Внеклассное мероприятие "Клуб веселых мастеров" 3 класс
Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное
учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями
здоровья «Заинская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа
VIII вида»
Тема: «Клуб веселых
мастеров»
(для учащихся 3 класса)
Классный час подготовила:
учитель начальных классов Гиниятуллина Э.М.
Цель: активизировать познавательный интерес к видам профессий.
Задачи:
1. Формировать умение самостоятельно находить решения на поставленные задачи.
2. Развивать память, внимание кругозор учащихся, мышление, воображение и
фантазии. Обогащать словарный запас детей
3. Воспитывать интерес к профессиям.
Формы работы: фронтальная, индивидуальная.
Методы: репродуктивный, информационно-рецептивный (объяснительно-
иллюстративный), частично-поисковый.
Оборудование: ноутбук (музыка), плакаты, иллюстрации, задания на листочках, ящик,
зеркало.
Ход мероприятия
Учитель: Привет, друзья! Сегодня в классе
Большой и интересный день.
Мы приготовили веселый,
Чудесный праздник – КВМ.
Знают мамы, знают дети,
Знают взрослый и малыш:
На безногом табурете
Ни за что не усидишь.
Без колес не сдвинешь воза,
Хоть впряги в него коня;
Не спасешься от мороза,
Если в печке нет огня;
От иголки мало толка,
Если без ушка иголка.
Так и руки – без труда
Не годятся никуда.
Класс делится на две команды: «Рукодельницы» и «Добры молодцы».
Внимание, внимание! Друзья!
Первый конкурс объявляю я.
На вопросы мои смело отвечайте
И очки своей команде добывайте.
Конкурс «Разминка»
Задание первое. Определить профессию по пантомиме. (каждая команда «изображает»
несколько профессий по очереди, и также отгадывают ).
Задание второе. Кто кем работает? Образовать женский род от названий следующих
профессий:
Повар – (повариха), певец – (певица), портной – (портниха), продавец – (продавщица),
пианист – (пианистка), поэт – (поэтесса), писатель – (писательница), плотник - …,
пекарь - …, школьник – (школьница), ученик – (ученица).
Задание третье. Закончить фразу.
Трактор водит …(тракторист). Электричку - …(машинист). Стены выкрасил … (маляр).
Доску выстругал …(столяр). В доме свет провел …(монтер). В шахте трудится …
(шахтер). В жаркой кузнице - …(кузнец). Кто все знает - …(молодец)!
Конкурс «Пословица»
Учитель: Данный конкурс состоит из двух заданий. На первом задании необходимо
закончить пословицу. Например: Труд человека кормит, а … (лень портит).
Какова пряха …(такова и рубаха). Скоро сказка сказывается … (да не скоро дело
делается). Мало хотеть …(надо уметь). Маленькое дело … (лучше большого безделья).
Глаза страшатся, а …(руки делают). Терпенье и труд … (все перетрут).
Во втором задании необходимо «оживить» пословицу. (участники должны в любой
форме передать ее смысл)
Конкурс «Загадки о профессиях»
Кто по рельсам – по путям
Поезда приводит к нам? (Машинист.)
Вот на краешке с опаской
Он железо красит краской.
У него в руках ведро,
Сам расписан он пестро. (Маляр.)
Ставят ловких две руки
Каблуки на башмаки.
И набойки на каблук –
Тоже дело этих рук. (Сапожник.)
На работе день-деньской
Управляет он рукой.
Поднимает та рука
Сто пудов под облака. (Крановщик.)
Пускай лекарства пить невкусно,
Пускай чуть-чуть болят уколы,
Ты к ней придешь больной и грустный,
Уйдешь – здоровый и веселый. (Медсестра.)
Конкурс «История простых вещей»
Итак, начинаем рассказ об одежде.
Заглянем мы в разные времена.
Расскажем о той,
Что нужна была прежде
И как изменилась сегодня она.
Внимательно прослушайте текст и определите, о каком изделии в нем говорится.
Это изделие до XVIII века как бы состояло из двух частей, надевавшихся на
каждую ногу порознь и скреплявшихся на поясе шнурком. Поэтому оно было широким
и на талии собиралось в склади. А современная «стрелка» на изделии появилась лишь в
начале XX века, и сразу же стало оно удивительно строгим и элегантным. Что это за
изделие? (Брюки.)
Если учащиеся затрудняются с ответом, текст можно продолжить.
В наше время этот вид одежды просто незаменим. Его носят мужчины и женщины
всех возрастов. Появилось много новых видов этого изделия: «бананы» - без складок,
шорты – длиной выше колен, «бермуды» - пляжные шорты, джинсы – для работы,
бриджи – до колен и т.д.
Конкурс «Расставь по порядку»
Это что за ералаш?
Заточите карандаш.
Я приказываю вам
Все расставить по местам.
Все предложения разделены на части и перепутаны, задача играющих – соединить их
стрелками.
Игрушки из фанеры на швейной машине
Завинчивал болты дрелью
Бревно распилил ключом гаечным
Гвоздь забил острой пилой
Сверлил отверстие тяжелым молотком
Шил рубашку и брюки выпиливал лобзиком
- Отгадайте загадку.
Инструмент бывалый –
Не большой, не малый.
Он и режет, и стрижет. (Ножницы.)
А какие еще инструменты и приспособления вы знаете?
Конкурс «Черный ящик».
Наверное, еще первобытному человеку было интересно, как он выглядит, и для
этого он использовал лужицу воды. Затем придумали небольшой бронзовый кружок,
который полировали с одной стороны. Современный вид этого предмета изобрели
мастера древней Венеции: они стеклянную поверхность нанесли слой металла. Способ
держался в строжайшей тайне, даже мастера жили на острове, куда посторонний не мог
попасть. Тому, кто покидал остров, грозила смерть. Этим предметом украшали богатые
дворцы и дома, а бедным он был не по карману, так как стоил очень дорого. Сейчас этот
предмет есть в каждом доме. О чем идет речь? (Зеркало.)
Подведение итогов.
Закончился конкурс,
Закончилась встреча,
Настал расставания час.
Мы все чуть устали,
Но нас согревали
Улыбки и блеск ваших глаз.
До свиданья, друзья!
Источники:
1. Мерзлов А.В. Все профессии важны /А.В. Мерзлов//Газета ПедСовет. - Москва, 2002
- №3. – С.2-4.
2. Васильева О.В. Классные часы. 3 класс. – Волгоград: ИТД «Корифей», 2005.
3. Мартаков Л.А. Приключения веселого карандаша /Л.А. Мартаков//Газета ПедСовет. -
Москва, 2010 - №6. – С.12-13.
4. Максимова Т.Н. Классные часы: 2 класс. – Москва: ВАКО, 2008.
5. Хохолева С.А. Такие привычные и такие занятные вещи! /С.А.Хохолева// Газета
ПедСовет. - Москва, 2010 - №2. – С.28
6. Л.Н. Яровая, О.Е.Жиренко, Л.П.Барылкина, И.Т.Цыбина. Внеклассные мероприятия.
3-й класс. – 2-е изд. доп. – Москва: ВАКО, 2005 г.
7. Мажитова Д.Н. Все пороки – от безделья /Д.Н. Мажитова//Газета ПедСовет. -
Москва, 2004 - №5. – С.10-11.
