Конспект классного часа "ДЕНЬ ЗНАНИЙ" во 2 классе
Конспект классного часа «ДЕНЬ ЗНАНИЙ» во 2 классе
Цели:
- поддержать у детей праздничное настроение от встречи со школой;
- создать настрой на учебную деятельность;
- поздравить детей и взрослых с первым учебным днём;
- вызвать интерес к школе, классу;
- воспитывать культуру поведения;
- прививать интерес к чтению, к книге;
- развивать дружеские отношения между ребятами
Оборудование: воздушные шары, плакат «1 Сентября», «День Знаний».
Удочка, рыбки в конвертах; фотографии Аристотеля, школ в Древней Греции,
дорожные знаки.
1. Поддержать у детей праздничное настроение от встречи со школой, создать
настрой на учебную деятельность.
2. Помочь быстрее адаптироваться к школьной жизни после летних каникул.
Ход классного часа
Дорогие ребята и уважаемые родители, я рада видеть вас в нашем классе на
первом уроке нового учебного года. С этого праздничного дня начинается
каждый новый учебный год. И наш первый урок – урок ЗНАНИЙ. С
сегодняшнего дня вы настоящие второклассники.
Уже не первый класс, второй
Тебя встречает на пороге.
И для тебя уж не впервой
Бежать по школьной по дороге.
Ты повзрослел за этот год,
Забот прибавилось, уменья.
Родная школа, только вот
В ней чудеса на удивленье…
Наступил сентябрь, и вы снова пришли в школу. Школа – наш второй дом,
ведь здесь мы проводим много времени. Сегодня я хочу вам рассказать
историю появления слова «школа». Знаете ли вы, откуда пришло в наш язык
это название? Когда оно вошло в жизнь людей? Не знаете? Для этого
обратимся к греческому алфавиту. В нем есть слово «СХОЛЕ». Созвучно оно
слову школа? Странно, в переводе на русский язык означает отдых, досуг. А
мы ведь в школе учимся, работаем. Нет, ошибки здесь нет. В Древней Греции
школы основали ученые – мудрецы, их называли философами. Это люди,
которые учатся всю жизнь. Именно они высказали мысль о том, что человек
отдыхает не тогда, когда ничего не делает, а тогда, когда постоянно тренирует
свой ум, свои чувства, свою душу. Это возможно тогда, когда человек учится.
Вот поэтому школа – это место отдыха ума, который развивается и
совершенствуется. Схоле и есть школа – место, в котором мы приобретаем
знания. Первая школа и возникла в Древней Грециии и основателем ее стал
великий ученый и философ Аристотель.
2. Давайте разгадаем кроссворд на школьную тему:
1.На странице "Букваря" Тридцать три богатыря (буквы)
2. Деревянные кафтаны –
Рисовать я ими стану (карандаш)
3.В снежном поле по дороге
Мчится конь мой одноногий
И на много-много лет
Оставляет синий след (ручка)
4. К ней выхожу я отвечать,
Чтоб получить, конечно"пять' (доска)
5. Этот камень мал и бел.
Написать я им сумел (мел)
6. Этой книги страницы
Помогают учиться (учебник)
3. Повторить правила школьников.
4. Молодцы! Теперь я хочу узнать, как вы отдохнули летом, как прошли
ваши первые летние каникулы ? Что нового произошло, чем занимались?
-А вызнаете, что такое лето?
(дети читают на доске предложения)
-это много света!
-это поле!
-это лес!
-это тысячи чудес!
-это в небе облака!
-это быстрая река!
-это яркие цвета!
Это в мире сто дорог для ребячьих ног!
На полянке (+физминутка)
- Бежим скорее на летнюю зелёную полянку (под музыку). Сколько
здесь цветов и бабочек. А вы запоминали, как они называются?
Проверим.
З А Г А Д К И
1. На лугу и в поле мы его встречаем.
Лепесточки белые мы на нём считаем.
Сердцевинка жёлтая у цветка того,
Будто крошка солнышка забралась в него.
(ромашка)
2. Колосится в поле рожь,
Там во ржи цветок найдёшь,
Хоть не красный он, а синий,
Всё ж на звёздочку похож.
(василёк)
3. Гуляет Анютка в зелёной юбке,
Вдоль дорожки пойдёт – глазом поведёт,
Пойдёт назад – сияют глаза.
(анютины глазки)
4. Четыре ярко-красных блестящих лепестка
И зёрнышки в коробке у этого цветка,
За зёрнышками этими ты бегал в огород.
На грядке, в огороде такой цветок растёт.
(мак)
5. То фиолетовый, то голубой
Он на опушке встречается с тобой.
Звонким названьем он наделён.
Посмотришь – подходит название это.
Но никогда нам не слышится звон
Из голубого лесного букета. (колокольчик)
6. Есть один такой цветок,
Ты вплетёшь его в венок.
На него подуй слегка,
Был цветок – и нет цветка.
(одуванчик)
7. Белые горошки на зелёной ножке.
(ландыш)
- Ну что же, я вижу вы не зря на полянках и садах побывали, и с цветами
познакомились.
На речке (+физминутка)
-Смотрите, ребята, а рядом прохладная речка.
-Бегом купаться! Покажите, как плавали.
-А ещё чем можно заняться на реке?
-Смотрите, тут и удочка есть. Давайте рыбу ловить!
(дети ловят рыбки в конвертах с первыми буквами их названий на
магнитную удочку и приговаривают: «Ловись рыбка, мала и велика!»)
-Только рыба в реке водится не простая, зашифрованная.
-Кто поймал рыбку? Что можешь рассказать об этой букве?
-Как ты думаешь, какую рыбку поймал? (к-карась, н-налим, с-сом,…)
В лесу
-Жарко на речке!
-Отправимся в прохладный зелёный лес.
-Сколько здесь ягод и грибов!
-А вы умеете собирать грибы? Знаете, какие из них съедобные?
-Поверим.
Игра «Съедобное-несъедобное»
Я вижу вы хорошо отдохнули летом, но завтра начнутся занятия давайте
повторим правила дорожного движения.
Все водителю расскажет,
Скорость верную укажет.
У дороги, как маяк,
Добрый друг - …
Дорожный знак
Грозно мчат автомобили,
Как железная река!
Чтоб тебя не раздавили,
Словно хрупкого жучка, –
Под дорогой, словно грот,
Есть…
Подземный переход
Если ты спешишь в пути
Через улицу пройти
Там иди, где весь народ,
Там, где знак есть …
Переход
Здесь не катится автобус.
Здесь трамваи не пройдут.
Здесь спокойно пешеходы
Вдоль по улице идут.
Для машин и для трамвая
Путь-дорога есть другая.
Тротуар
Там, где сложный перекресток,
Он – машин руководитель.
Там, где он, легко и просто,
Он для всех – путеводитель.
Регулировщик
Молодцы, и с этим заданием вы справились, будьте осторожны и
внимательны при переходе дороги!
Ты сегодня — второклассник!
В этот день осенний
Безмятежно и прекрасно
Будет настроение!
Ты уже осилил первый —
Самый главный класс,
И родителей, наверное,
Знаньями потряс!
Безусловно, ты герой:
Смелый и отважный!
Начинается второй –
Год, конечно, важный.
Класс второй! Дружище, будь
Терпелив и стоек!
И учись не как-нибудь —
А учись без двоек!
