Разработка сценария инсценировки стихотворения С.Я. Маршака «Багаж»

Разработка

сценария инсценировки стихотворения

С.Я. Маршака «Багаж»

Коломенская Виктория Григорьевна

учитель начальных классов

МБОУ СОШ №15 г.Владикавказа РСО-А

март, 2017

Цель:

Развивать творческие способности детей.

Задачи:

• Развивать образное мышление, фантазию, творческие способности.

• Учить перевоплощаться в роли, импровизировать.

• Развивать у детей творческие способности, мимику, выразительность,

артистизм.

• Обогащать и расширять словарный запас детей.

• Вызвать интерес к творчеству С.Я.Маршака.

• Воспитывать чувство дружбы и коллективизма.

Оборудование и декорации:

Импровизированный диван (соединенные между собой два стула, обтянутые

дивандеком/покрывалом/ одеялом), яркая коробка, корзина, сумка-саквояж,

дипломат/чемодан, картина в раме, игрушка – собачка (можно задействовать

ребенка маленького роста), картонный паровоз с вагончиками.

Музыкальное сопровождение:

песня «Едет, едет паровоз» (аудиофайлы для инсценировки обработаны и обрезаны

в программе Waveditor).

Действующие лица:

• Автор

• Дама

• Смотритель

• Носильщики – 2 человека

• Помощники – 2 человека

• Пёс

• «Паровозик» - 3 человека

Автор (выходит на сцену и объявляет):

Самуил Яковлевич Маршак «Багаж»

(Звучит фрагмент №1, из-за кулис справа налево «проезжает» под музыку

«Паровозик» из 3-х девочек, они поют под фонограмму и скрываются за

кулисами.)

Автор:

Дама сдавала багаж.

Дама (выходит девочка с сумочкой, в шляпке и важно перечисляет предметы

багажа, которые по очереди выносят на сцену носильщики и помощники,

расставляя их вокруг «дивана» на полу):

Диван,

Чемодан,

Саквояж,

Картину,

Корзину,

Картонку

И маленькую собачонку.

Смотритель (мальчик в строгом костюме и форменной фуражке):

Мадам, получите на станции

Четыре зелёных квитанции (передает Даме 4 квитанции, зелёные, с печатями)

О том, что получен багаж:

Диван,

Чемодан,

Саквояж,

Картина,

Корзина,

Картонка

И маленькая собачонка.

Эй, носильщики! Бегом

Отнесите все в вагон!

Автор:

Вещи везут на перрон.

Кидают в открытый вагон.

(Звучит муз фрагмент №2, выходят 2 мальчика – носильщики – и изображают

силачей, играют мускулами, затем перекладывают под музыку вещи с пола на

диван аккуратной «кучкой»):

Носильщики (вытирая пот со лба, хором):

Готово. Уложен багаж:

Диван,

Чемодан,

Саквояж,

Картина,

Корзина,

Картонка

И маленькая собачонка.

(уходят за кулисы)

Автор:

Но только раздался звонок,

Удрал из вагона щенок.

(Щенка за веревочку затаскивает за кулисы один из помощников. Если в

постановке играет ребенок – он убегает сам.)

(Звучит фрагмент №3, из-за кулис слева направо «проезжает» под музыку

«Паровозик» из 3-х девочек, они поют под фонограмму и скрываются за кулисами.

Вместе с ними «уезжает» Дама, махая платочком и посылая воздушные поцелуи

зрителям.)

Автор:

Хватились на станции Дно:

Потеряно место одно.

Смотритель (говорит удивленно, взволнованно, разводя руками):

Потеряно место одно?

Носильщики (выскакивая из-за кулис, удивленно разводят руками, хором):

Как?

Автор:

В испуге считают багаж:

Смотритель:

Диван…