Конспект занятия "Мои друзья - эмоции"

Конспект занятия «Мои друзья - эмоции»

Ход ЗАНЯТИЯ.

1. Введение в тему урока:

Педагог – психолог: Вспомните, какое настроение у тебя было сегодня, за неделю?

После обсуждения ребенок вместе с педагогом - психологом приходят к выводу: иногда бывает настроение грустное,

иногда веселое. Вспоминаются разные ситуации, проявление эмоций.

Педагог – психолог: Значит, настроение зависит от эмоций, что живут внутри нас – «наши друзья и, наоборот,

враги».

2. Работа по теме: обсуждение понятия «эмоция».

Ребенок рассматривает карточки с разными эмоциями. Совместно приходят к заключению: как ты понимаешь, что

такое «эмоция»?

Эмоции — это выражение нашего отношения (чувства) к происходящему вокруг нас или внутри нас.

Игра «Угадай эмоцию»

Ребенок угадывает, какие эмоции изображены и приводит примеры ситуаций, когда можно испытывать такие эмоции.

Педагог – психолог: Могут ли они помогать или вредить человеку?

На карточках хорошо видно, злость, агрессия, насмешка и т. д., а также радость, нежность, доброжелательность,

спокойствие, уверенность и т. д.

Педагог – психолог: Какие из них можно отнести к «хорошим», положительным, какие к отрицательным?

Положительные эмоции помогают бороться с нашими врагами, поэтому положительные эмоции можно назвать

нашими друзьями.

Упражнение «А как бывает у тебя?».

Вспоминаются его собственные жизненные ситуации. (Это и диагностический блок, и коррекционный одновременно).

После всех ответов делается вывод: Владеть своими эмоциями это значит:

— уметь дружить, уважать права других;

— проявлять терпимость к чужому мнению;

— не причинять вреда и не совершать насилия;

— мириться;

— не возвышать самого себя над другими;

— уметь слушать.

3. Анализ занятия.

Педагог – психолог: Что понравилось на занятии? Какие эмоции помогают, мешают тебе?