Образовательная программа внеурочной деятельности "В здоровом теле - здоровый дух"
Подписи к слайдам:
Показатели |
2011-2012 уч. год 1 класс (начало года) |
I группа здоровья |
- |
II группа здоровья |
21 человек - 95,5% |
III группа здоровья |
1 человек – 4,5% |
Основная физ. группа |
21 человек |
Подготовительная физ. группа |
1 человек |
Специальная физ. группа |
- |
Нарушение осанки |
- |
Нарушение зрения |
- |
Задачи:
- сохранять и укреплять здоровье учащихся
- создавать межличностную атмосферу в классе
- формировать у ребёнка необходимые УУД по здоровому образу жизни
- привлекать родителей, учителей, медицинских работников к решению вопросов оздоровления детей
- современные образовательные программы, методики и технологии;
- морально – психологический климат;
- рациональный режим дня, труда и отдыха;
- экология и гигиена
Методы работы
Педагогические
- «уроки здоровья»;
- соревнования;
- спортивно-
оздоровительные
праздники и т.д.
Психологические
- уроки смены
- уроки развития;
- уроки творчества
деятельности;
Медицинские
- профилактика органов
зрения;
- работа с часто
болеющими детьми и т.д.
Основные здоровьесберегающие технологииТехнология
развивающего
обучения (ТРО)
Технология
уровневой
дифференциации
обучения
Технология
раскрепощённого
развития детей
Педагогика
сотрудничества
Основные формы работыустные журналы
диспуты, лекции
заочные путешествия
проекты, исследования
конкурсы, соревнования
игры и игровые программы
праздники, спектакли
тренинги
беседы
круглый стол
акции
КВН, КТД
экскурсии, часы общения
викторины, выставки
практикумы, марафоны
Реализация программы- I этап 2011-12 уч. г Информационно-подготовительный
- II этап 2012-13 уч. г, 2013-14 уч. г Внедренческий (Основной)
- III этап 2014-15 уч. г Итогово-обобщающий
- снижение случаев простудных заболеваний;
- повышение уровня физического и психологического здоровья учащихся;
- повышение уровня воспитанности учащихся;
- повышение уровня адаптированности первоклассников;
- повышение качества обучения
№ |
Наименование блока |
Для какого класса предназначен |
Основные предназначения блока |
1 |
«Первые шаги к здоровью» |
1 класс |
Первичное ознакомление со здоровым образом жизни, формирование потребности в личной гигиене, ознакомление с витаминами и продуктами их содержащими |
2 |
«Если хочешь быть здоров» |
2 класс |
Культура питания и этикет, понятие об иммунитете, закаливающие процедуры, ознакомление с лекарственными и ядовитыми растениями нашего края |
3 |
«По дорожкам здоровья» |
3 класс |
Интеллектуальные способности, личная гигиена и здоровье, понятие о микробах, вредные привычки и их профилактика, применение лекарственных растений в профилактических целях |
4 |
«Я, ты, он, она - мы здоровая семья» |
4 класс |
Формирование у обучающихся чувства ответственности за свое здоровье, мода и гигиена школьной одежды, профилактика вредных привычек, культура эмоций и чувств |
№ занятия |
Тема |
Форма проведения |
Кол-во часов |
Кол-во часов на теорию |
Кол-во часов на практику |
1 |
Режим дня - здоровый образ жизни |
Беседа |
1 |
1 |
|
2 |
Чистота-залог здоровья! |
Практическая игра |
1 |
|
1 |
3 |
Азбука безопасности на дороге |
Просмотр видеофильма |
1 |
1 |
|
4 |
Законы улиц и дорог |
Деловая игра |
1 |
|
1 |
5 |
В гостях у Мойдодыра |
Кукольный спектакль |
1 |
|
1 |
6,7 |
Витамины наши друзья и помощники |
Устный журнал, КВН |
2 |
1 |
1 |
8 |
Ю. Тувим «Овощи» |
Кукольный театр |
1 |
|
1 |
9 |
Как и чем мы питаемся |
Игровая программа |
1 |
|
1 |
10 |
Красный, желтый. Зеленый |
Викторина |
1 |
|
1 |
11 |
Умеем ли мы правильно питаться |
Викторина |
1 |
|
1 |
12,13 |
Подвижные игры на свежем воздухе |
Игры |
2 |
|
2 |
14 |
День здоровья «Мы болезнь победим, быть здоровыми хотим» |
Игровая программа |
1 |
|
1 |
15 |
Мой внешний вид-залог здоровья |
Конкурс |
1 |
|
1 |
16 |
Глаза - главные помощники человека |
Беседа |
1 |
1 |
|
17 |
Чтобы уши слышали |
Лекция |
1 |
1 |
|
18 |
Прежде чем за стол мне сесть, я подумаю, что съесть |
Устный журнал |
1 |
1 |
|
19, 20 |
Знаешь ли ты правила поведения в школе |
Беседа, игра-практикум |
2 |
1 |
1 |
21, 22 |
Правила поведения в общественных местах |
Лекторий, деловая игра |
2 |
1 |
1 |
23 |
Как обезопасить свою жизнь |
Час общения |
1 |
1 |
|
24 |
В здоровом теле здоровый дух |
Акция |
1 |
|
1 |
25 |
Осторожно, тонкий лёд! |
Диспут |
1 |
1 |
|
26 |
Веселые переменки |
Игра |
1 |
|
1 |
27 |
Пальчиковая гимнастика |
Игра |
1 |
|
1 |
28 |
Физкультминутки с элементами самомассажа |
Игра |
1 |
|
1 |
29 |
Молодость и здоровье - нам с бабулей подспорье |
Игра-расследование |
1 |
|
1 |
30 |
Надёжная защита организма, здоровое питание |
Диспут |
1 |
1 |
|
31, 32 |
Уроки здоровья |
Ролевые игры |
2 |
|
2 |
33 |
Чему мы научились за год |
Устный журнал |
1 |
1 |
|
№ занятия |
Тема |
Форма проведения |
Кол-во часов |
Кол-во часов на теорию |
Кол-во часов на практику |
1 |
Что мы знаем о ЗОЖ |
Круглый стол |
1 |
1 |
|
2 |
Я хозяин своего здоровья |
Утренник |
1 |
|
1 |
3 |
Я хозяин своего здоровья |
Диспут |
1 |
1 |
|
4 |
Правильное питание – залог здоровья |
Беседа |
1 |
1 |
|
5 |
Меню из трех блюд на всю жизнь |
Практикум |
1 |
|
1 |
6 |
Культура питания. Этикет |
Лекторий |
1 |
1 |
|
7 |
Я выбираю кашу |
Спектакль |
1 |
|
1 |
8 |
Что дает нам море |
Заочное путешествие |
1 |
|
1 |
9 |
Светофор здорового питания |
КВН |
1 |
|
1 |
10 |
Сон и его значение для здоровья человека |
Игра-путешествие |
1 |
|
1 |
11, 12 |
Закаливание в домашних условиях |
Тренинг, выставка рисунков |
2 |
|
2 |
13 |
День здоровья «Будьте здоровы» |
Игровая программа |
1 |
|
1 |
14 |
Как сохранять и укреплять своё здоровье. Иммунитет |
Беседа |
1 |
1 |
|
15, 16 |
Упражнения по формированию осанки |
Игры |
2 |
|
2 |
17 |
Гимнастика для глаз |
Тренинг |
1 |
|
1 |
18 |
Пальчиковая гимнастика |
Игра |
1 |
|
1 |
19 |
Спорт в жизни ребёнка |
Круглый стол |
1 |
1 |
|
20 |
Слагаемые здоровья |
Конкурс |
1 |
|
1 |
21 |
Гигиена и здоровье |
Практикум |
1 |
|
1 |
22 |
В здоровом теле – здоровый дух |
Соревнование |
1 |
|
1 |
23, 24 |
Азбука дорожного движения |
Лекторий, выставка рисунков |
2 |
1 |
1 |
25, 26 |
Безопасность на дороге |
Беседа, тренинг |
2 |
1 |
1 |
27 |
Почему мы говорим неправду? Поможет ли обман? |
Диспут |
1 |
1 |
|
28 |
Спеши делать добро |
Игра |
1 |
|
1 |
29 |
День здоровья «Самый здоровый класс» |
Игровая программа |
1 |
|
1 |
30 |
А. Колобова «Красивые грибы» |
Кукольный спектакль |
1 |
|
1 |
31 |
Первая помощь при отравлении |
Практикум |
1 |
|
1 |
32 |
Вкусные и полезные вкусности |
КВН |
1 |
|
1 |
33 |
Подвижные игры на свежем воздухе |
Игровая программа |
1 |
|
1 |
34 |
Наши успехи и достижения |
Устный журнал |
1 |
1 |
|
№ занятия |
Тема |
Форма проведения |
Кол-во часов |
Кол-во часов на теорию |
Кол-во часов на практику |
1 |
Здоровый образ жизни, что это?» |
Беседа |
1 |
1 |
|
2 |
Личная гигиена |
Викторина |
1 |
1 |
|
3 |
Здоровяк предупреждает |
КВН |
1 |
|
1 |
4 |
Остров здоровья |
Игра - путешествие |
1 |
|
1 |
5 |
Смак |
Игра |
1 |
|
1 |
6 |
Правильное питание - залог физического и психологического здоровья |
Час общения |
1 |
1 |
|
7 |
Вредные микробы |
Лекторий |
1 |
1 |
|
8 |
Что такое здоровая пища и как её приготовить |
Практикум |
1 |
|
1 |
9 |
Чудесный сундучок |
КТД |
1 |
|
1 |
10 |
Труд и здоровье |
Диспут |
1 |
1 |
|
11 |
Наш мозг и его волшебные действия |
Тренинг |
1 |
|
1 |
12 |
День здоровья «Хочу остаться здоровым» |
Игровая программа |
1 |
|
1 |
13, 14 |
Как укрепить и сохранить свое здоровье |
Беседа, тренинг |
2 |
1 |
1 |
15 |
Природа – источник здоровья |
Экскурсия |
1 |
|
1 |
16 |
Моё здоровье в моих руках |
Исследование |
1 |
|
1 |
17 |
Мой внешний вид - залог здоровья |
Беседа |
1 |
1 |
|
18 |
Доброречие |
Игра |
1 |
|
1 |
19 |
С.Преображнский «Капризка» |
Спектакль |
1 |
|
1 |
20, 21 |
Гигиена правильной осанки |
Практикум |
2 |
1 |
1 |
22 |
Спасатели, вперёд! |
Игровая программа |
1 |
|
1 |
23 |
Движение – это жизнь |
Акция |
1 |
|
1 |
24 |
День здоровья «Дальше, быстрее, выше» |
Игровая программа |
1 |
|
1 |
25, 26 |
Разговор о правильном питании |
Тренинг, выставка рисунков |
2 |
1 |
1 |
27 |
Мир моих увлечений |
Устный журнал |
1 |
1 |
|
28, 29 |
Вредные привычки и их профилактика |
Проект |
2 |
1 |
1 |
30 |
А.С.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке» |
Кукольный театр |
1 |
|
1 |
31, 32 |
Лесная аптека на службе человека |
Проект |
2 |
1 |
1 |
33 |
Не зная броду, не суйся в воду |
Познавательная игра |
1 |
|
1 |
34 |
Чему мы научились и чего достигли |
Устный журнал |
1 |
1 |
|
№ занятия |
Тема |
Форма проведения |
Кол-во часов |
Кол-во часов на теорию |
Кол-во часов на практику |
1 |
Здоровье и здоровый образ жизни |
Игра |
1 |
|
1 |
2 |
Правила личной гигиены |
Диспут |
1 |
1 |
|
3 |
Физическая активность и здоровье |
Тренинг |
1 |
|
1 |
4 |
Как познать себя |
Практикум |
1 |
|
1 |
5 |
Питание необходимое условие для жизни человека |
Беседа |
1 |
1 |
|
6 |
Кулинарные обычаи |
Игра-путешествие |
1 |
|
1 |
7 |
Питание и красота |
Кулинарный практикум |
1 |
|
1 |
8, 9 |
Как питались в стародавние времена и питание в наше время |
Проект |
2 |
1 |
1 |
10 |
Богатырская сила |
Соревнование |
1 |
|
1 |
11 |
День здоровья «В здоровом теле – здоровый дух» |
Игровая программа |
1 |
|
1 |
12 |
Домашняя аптечка |
Просмотр видеофильма |
1 |
1 |
|
13 |
Мы за здоровый образ жизни |
Практическая игра |
1 |
|
1 |
14 |
Сколько стоит твое здоровье |
Спортивный марафон |
1 |
|
1 |
15 |
Береги зрение с молоду |
Тренинг |
1 |
|
1 |
16 |
Как избежать искривления позвоночника |
Тренинг |
1 |
|
1 |
17 |
Умеем ли мы отвечать за свое здоровье |
КВН |
1 |
|
1 |
18 |
Мы здоровьем дорожим – соблюдая свой режим |
Практическая игра |
1 |
|
1 |
19 |
Класс не улица ребята и запомнить это надо! |
Диспут |
1 |
1 |
|
20 |
Спеши делать добро |
Кукольный театр |
1 |
|
1 |
21, 22 |
Мода и школьные будни |
Проект |
2 |
1 |
1 |
23 |
Делу время, потехе час |
КВН |
1 |
|
1 |
24 |
Чтоб болезней не бояться, надо спортом заниматься |
Тренинг |
1 |
|
1 |
25 |
День здоровья «За здоровый образ жизни» |
Игровая программа |
1 |
|
1 |
26 |
С. Преображенский «Огородники» |
Кукольный спектакль |
1 |
|
1 |
27 |
Разговор о правильном питании |
Диспут |
1 |
1 |
|
28, 29 |
Кухни разных народов |
Проект |
2 |
1 |
1 |
30 |
Причина несчастных случаев на природе |
Беседа |
1 |
1 |
|
31 |
Злой колдун - наркотик |
Дискуссия |
1 |
1 |
|
32 |
День здоровья «Движение – это жизнь» |
Соревнование |
1 |
|
1 |
33 |
Гордо реет флаг здоровья |
Праздник |
1 |
|
1 |
34 |
Умеете ли вы вести здоровый образ жизни |
КВН |
1 |
|
1 |
№ |
Содержание деятельности |
Время проведения |
Ответственный |
1 |
Обследование детей, поступающих в школу, выделение группы здоровья, заполнение листка здоровья. |
Сентябрь - октябрь |
Классный руководитель, медработник. |
2 |
День влюблённых в футбол. |
Октябрь, май |
Классный руководитель, уч. физкультуры |
3 |
Мониторинги состояния здоровья учащихся 1- 4 классов, Дни ДРК, коррекция планов по здоровьесбережению. |
Начало и конец года |
Классный руководитель, медработник. |
4 |
Организация и проведение контроля выполнения санитарных норм и правил. |
Еженедельно |
Медработник, администрация |
5 |
Запись в спортивные кружки и секции. |
Сентябрь - октябрь |
Классный руководитель |
6 |
Ведение в учебно-воспитательном процессе малых форм здоровьесбережения: подвижные перемены, первый компонент «Утреннего сбора» – Приветствие. |
Сентябрь, ежедневно в течение всего периода обучения |
Классный руководитель, уч. физкультуры |
7 |
Проведение тематических классных часов, минуток здоровья, динамических пауз, коррекционных занятий. |
1 раз в неделю |
Классный руководитель, уч. физкультуры, медработник |
8 |
Проведение традиционного праздника «Осенний марафон». |
октябрь |
Классный руководитель, уч. физкультуры, медработник |
9 |
Проведение Дней здоровья. |
Ноябрь, февраль, май |
Классный руководитель, уч. физкультуры, медработник |
10 |
Обучающий теоретический и практический семинары для родителей и детей по вопросам здоровьесбережения учащихся. |
Сентябрь, январь, май |
Классный руководитель, медработник, директор СДК |
11 |
Соревнование «К здоровью через движение». |
Ноябрь, март |
Классный руководитель, уч. физкультуры, |
12 |
Акция «Бодрость духа». |
Октябрь, март |
Классный руководитель, уч. физкультуры, |
13 |
Проведение праздника-спартакиады «Папа, мама, я – спортивная семья». |
Апрель |
Классный руководитель, уч. физкультуры, медработник |
14 |
Выставки, презентации, творческие и игровые проекты, родительские собрания с выступлениями по вопросам здоровья учащихся начальной школы. |
Октябрь, январь, апрель, май |
Классный руководитель, медработник, сельский библиотекарь, инспектор ГИБДД |
15 |
Анализ результатов и организации процесса сохранения и укрепления здоровья учащихся начальной школы |
Май |
Классный руководитель |
16 |
Разработка планов работы по здоровьесбережению на следующий учебный год. |
Май |
Зам. директора по УВР, учитель физкультуры, кл. рук |
17 |
Организация летнего спортивно-оздоровительного лагеря при школе. |
Июнь |
Зам. дир. по УВР, начальник лагеря, классный руководитель |
- УМК «Начальная школа XXI века» Программы внеурочной деятельности:
- «Формирование гражданской ответственности и нравственных устоев учащихся через диалог культур народов мира»;
- «В здоровом теле – здоровый дух»;
- «Школа юных инспекторов движения»
Результаты
Показатели |
2011-2012 уч. год 1 класс (нач. года-22 ч) |
2012-2013 уч. год 2 класс (нач. года-24 ч) |
2013-2014 уч. год 3 класс (нач. года-25 ч) |
2014-2015 уч. год 4 класс (нач. года-25 ч) |
I группа здоровья |
- |
1 человек -4, 2% |
1 человек -4, 2% |
1 человек -4, 2% |
II группа здоровья |
21 человек - 95,5% |
23 человека – 95,8% |
24 человека – 95,8% |
24 человека – 95,8% |
III группа здоровья |
1 человек – 4,5% |
- |
- |
- |
Основная физ. группа |
21 человек - 95,5% |
24 человека – 100% |
24 человека – 100% |
24 человека – 100% |
Подготовительная физ. группа |
1 человек – 4,5% |
- |
- |
- |
Специальная физ. группа |
- |
- |
- |
- |
Нарушение осанки |
- |
- |
- |
- |
Нарушение зрения |
- |
- |
- |
- |
Агрессивность (Диагностика проективных рисунков по методике С. Панченко «Школа зверей») Тревожность (Диагностика проективных рисунков по методике С. Панченко «Школа зверей») Уровень адаптации учащихся 1 класса к учебному процессу (по методике П. И. Третьякова) Динамика уровня воспитанности учащихся (по методике П. И. Третьякова, А. А. Андреева, И. А. Забуслаевой) Материально-техническое обеспечение
- И. В. Абрамова, Т. И. Бочкарёва. Здоровьесберегающие технологии в начальной школе: методическое пособие. Самара: СИПКРО, 2004 год
- С. А. Авилова, Т. В. Калинина. Игровые и рифмованные формы физических упражнений: сценки, игры-подражания, комплексы упражнений, стихотворения с движениями. Волгоград: Учитель, 2008 год
- О. А. Степанова. Игра и оздоровительная работа в начальной школе: методическое пособие для учителей начальной школы, воспитателей группы продлённого дня, педагогов дополнительного образования и родителей. Серия «Игровые технологии» - Москва ТЦ Сфера, 2004 год
- Н. И. Третьяков, А. А. Андреев, И. А. Забуслаева. Мониторинг: Определение уровня воспитанности учащихся.
- Интернет-ресурсы: http://www.openclass.ru/, http://www.uchportal.ru/, http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnaya-rabota/organizatsiya-vneuchebnoi-deyatelnosti-, http:// www.standart.edu.ru
- Карасева, Т.В. Современные аспекты реализации здоровьесберегающих технологий // Начальная школа – 2005. – № 11. – С. 75–78
- Степанова, О.А. Оздоровительные технологии в начальной школе. // Начальная школа, №1 - 2003, с.57
Начальная школа - еще материалы к урокам:
- Методический доклад "П.И. Чайковский «Детский альбом»"
- Литературная викторина "Кто много читает, тот многое знает" 1-2 класс
- Тренажёр-раскраска для учеников начальных классов "Что за цветок?"
- Тренажёр-раскраска для учеников начальных классов "Что за ягодка?"
- Презентация к уроку окружающего мира "Режим дня" 2 класс
- Сценарий игры "Вперед, спасатели!" 4 класс