Ученики на Учителя.com


Занятие для младших школьников "Каллиграфия"

Чаленко С.Ф.
Филиал №1 МБОУ СОШ №1 ст. Ольгинской
2013 г.
Каллиграфия
Занятие для младших школьников.
Цель:
познакомить учащихся с одним из видов изобразительного искусства – каллиграфией.
Задачи:
сформировать представление об истории возникновения письменности и старославянской
азбуки;
представить каллиграфию как способ выражения душевных чувств, настроения,
индивидуальности;применить каллиграфическое письмо для оформления поздравления,
воспитывать уважение к народной мудрости и желание вырабатывать каллиграфический
почерк.
Оборудование: презентация, алфавит (образцы рукописного стиля), чистые
поздравительные открытки, копилка знаний.
Ход занятия:
1. Оргмомент.
Всё ли готово к занятию?
Ярким цветом на бумаге
Быстро нарисуем маки.
Нам поможет в этом мастер –
Друг художников…(фломастер).
В школе это первый друг,
Без неё мы как без рук!
Только стержень поменяй
И пиши, черти, решай.
Замечательная штучка –
Это наша … (ручка).
Интересный есть предмет,
На него похожих нет!
Небольшой и деревянный,
В центре грифель яркий вставлен.
Ну, конечно, это ваш
Незаменимый …(карандаш).
Предположите, чем мы будем заниматься?
2. Подготовительная беседа.
Слайд 2.
Какое важное понятие заключается в изображенных предметах и их объединяет?
(Почта, интернет – переписка, почтовый голубь с конвертом).
Пронумеруйте, пожалуйста, эти картинки в порядке использования способов передачи
информации людьми в развивающемся мире.
(Предположительно: голубь - № 1, почта - № 2, интернет - № 3)
Слайд 3.
А что вы скажете, взглянув на такую нумерацию?
голубь - № 3, почта - № 4, интернет - № 5
Слайд 4.
Где № 1, № 2 - ?
Слайд 5.
Для того,чтобы сообщить в давние времена что-либо, посылали целый набор
предметов.Рассмотрите послание: птица, мышь, лягушка и пять стрел.
Ребята, как вы думаете, что этим посланием хотели сказать?
Дети высказывают предположения.
Правильный ответ: «Если вы, персы, не улетите подобно птицам в небеса, не
зароетесь подобно мышам в землю, не ускачете подобно лягушкам в озера, то падете под
ударами наших стрел».
Скажите, удобно ли так было общаться?
Слайд 6.
Получалось громоздко и не особенно понятно. Когда люди поняли, что
обмениваться предметами-посланиями – дело хлопотное, они стали эти предметы
рисовать – этот способ передачи информации (пиктограмма) сменяет первый.
Слайд 7-8.
Затем появилась письменность.Письменность – это настоящее сокровище, которым
овладел человек.
Умение писать нам подарено очень мудрыми людьми.
В 863 году произошло важное в жизни нашего народа событие: два брата —
ученых монаха — составили первую славянскую азбуку, которая называлась в честь
одного из них – кириллица.
Сравните с современным алфавитом.
В 1 классе вас учат правильному письму русского алфавита. Сейчас мы пишем
шариковой ручкой. Но так писали не всегда.
Слайд 9 -11.
В древности знаки высекались на камне или выдавливались палочкой на глине.
Различные способы выдавливания знаков на относительно твёрдых поверхностях были
весьма распространены (писание на бересте, восковых или глиняных дощечках). Затем,
когда стали писать на бумаге, основным пишущим инструментом явилось перо птицы,
главным образом, гусиное перо. Оно острое и при нажиме руки не гнётся. Далее перья
становятся составными, в 18 веке появляется стальное перо. И писать такими перьями
можно только с отрывом, то есть каждую букву выводить отдельно.
Слайд 12.
Сравните написание сейчас и в прошлом.
Слайд 13.
Умение писать. Где мы можем использовать в жизни это умение?
(Один из вариантов: написание поздравления.Детям раздаются открытки)
Как должно быть написано поздравление, чтобы его легко можно было прочитать?
Конечно, разборчиво, красиво и грамотно.
Слайд 14.
Наверное, поэтому, очень часто стали использовать печатный вариант.
Какой из вариантов письма, печатный или рукописный, поможет глубже ощутить
душевные чувства, настроение?
Слайд 15.
Да, письмо, пожелание, написанное от руки, пусть не идеальным,
каллиграфическим, но изысканным, построенным по всем правилам эстетики почерком,
передаст адресату душевное тепло и заботу, улучшит его настроение и, стало быть,
здоровье.
Адресат получает информацию как интеллектуальную, так и эмоциональную. Еще
бы, стоит посмотреть на тест, написанный знакомой рукой – и уже появляются какие-то
ассоциации, воспоминания. Традиционное письмо люди воспринимают разными
органами чувств. Многим нравится запах старой бумаги, или духи, которыми часто
ароматизируют письма. А электронные письма этого лишены. Конечно, для срочной,
деловой переписки мы будем пользоваться именно электронной почтой. Но поздравления
или другие значимые вещи люди все еще любят отправлять традиционной почтой.
Слайд 16.
Умение писать красиво, вложив душу, - это искусство. Этот вид искусства имеет
название.
Попробуйте предположить, как это искусство называется, если на древнегреческом
языке:
калиос– красота
орфос – правильный
фотос – свет
графо – пишу
КАЛЛИГРАФИЯ
Уточните, пожалуйста, тему нашего занятия.
(Написание поздравленияс применением правил каллиграфии)
3. Практическая работа.
Искусство каллиграфии – одно из древнейших. Мастера каллиграфии всегда
ценились очень высоко. В позапрошлом и даже в прошлом веке плохой почерк считался
чем-то не очень приличным.
Каллиграфия - это искусство оформления знаков в экспрессивной, гармоничной и
искусной манере.
Приёмы каллиграфии очень разнообразны. Могут использоваться завитки, лишние
хвостики, крючки, попеременно твёрдые и мягкие штрихи, плавные и ломаные линии,
угловатость, вписывание букв в геометрические фигуры, вычерчивание одних и
оставление не вычерченными других, вычерчивание букв двойным или тройным слоем,
проведение параллельно проведённым линиям линий другого цвета и другие.
Слайд 17.
Попробуйте написать алфавит, используя один из предложенных образцов рукописного
стиля.
Слайд 18 - 20.
Потренировались?
А теперь постарайтесь оформить поздравление в данном стиле.
4. Подведение итогов.
Выставка работ.
Что нового вы сегодня узнали?
Осталось ли после этого занятия у вас что – то, чем можно пополнить копилку
знаний?
Всё ли у вас получилось так, как хотелось бы? В любом случае, вы очень старались
в своей работе передать настроение, чувства.
Человек не может обходиться без чувств и общения, поэтому искусство
каллиграфии всегда будет востребованным.
Осознавая ценность каллиграфии, российские специалисты объединились в
«Национальный Союз каллиграфов». Они даже предложили создать первую рукописную
Конституцию Российской Федерации.
Возможно, кто-нибудь из вас пожелает в дальнейшем постичь все тонкости
каллиграфии, в совершенстве овладеть этим искусством и радовать всех своим талантом.
Спасибо за работу!
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: