дорогу я друзья,
И в дорогу я друзья.
Выйду без испуга
ПДД ведь знаю я,
ПДД ведь знаю я.
Научу и друга.
Список использованной литературы
1. Дорожная безопасность: обучение и воспитание младшего
школьника: Учебно-методическое пособие для общеобразовательных
учреждений и системы дополнительного образования / Под общ. ред.
В.Н.Кирьянова. – М.: Издательский Дом Третий Рим, 2006.
2. Изучаем правила дорожного движения: разработки уроков и
тематических занятий в 1-4 классах / авт.-сост. Е.Ю. Лавлинскова.-
Волгоград: Учитель, 2008.
3. Воронова Е.А. Красный. Желтый. Зеленый! ПДД во внеклассной
работе. Изд. 4-е. – Ростов н/Д: Феникс, 2009.
4. Максимова Т.Н. Поурочные разработки по основам безопасности
жизнедеятельности: 1-4 класс. – М.: ВАКО, 2008
5.Шалаева Г.П. Азбука маленького пешехода. М.: Филол. о-во СЛОВО,
Эксмо, 2008
Автор материала: Учитель начальных классов Тихомирова Елена
Николаевна.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: