Ученики на Учителя.com


Методическая разработка сценария - праздника "Прощай, Азбука"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Центр образования №34 имени Героя Советского Союза Николая
Дмитриевича Захарова»
Методическая разработка сценария – праздника «Прощай, Азбука»
Выполнила:
Гуц Ирина Алексеевна,
учитель начальных классов
МБОУ «ЦО №34»
Тула, 2018
Ход праздника:
Ведущий.
Вы в школе почти целый год отучились,
Вы много успели и много узнали.
Писать и считать вы уже научились
И первые книги свои прочитали.
А верным помощником в этом вам стала
Первая главная книжка.
И первые буквы она показала
Девчонкам своим и мальчишкам.
Буквы потом сложились в слова,
Слова – в предложенья и фразы.
Огромный и красочный мир тогда
Открылся, ребята, вам сразу.
Вы прочитаете хороших книг немало,
Пускай года пройдут и много-много дней,
Вам Азбука хорошим другом стала,
Мы этот праздник посвящаем ей!
Азбука
- Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? Да, я – королева Азбука, а все буквы, с
которыми вы познакомились на уроках – мои подданные. Мы все – жители волшебной
страны. А знаете, откуда взялось моё имя? Что оно значит? Давным – давно наш
алфавит открывала буква А, но называлась она тогда по-другому – аз. Вторая буква
похожа на нашу букву Б – буки. Отсюда и взялось моё имя – азбука. Я пришла
проводить вас в удивительный мир книг. Со мной пришли мои друзья-БУКВЫ!
ПЕСНЯ:
Тридцать три родных сестрицы,
Писаных красавицы,
На одной живут странице
И повсюду славятся.
А, Б, В, Г,Д, Е, Ж –
Прикатили на еже.
И, Й, К, Л, М, Н, О –
Дружно вылезли в окно.
П, Р, С, Т, У, Ф, X –
Оседлали петуха.
Ц, Ч, Ш, Щ, Э, Ю, Я -
Вот и все они, друзья!
УЧЕНИК:
Так восславим буквы эти,
Пусть они приходят к детям.
И пусть будет знаменит
Наш славянский алфавит.
УЧЕНИК:
Мы знаем буквы, знаем слоги,
Умеем говорить, считать.
И постепенно, понемногу
Мы научились все читать.
(буквы на сцене)
АЗБУКА: Ну-ка, буквы, подровняйтесь,
По порядку рассчитайтесь.
Друг за другом не зевайте,
Выступленье начинайте.
А
А – начало алфавита,
Тем она и знаменита,
А узнать её легко:
Ноги ставит широко.
Б
Буква Б проснулась рано.
Буква Б – бочонок с краном.
Умывайся, будь здоров,
Богатырь Борис Бобров.
В
Вот Буква В видна вдали –
Красивая, витая,
Как будто крендель испекли
Приезжих поджидая.
Г
Г – крючок обыкновенный,
Но в труде помощник верный.
И в косу, и в кочергу
Превратить я Г смогу.
Д
Вот стоит, дымок пуская,
Буква Д – труба печная.
Е
На дворе – какая жалость,
Наша лесенка сломалась,
Наша лесенка сломалась,
Буква Е зато осталась.
Ё
Е и Ё – родные сёстры.
Различить сестёр непросто.
Но у буквы Ё две точки,
Словно к лесенке гвоздочки.
Ж
Эта буква широка
И похожа на жука,
И при этом, точно жук,
Издаёт жужжащий звук: Ж- ж- ж!
З
З – не просто завитушка,
З – пружинка, крендель, стружка.
На эту букву посмотри –
Она совсем как цифра 3.
И
На калитку посмотри,
Чем она не буква И?
Между двух прямых досок
Одна легла наискосок.
Й
Буква И наискосок
Нацепила поясок.
Ты ей шляпку подари –
Станет краткой буква И.
К
Сигнальщик держит два флажка,
С флажками он, как буква К.
Л
Алфавит продолжит наш
Буква Л – лесной шалаш.
М
Взявшись за руки, мы встали
И на М похожи стали.
Н
На букве Н я как на лесенке
Сижу и распеваю песенки.
Там я букву Н найду,
Где гамак висит в саду.
О
Посмотри на колесо
И увидишь букву О.
В старом дереве дупло,
Ну совсем, как буква О.
П
Влез на букву озорник,
Он решил, что П – турник.
На хоккее, на футболе,
Буква П ворота в поле.
Р
Дрожу от страха до сих пор –
Воскликнуло полено.
Похожа буква на топор,
Расколет непременно.
С
Полумесяц в небе тёмном
Буквой С повис над домом.
Села мышка в уголок,
Съела бублика кусок.
Т
Буква Т стоит на крыше:
Телевизор в доме том.
Т в антенну превратилась
И на крыше очутилась.
У
Удобная буква!
Удобно в ней то,
Что можно на букву
Повесить пальто.
Ф
Федя ходит руки в боки,
Значит выучил уроки.
Х
Х – забавная игрушка,
Деревянная вертушка,
Ветра вольная подружка.
Ц
Вот какая буква Ц:
С коготочком на конце.
Коготок-царапка,
Как кошачья лапка.
Ч
Да, вы правильно решили:
Ч мы пишем, как четыре,
Только с цифрами, друзья,
Буквы путать нам нельзя.
Ш
Посмотри на букву Ш,
Буква очень хороша,
Потому что из неё
Можно сделать Е и Ё.
Щ
Буква Щ поможет нам
Чистить зубы по утрам.
На расчёску Щ похожа,
Три зубца всего, ну что же?
Ъ
Из ведра не просто так
Нам воды напиться:
Нужен ковшик – твёрдый знак,
Чтобы не облиться.
Ы
Ы на вид весьма сурова,
Но характером скромна,
Никогда в начале слова
Не становится она.
Но ни ты, ни мы, ни вы
Не обходятся без ы.
Ь
Буква Р перевернулась –
Мягким знаком обернулась.
Э
Буква Э на С дивится,
Словно в зеркало глядится.
Сходство есть наверняка,
Только нету языка.
Ю
Чтобы О не укатилось,
Крепко к столбику прибью.
Ой, смотрите, что случилось,
Получилась буква Ю.
Я
И сказала буква Я:
«Хоккеист известный я.
Шайба прямо в цель летит –
Гол! Закончен АЛФАВИТ!»
(под музыку дети уходят)
Ведущий: Ребята, вы Азбуку не видели? Азбука пропала. Позовём её.
ВСЕ: Азбука! Азбука! Мы тебя ждём!
(музыка разбойников) Входят 2 разбойника.
1 разбойник: Азбуку ждёте!
2 разбойник: А она у нас! Мы её вернём, если вы выполните наши задания.
1 разбойник: А то мы не верим, что вы все выучили буквы, научились читать и писать.
А что вы, как и мы, не умеете читать и писать. Задания у нас есть, а читать мы не умеем.
Ведущий: Ребята, спасём нашу Азбуку!
Покажем свои знания!
Мы сами ваши задания прочитаем. Ребята, они принесли нам загадки о буквах. Отгадаем. Кто
поможет?
(4 ученика)
1 ученик: Вот два столба наискосок,
А между ними поясок.
Ты эту букву знаешь? А?
Перед тобою буква … (А)
2 ученик: Эта буква так кругла –
Укатиться бы могла. (О)
3 ученик:
На эту букву посмотри,
Она совсем как цифра з. (З)
4 ученик: ты с этой буквою знаком:
Стоят два колышка рядком,
А между ними поясок,
Протянутый наискосок.
Разбойники: Молодцы!
Ведущий: Верните Азбуку!
1 разбойник: Пока нет! Проверим, а хорошо ли вы знаете сказки. Буквы – это легко!
Учитель: Кто хочет показать свои умения читать, чтобы помочь Азбуке.
(7 учеников)
1 ученик: Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей,
И однажды бегемота
Вытащил он из болота.
Он известен, знаменит
Это доктор …
2 ученик: Он дружок зверям и детям,
Он живое существо.
Но таких на целом свете
Больше нет ни одного.
Потому что он не птица,
Не тигрёнок, не лисица,
Не котёнок, не щенок,
Не волчонок, не сурок.
Но заснята для кино
И известна всем давно
Эта милая мордашка,
Что зовётся …
3 ученик: Он и весел, и не злобен,
Этот милый чудачок.
С ним хозяин - мальчик Робин
И приятель – Пятачок.
Для него прогулка – праздник,
И на мёд особый нюх.
Этот плюшевый проказник
Медвежонок …
4 ученик:
Возле леса на опушке
Трое их живёт в избушке,
Там 3 стула и 3 кружки,
3 кроватки, 3 подушки,
Угадайте без подсказки
Кто герои это сказки? (3 медведя)
5 ученик:
У Алёнушки – сестрицы
Унесли братишку птицы.
Высоко они летят,
Далеко они глядят. (Гуси-лебеди)
6 ученик:
Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом.
Кем же были эти
Маленькие дети? (7 козлят)
7 ученик:
На сметане мешен,
На окошке стужен,
Круглый бок, румяный бок
Покатился… (Колобок)
СЦЕНКА «ТЕРЕМОК»
Разбойники: Ребята, а петь вы умеете?
ЧАСТУШКИ:
1) Мы собрали вас друзья,
Здесь не для потехи,
Мы сейчас отрапортуем
Про свои успехи!
2) Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид!
Ведь сегодня мы досрочно
Изучили алфавит!
3) Топни, ножка-нога,
Топни, правенькая.
Всю я Азбуку прочла, я
Хоть и маленькая.
4) Разбудите меня ночью,
В самой серединочке,
Расскажу Вам алфавит
Без одной запиночки!
5) Звуки гласные мы любим,
И всё больше с каждым днём.
Мы не просто их читаем -
Эти буквы мы поём!
6) Ах, ты бабушка моя,
Снова не согласна!
Ты запомни навсегда:
Букв лишь десять гласных.
7) Тыщу слов в минуту нынче,
Как машинка, я строчу.
Я любую вашу книжку
Одним махом "проглочу"!
8) С Азбукой кто не в ладу,
С тем я дружбу не веду.
У меня характер крут -
Уважаю с детства труд!
9) Азбуку мне подарили
В день рожденья моего.
И, целуя, говорили:
"Нет чудесней ничего!"
10) Ах, ты Азбука моя,
Моя родненькая!
Почему же ты у нас,
Така тоненькая?
11) Почему у малышей
Мокрые реснички?
Потому что в Азбуке
Кончились странички!
12) Мы простимся с Азбукой
И рукой помашем,
И спасибо десять раз
Дружно хором скажем!
13) Не печалься , Азбука,
Лучше нету книжки!
Подарю тебя теперь
Младшему братишке.
14) Вдоль картинок мы шагали,
По ступенькам-строчкам шли,
Ах, как много мы узнали!
Ах, как много мы прочли!
15) Тридцать три родные буквы
Мы узнали к февралю,
И за это я ребята
Азбуку благодарю!
РАЗБОЙНИКИ: Вижу, вижу...Девчонки, мальчишки сидят, молчат, на нас глядят. Они,
наверное, языки проглотили. Да как же они учатся?
Ведущий: А мы сейчас проверим. Ребята, слушайте меня внимательно и
отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья», если это про вас. А если не про вас, то
сидите тихо-тихо.
(Игра «Это я, это я, это все мои друзья».)
Ведущий:
Кто ватагою веселой
Каждый день шагает в школу?
Кто мороза не боится,
На коньках летит как птица?
Разбойник:
Кто из вас, из малышей,
Ходит грязный до ушей?
Кто из вас, скажите вслух,
На уроке ловит мух?
Ведущий:
Кто из вас хранит в порядке
Книжки, ручки и тетрадки?
Кто из вас не ходит хмурый,
Любит спорт и физкультуру?
Разбойник:
Кто из вас, такой хороший,
Загорать ходил в калошах?
Кто из вас приходит в класс
С опозданием на час?
Ведущий:
Кто домашний свой урок
Выполняет точно в срок?
Ну что, разбойники, убедились, что ребята у нас умные, старательные, серьезные?
Разбойники: Ребята, вы молодцы! Выполните наше последнее задание, тогда вернем вам вашу
Азбуку! Да, что-то родители ваши молча сидят! Пусть они вам помогут!
Мы учились сочинять стихи и вот что у нас случилось?
ВЕДУЩИЙ:
Неизвестно, как случилось,
только буква заблудилась,
заскочила в чей-то дом,
и хозяйничает в нём.
СЛАЙДЫ:
1) Тает снег. Течёт ручей. На ветвях полно врачей.
2) Синеет море перед нами, летают майки над волнами.
3) Говорят, один рыбак в речке выловил башмак. Но зато ему потом на крючок
попался дом.
4) Лежит лентяй на раскладушке, грызёт, похрустывая пушки (сушки).
5) На глазах у детворы крысу (крышу) красят маляры.
6) Закричал охотник: - «Ой! Двери гонятся за мной».
РАЗБОЙНИКИ: Ребята, вы молодцы! Простите нас! Встречайте вашу Азбуку!
АЗБУКА: Молодцы! Вы с честью справились со всеми испытаниями! Настала пора расставаться!
Теперь вы будете знакомиться со сказками, рассказами, стихами с моей младшей сестрой –
книгой «Литературное чтение».
(Выходит Литературное чтение)
Литературное чтение:
Я знаю, ребята, что вы все аккуратные, и всё же я хочу, чтобы вы выполнили мою просьбу:
Я добрый друг и спутник твой.
Будь, школьник, бережным со мной,
Мой чистый вид приятен,
Оберегай меня от пятен,
Мой переплёт не выгибай
И корешок не поломай.
Меня в обложку оберни,
Где взял меня – туда верни.
Запомни, я – твой лучший друг,
Но только не для грязных рук!
Литературное чтение: Давайте на прощанье ещё раз скажем спасибо Азбуке.
1 ученик: Спасибо, Азбука, за всё,
Что сделала для нас!
За слово первое твоё, за стих,
За первый твой рассказ.
2 ученик: Учила нас читать, писать,
Слова на слоги разбивать.
Прошли с тобой от «А до Я»
И с нами будешь ты всегда!
3 ученик: Мы хотим сказать тебе «спасибо»!
Мы тебя за всё благодарим!
Говорим тебе мы «До свиданья»!
«Здравствуй!» новым книгам говорим!
ВСЕ: Спасибо! Спасибо!
Азбука уходит ( под музыку).
Список используемых источников:
1. Волков В. М. Азбука безопасности : советы старого милиционера / В. М. Волков
// Карапуз. — 2002. — N 10. — С. 2-20: ил.
2. Детская энциклопедия : помоги себе и другим, или безопасность в
чрезвычайных ситуациях : [познават. журн. для девочек и мальчиков] / [авт.-
сост.: Ю. Воробьев, Ю. Гуллер, В. Пучков]. — М. : Аргументы и факты, 2005. —
72 с. : ил.
3. Книга рассказывает о том, что такое чрезвычайная ситуация: пожар,
наводнение, нападение животных, поведение с незнакомыми людьми и т.д.
4. Латкин В. Н. Личная безопасность школьника : памятка / В. Н. Латкин, Б. И.
Мишин, С. В. Петров. — 2-е изд., перераб. — М. : ЭНАС, 2009. — 64 с. : ил.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: