Сформированность читательской деятельности 3 класс
СФОРМИРОВАННОСТЬ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Обучающийся _____________________________________ Дата _____________________
Контрольно-измерительный материал: Евгений Чарушин «Томка»
1. Способ чтения (норма – чтение целыми словами)____________________________________________
2. Правильность чтения ____________________________________________________________________________
3. Выразительность чтения ________________________________________________________________________
4. Темп чтения (норма 70 – 75 слов в минуту) ___________________________________________________
5. Осознанность чтения (понимание прочитанного)
Почему автор пошёл смотреть щенков? ________________________________________________________
Почему автор выбрал именно последнего щенка? ______________________________________________
В чём и где Томка будет помогать автору? _____________________________________________________
6. Умение определить жанр прочитанного произведения _________________________________
7. Умение определить тему произведения
О чём это произведение? __________________________________________________________________________
8. Понимание основного смысла (главной мысли) произведения
Что нам хотел показать автор? _________________________________________________________________
9. Нравственная позиция юного читателя
Как ты считаешь, автор поступил правильно при выборе щенка? ________________________
А как бы поступил(а) ты? ________________________________________________________________________
УРОВЕНЬ сформированности читательской деятельности ____________________________________
