Ученики на Учителя.com


Урок чтения в 4 классе "Полюбуйся: весна наступает!"

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Специальная
(коррекционная) общеобразовательная школа – интернат № 36 города
Белово»
Урок чтения в 4 классе по теме:
Полюбуйся: весна наступает!
Автор:
Махнёва Валентина Васильевна
Учитель начальных классов
школа – интернат № 36
города Белово
2017 год
Урок чтения 4 класс
Тема: Полюбуйся: весна наступает И.Никитин.
Цель: 1.Способствовать формированию навыков выразительного чтения.
2.Обеспечить условия для развития мышления умений грамотно и
последовательного излагать свои мысли, через произведения общаться друг с
другом. 3.Организовать ситуации, обеспечивающие воспитание эстетических
и нравственных чувств.
Оборудование: 1) опоры: пасмурное, солнечное, морозное; 2)) рисунки о
весне; 3) сбор информации – тексты; 4) таблицы: начало весны, середина
весны, конец весны; 5) таблицы: март, апрель, май; 6) «проталинки» -
текстом; 7) картинки - караван, овраг; 8) таблицы с птицами: скворец, грач,
жаворонок, ласточка; 9) смайлики – улыбка солнца; 10) картинка –
солнышко; 11) лучики – синие, желтые; 12) оценки.
Ход урока
I. Организационный момент (все 4 доски)
- К вам, ребята особое внимание
Прозвенел для вас звонок,
Начнем сейчас урок.
1.Рапорт дежурного
- А кто сегодня дежурный?
- Урок чтения. Урок второй. Сегодня …
Утро.
2. Упражнение на внимание
- Какое сегодняшнее утро? Попробуйте подобрать самое точное слово.
Опоры: пасмурное, солнечное, морозное.
- Почему? (светит солнышко, весна)
- Хоровод
- Мы весняночку поём
Ой споём, ой споём.
Про весну – красну поём
Ой споём, ой споём.
Выпал тепленький денек.
Собирайся народ,
Собирайся в хоровод.
Станем кругом ходить
Да весну веселить.
Здравствуй, здравствуй весна!
- Какое настроение у вас возникло, когда выводили хоровод? (веселое, все
рады весне)
- И я хочу чтобы это настроение у вас осталось на весь урок. (все садятся)
3. Психолого – педагогический настрой класса.
- Чему учимся на уроках чтения?
- Зачем надо уметь читать?
- Сегодня мы будем учиться выразительно читать, правильно излагать свои
мысли, общаться друг с другом.
II. Речевая разминка.
1.Релаксация (упражнение на дыхание)
- Закройте глаза и глубоко вдохните и послушайте, что там за коном (говорят
друг другу)
- Хрустит лёд, веселый чирикает воробей, весна.
2. Упражнение на дыхание.
- Как
Кап, кап
Кап, кап, кап
Кап, кап, кап, кап (спряталось солнышко)
Кап, кап, кап
Кап, кап
Кап
3.Чистоговорка
Воробей с берёзы на дорогу – прыг!
Больше нет мороза
Чик – чирик – чирик (логопаты)
III. Сбор информации (на карточках, разные карточки)
Для работы нам нужна
дополнительная информация
- Работа по группам (дифференцированный подход)
«Однажды . . .»
1 группа
- С чего начинается весна? (кто заметил, поднимает руку)
2 группа
- Лишнее предложение. Объясните свой выбор.
IV. Проверка домашнего задания (повторение)
- По какому разделу работаем?
- Что было задано на подготовку?
- Почему статья? (описание природы, описывается приход весны)
- Как мы должны читать? (выразительно, останавливается на знаках)
1. Отраженное чтение (читаем сильный, слабый повторяет)
- Что стало с природой? (изменилась)
2. Чтение с продолжением
- Как открывалась весна? (постепенно, медленно, по частям)
- На сколько частей вы бы разделили статью? (3 части)
- Как читаем каждую часть? (выразительно, останавливаемся на знаках
препинания)
3. Чтение по смысловым частям
- Начало весны
- Середина весны
- Конец весны
- О чём узнаем в каждой части? (как наступала весна)
_ Какой весенний месяц подходит к каждой части? (март – весне начало,
апрель – середина весны, май – весне конец)
4. Выборочное чтение (на доске)
«Зима с весной ссорится?» (значение)
- Зачитайте строчки, которые подходят к этой пословице.
- Когда говорят?
Пришла настоящая весна
- Закончи предложение
«Потом вдруг …»
- Наутро яркое солнце …(о чём говорят эти строчки?)
- Какая сейчас весна? (докажите)
Март – начало весны (ранняя весна)
5. Работа в группах (дифференцированный подход)
«Проталинки» (дифференцированный текст)
- Кто красиво и правильно составит рассказ о первом весеннем месяце
(тексты на рисунках)
1 гр. 4.Оно всё дольше задерживается на небе. 3. Кругом лежит снег, но
солнце греет сильнее. 2. Месяц первых проталин и теплого солнышка. 1.
Март – первый весенний месяц.
2 гр. 2. Снег – недотрога прячется от солнышка в тень. 1 Март – месяц
первых проталин. 3. Оно поднимается всё выше и греет сильнее. 4. На
крышах появляются сосульки. (индивидуальная работа).
Литература
1. Федеральный государственный образовательный стандарт общего
начального образования. М.: Просвещение 2010 г.
2. Обзор журналов: «Дефектология», «Начальная школа», «Воспитание
школьника» по теме: «Психолого-педагогические коррекционные
вопросы».
3. Г.Ф. Кумарина, М.Э. Вейнер «Коррекционная педагогика в начальном
образовании». Из-во: И.Ц. «Академия» 2010г.
4. Л.В. Строгова «Подсказки учителю в коррекционной работе с
младшими школьниками». Из-во: «Педагогическое общество» 2005 г.
5. З.Н. Смирнова, Г.М. Гусева Книга для чтения. Учебник для 4 класса.
Москва «Просвещение» 2000 г.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: