Ученики на Учителя.com


Тематическое планирование по предмету "Уроки здоровья" 3 класс

Тематическое планирование по предмету «Уроки здоровья»
Пояснительная записка.
Тематическое планирование по предмету «Уроки здоровья» для 3-го класса составлено на
основе:
✓ Регионального базисного учебного плана Министерства образования и науки РФ 2004 г.
✓ Базисного учебного плана образовательных учреждений Воронежской области 2004 г.
✓ Федерального компонента государственного стандарта общего образования 2004 г.
✓ Переход на новый региональный базисный учебный план в начальных классах: организационно-
управленческий аспект ВОИПКиПРО, 2006 г.
✓ Школьная валеология. Научное обоснованное и программное обеспечение. Г. К. Зайцев. –
Санкт-Петербург: АКЦИДЕНТ, 1997 г.
Тематическое планирование по предмету «Уроки здоровья» в 3-м классе рассчитано на 0,5 часа в
неделю на протяжении 34 учебных недель (всего 17 часов в год).
Учебно-методический комплект для 3-го класса включает:
1. Книга для учителя. Школа докторов Природы, или 135 уроков здоровья (1-4 классы). Изд. 2-е
испр. и доп. Обухова Л. А., Лемяскина Н. А., Жиренко О. Е. – Москва: ВАКО, 2008 г.
2. Рабочая тетрадь для учащихся «Уроки здоровья» 3 класс. Жиренко О. Е. – Воронеж, 2009 г.
Основные разделы программы:
Чего не надо бояться.
0,5 ч
Добрым быть приятнее, чем злым,
завистливым и жадным.
1 ч
Почему мы говорим неправду.
1 ч
Почему мы не слушаемся родителей?
1 ч
Надо уметь сдерживать себя.
1 ч
Не грызи ногти, не ковыряй в носу.
1 ч
Как относиться к подаркам.
1 ч
Как следует относиться к наказаниям.
0,5 ч
Как нужно одеваться.
0,5 ч
Как вести себя с незнакомыми людьми.
0,5 ч
Как вести себя, когда что-то болит.
0,5 ч
Как вести себя за столом.
1 ч
Как вести себя в гостях.
0,5 ч
Как вести себя в общественных местах.
1 ч
«Нехорошие слова». Недобрые шутки.
1 ч
Что делать, если не хочется в школу.
0,5 ч
Чем заняться после школы.
0,5 ч
Как выбрать друзей.
1 ч
Как помочь родителям.
0,5 ч
Как помочь больным и беспомощным.
1 ч
Повторение изученного.
1,5 ч
Цель уроков здоровья:
✓ научить детей быть здоровыми душой и телом, стремиться творить своё здоровье, применяя
знания и умения в согласии с законами природы, законами бытия.
Задачи уроков здоровья:
✓ формирование у детей мотивационной сферы гигиенического поведения, безопасной жизни,
физического воспитания;
✓ обеспечение физического и психического саморазвития.
К концу 3 класса учащиеся должны знать:
▪ резервы здоровья, систему профилактических и коррекционных мероприятий;
▪ возрастные изменения в детском организме;
▪ режим сна и бодрствования, труда и отдыха;
▪ заповеди психологического и психического здоровья;
▪ влияние привычек на здоровье человека;
▪ правила поведения за столом во время еды, в гостях, в общественных местах, с незнакомыми
людьми;
▪ представление о правовых законах общества, направленных на сохранение здоровья и
окружающей среды;
▪ представления о взаимной приспособляемости детей в семье, других социальных группах;
▪ понятие о лекарственных растениях и их использование для сохранения здоровья;
▪ правила общения, этикетного диалога, различия истинной вежливости от показной;
▪ понятия об интеллекте;
▪ как организовать свой досуг, направленный на развитие здоровья;
▪ правила ухода за больными и беспомощными, жизненные ограничения, возникающие у
инвалидов;
▪ методы исследования эмоций, приемы владения неприятными эмоциями;
▪ правила ухода за свой внешностью;
▪ представление о различных темпах роста и особенностях развития мальчиков и девочек;
▪ методы интенсивного закаливания;
▪ представление о роли животной и растительной пищи в жизни организма как источника
энергии для обеспечения работы, учебы и игры;
▪ режим приема пищи;
▪ значение здорового образа жизни для личного здоровья, для жизни, отдыха, учебы и здоровья
окружающих людей;
▪ пути оздоровления своего организма;
должны уметь:
▪ обеспечить личную безопасность и оказать помощь другим;
▪ выполнять систематический уход за волосами, зубами, ногами и т.д.;
▪ определять болезни: инфекционные, хронические, детские;
▪ классифицировать пищу в соответствии с основными питательными веществами;
▪ определять личную ответственность за уменьшение риска и избежание несчастных случаев;
▪ описывать формы охраны здоровья;
▪ выполнять упражнения и игры, развивающие память, наблюдательность, воображение,
способность к сосредоточению, подвижные игры, гимнастику для глаз, дыхательную
гимнастику, оздоровительные минутки, самомассаж;
▪ предупредить факторы риска, способные повлиять на эмоциональное здоровье;
▪ противостоять вредным привычкам;
▪ контролировать свое здоровье.
Прохождение программы по предмету «Уроки здоровья» за 2010 – 2011 уч. год
Разделы программы
По плану
Фактически
По плану
Фактически
Чего не надо бояться.
0,5 ч
Добрым быть приятнее, чем злым,
завистливым и жадным.
1 ч
Почему мы говорим неправду.
1 ч
Почему мы не слушаемся родителей?
1 ч
Надо уметь сдерживать себя.
1 ч
Не грызи ногти, не ковыряй в носу.
1 ч
Как относиться к подаркам.
1 ч
Как следует относиться к наказаниям.
0,5 ч
Как нужно одеваться.
0,5 ч
Как вести себя с незнакомыми людьми.
0,5 ч
Как вести себя, когда что-то болит.
0,5 ч
Как вести себя за столом.
1 ч
Как вести себя в гостях.
0,5 ч
Как вести себя в общественных местах.
1 ч
«Нехорошие слова». Недобрые шутки.
1 ч
Что делать, если не хочется в школу.
0,5 ч
Чем заняться после школы.
0,5 ч
Как выбрать друзей.
1 ч
Как помочь родителям.
0,5 ч
Как помочь больным и беспомощным.
1 ч
Повторение изученного.
1,5 ч
№
урока
Дата
Тема
Дополнительное
содержание уроков
Чего не надо бояться.
1
1
Вводный инструктаж по ТБ и ОТ.
Как воспитывать уверенность и бесстрашие.
Добрым быть приятнее, чем злым, завистливым и жадным.
2
1
Учимся думать.
3
2
Спешите делать добро.
Почему мы говорим неправду.
4
1
Поможет ли нам обман?
5
2
«Неправда-ложь» в пословицах и поговорках.
Почему мы не слушаемся родителей?
6
1
Надо ли прислушиваться к советам родителей?
7
2
Почему дети и родители не всегда понимают друг друга?
Надо уметь сдерживать себя.
8
1
Все ли желания исполнимы?
9
2
Как воспитать в себе сдержанность.
Не грызи ногти, не ковыряй в носу.
10
1
Как отучить себя от вредных привычек.
11
2
Как отучить себя от вредных привычек.
Как относиться к подаркам.
12
1
Я принимаю подарок.
13
1
Я дарю подарки.
Как следует относиться к наказаниям.
14
1
Наказание.
Как нужно одеваться.
15
1
Одежда.
Как вести себя с незнакомыми людьми.
16
1
Ответственное поведение.
Как вести себя, когда что-то болит.
17
1
Боль.
Как вести себя за столом.
18
1
Сервировка стола.
19
2
Правила поведения за столом.
Как вести себя в гостях.
20
1
Ты идёшь в гости.
Как вести себя в общественных местах.
21
1
Как вести себя в транспорте и на улице.
22
2
Как вести себя в театре, кино, школе.
«Нехорошие слова». Недобрые шутки.
23
1
Умеем ли мы вежливо общаться.
24
2
Умеем ли мы разговаривать по телефону?
Что делать, если не хочется в школу.
25
1
Помоги себе сам.
Чем заняться после школы.
26
1
Умей организовать свой досуг.
Как выбрать друзей.
27
1
Что такое дружба.
28
2
Кто может считаться настоящим другом?
Как помочь родителям.
29
1
Как доставить радость родителям?
Как помочь больным и беспомощным.
30
1
Если кому-нибудь нужна твоя помощь.
31
2
Спешите делать добро.
Повторение изученного.
32
1
Огонёк здоровья.
33
2
Путешествие в страну здоровья.
34
3
Культура здорового образа жизни.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: