Ученики на Учителя.com


Конспект сценария "Кубань-здравница России"

1
Дата:
01.11.2013
Тема: Кубань-здравница России.
Тип: комбинированный урок
Задачи: - познакомить учащихся с курортами и здравницами Кубани;
- учить работать в парах, группах;
- воспитывать чувство гордости и патриотизма за свой край.
Планируемые результаты
метапредметные
личностные
комммуникативные
регулятивные
* формировать чувство патриотизма,
гордости за свою малую Родину, его историю
*формировать умение устанавливать
контакт и организовывать
взаимодействие в решении общей
задачи в группе;
*умение слушать и слышать учителя и
одноклассников;
*формировать умение
определять и
формулировать цель
деятельности на уроке
с помощью учителя;
*развивать умение
контролировать свое
поведение в группе;
Ресурсы урока: учебник стр. 30-32
Оборудование урока: презентация « Кубань – территория здоровья», карточки для работах в парах; листы с кроссвордами
для работы в группах.
Ход урока
Виды работы
Содержание деятельности учителя
Содержание
деятельности
обучающихся
Слайд
№
2
1. Организационный момент
Фронтальный опрос
Учитель: Не позволяй душе лениться
Чтоб воду в ступе не толочь,
Душа обязана трудиться
И день и ночь, и день и ночь!
Объясняют, как понимают эти
строки, настраиваются на
работу в классе
Учитель читает стихотворение.
Среди просторов всей России
Есть край родной, где мы живем,
И нет его богаче и красивей,
Его мы малой родиной зовем.
- Как называется край, который мы называем малой
родиной?
Учащиеся слушают
стихотворение, отвечают о
каком крае идет речь.
Слайд № 1
2. Актуализация знаний. Проверка домашнего задания
Работа в парах.
Учитель:
- На прошлом уроке мы говорили о разнообразии
растительного мира нашего края и об особой группе,
которая не относится ни к растениям, ни к животным.
- Кто догадался, о чем я говорю? (ГРИБЫ)
- Сейчас вы будете работать в парах. На ваших столах
лежат кроссворды с загадками о грибах. Чья пара быстро
и правильно заполнит кроссворд, поднимает сигнальную
карточку. Работать надо вместе.
Приложение № 1
Дети доказывают свои
гипотезы, на основе
изученного ранее материала
Берут листочки с
кроссвордами, лежащими на
столах и начинают работу в
парах.
3
По горизонтали:
2. Он в лесу стоял, никто его не брал,
В красной шапке модной, никуда не годный. (мухомор)
3. Он живет под елками,
Скрытый их иголками.
Много у него братишек.
Рыжий гриб зовется... (рыжик)
5
1
3
2
7
8
6
4
4
4. Шляпка, как полита маслом...
Гриб нисколько не опасен.
Не один в траве, ребята!
Это спрятались ... (маслята)
8. Посмотрите-ка, ребята:
Тут - лисички, там - опята,
Ну, а это, на полянке,
Ядовитые ...? ( поганки)
По вертикали:
1.Вдоль лесных дорожек много белых ножек,
В шляпках разноцветных, издали приметных.
Кто в серой. Кто в зеленой. Кто в розовой и желтой.
Ты их бери, не мешкай, ведь это – ... (сыроежки)
5. Под осиною ребятки бегают, играют в прятки.
Где один покажется – там и другой окажется.
( подосиновик)
6. Стоял на крепкой ножке,
Теперь лежит в лукошке. (белый)
7. Что за ребятки на пеньках столпились тесной кучкой,
И держат зонтики в руках, застигнутые тучкой? (опята)
Учащиеся рассказывают о
5
- Что вы узнали о правилах сбора грибов?
правилах сбора грибов
3. Самоопределение деятельности
Фронтальный опрос
Работа в группах
Учитель:
- Как называют наш край?
- Почему?
- А еще как называют наш край?
- Узнать, как ещё называют наш край, мы сможем, если
верно дополним предложения , которые лежат у вас на
столах под № 2. Вспомните правила работы в группах.
1. Каждый человек должен ежедневно находиться 2
часа на свежем ……
2. При работе за компьютером необходимо каждые 15
минут давать глазам ….
3. Чтобы быть крепким и здоровым, надо заниматься
…..
4. Пребывая на солнце до 11 часов утра и после 16 часов
вечера, можно получить красивый и ровный …..
5. Это вид купание укрепляет не только позвоночник, но
и развивает наши легкие.
6. Синоним слова ключ, находящийся в горах с
полезными свойствами.
7. Они обладают уникальными целебными свойствами.
8. Эта вода полезна при заболеваниях желудка.
Ответы детей:
житницей- кормилицей.
Делают предположения.
Вспоминают самые главные
правила работы в группах и
приступают к работе
Работают группой,
заполняют кроссворд,
проверяют по слайду.
ОТВЕТЫ: ВОЗДУХ
ОТДЫХ
СПОРТ
ЗАГАР
ПЛАВАНЬЕ
ИСТОЧНИК
ГРЯЗИ
СОЛНЦЕ
МИНЕРАЛЬНАЯ
Слайд №2
6
Постановка
проблемы
- Прочитайте по вертикали, как ещё называют наш
край?
- О чем пойдет речь на нашем уроке?
- В конце урока мы должны будем сформулировать вывод,
какие факторы позволили нашему краю получить такое
название?
ЖЕМЧУЖИНА
Делают предположения
о теме урока
Работа по теме урока
Работа по учебнику
Учитель:
- Кубань омывают два моря. Каких? Миллионы людей
мечтают об отдыхе именно на побережьях южных морей.
- О каком городе мы будем говорить? Что вы о нем уже
знаете?
- Прочитайте текст на стр.31
- Что нового узнали об этом городе?
Анапа – детский курорт. Летом здесь одновременно
отдыхают и лечатся около 300тысяч человек. Благодаря
своим песчаным пляжам, ровному и мелкому дну, этот город
снискал такую любовь среди жителей нашей страны. Здесь
очень много оздоровительных центров.
- Узнать, о каком городе мы будем говорить дальше, вы
сможете, если угадаете загадку:
Здесь пароходы у причала,
Портовый город знают все.
В нем вы, друзья, не раз бывали.
А город этот - …
- В Туапсинском районе более 250 здравниц. В состав
района входят : Джубга, Новомихайловский, Небуг, Шепси.
Дети сообщают, что знают об
этом городе.
Учащиеся читают текст
учебника, отвечают на вопрос
учителя
Рассматривают карту, делают
предположения.
Определяют город: Таупсе
Слайд № 3
Слайд № 4
7
ФИЗМИНУТКА
Продолжение
работы по
учебнику
Сообщения уч-ся
С 1960 работает детский центр «Орленок»
Наклоняемся с хлопком
И с хлопком потом встаем.
Вниз и вверх, вниз и вверх, (наклониться –хлопнуть, встать
–хлопнуть)
Ну-ка, хлопни громче всех!
Головой вращаем плавно,
Смотрим влево, смотрим вправо. ( повороты влево-вправо
головой)
И пройдемся мы немного, (ходьба на месте)
И вернемся вновь к уроку! (сесть на место)
стр. 30 чтение текста и работа по вопросам после чтения:
- О каких городах мы услышали?
- Что можете рассказать о городе Сочи?
Рассказ учителя:
Сочи – главная здравница России. 71 санаторий и пансионат
с лечением, 52 детских оздоровительных комплекса. 310
здравниц города, одновременно принимают в летний период
84 тыс. человек.
В горных окрестностях расположен поселок Красная поляна.
Раскинувшиеся вокруг поселка горные вершины достигают
3000 м. здесь создан горнолыжный комплекс В 2014 г Сочи
принимает зимние олимпийские игры.
- А Этот город получил название от названия реки Ея.
(Ейск).
Город Ейск расположен на берегу Азовского моря .Здесь для
лечения используются йодо-бромные воды и грязи Ханского
озера. Общий запас грязей озера-14 тысяч тонн.
Здесь 2 санатория, 5 детских оздоровительных лагерей и 24
Выполняют движения за
учителем.
Геленджик, Сочи
Учащиеся рассказывают о том,
что знают об этом городе.
Находят на карте город Ейск
Дети делают предположения,
т.к уже слышали об этом
городе.
Слайд № 5
Слайд № 6
8
Сообщения уч-ся
базы отдыха. В летний период они принимают более 5000
человек.
Учитель: Еще об одном городе нельзя не сказать. Это город,
прославивший себя во время Великой Отечественной войны.
Его защитники насмерть стояли на маленьком клочке земли.
Новороссийск - крупный морской порт России. Но
благодарные берега Цемесской бухты издавна
использовались для оздоровления людей. Здесь ежегодно
отдыхает более 50 тыс. граждан. Более 50 баз, домов отдыха,
способных принять в летний период до 15 тысяч людей.
Новороссийск – город черноморской славы, город-боец, у
которого большая героическая биография. В годы Великой
Отечественной войны жители Новороссийска вместе с
воинами Советской Армии отважно сражались с немецко-
фашистскими оккупантами.
В феврале 1943 года отряд моряков 225 дней и ночей
удерживал небольшой кусочек берега, названный Малой
землёй. За героизм, мужество и стойкость, проявленные
жителями и защитниками города в годы войны,
Новороссийску было присвоено почетное звание города-
героя.
Высказывают свои
предположения
Слайд № 7
Продолжение работы по теме урока
Работа с классом
Сообщения уч-ся
Этот город, словно луч
Славится водою
Едем мы в …(Горячий ключ)
Всех берем с собою.
Первым Кубанским курортом был Горячий Ключ - сначала
Отгадывают загадку
Делают предположения
Слайд № 8
9
небольшой поселок, а сейчас город – курорт. Его улицы и
окрестности утопают в буйной зелени. Многочисленные базы
отдыха, принимающие до 3 тысяч человек. Питьевая галерея
со знаменитой лечебной водою в течение часа пропускает
2500 человек. А водолечебница имеет 76 ванн.
Учитель: - А почему мы видим столицу нашего края?
- Каким образом она попала в города – курорты?
- О каких городах мы говорили?
В Краснодаре находится – водолечебница.
Высказывают предположения
В этих городах можно не
только отдохнуть, но
подлечиться
Слайд № 9
Подведение итогов
Чтение стихов
детьми
Учитель: На Кубани оздоравливается 5,5 млн. человек, из них
3 млн. - по путевкам. В Сочи по путевкам свыше 900 тыс.
человек, Геленджик - 800 тыс. человек, Анапа - 600 тыс.
человек, Туапсинский район - 200 тыс. человек, Горячий
Ключ, Апшеронский, Лабинский и Абинский районы к этим
цифрам добавляют еще несколько десятков тысяч человек.
Кубань возвращает славу Российской здравницы.
- Так кто может теперь ответить на вопрос – почему наш
край называют ЖЕМЧУЖИНОЙ?
Наш Краснодарский край- жемчужина России.
Сюда спешит недаром наш народ.
Здоровье чтоб поправить, стать счастливей.
Природа края всех к себе зовет.
Здесь очень много солнечного света.
Тепло и чистый воздух всех пьянит.
И ждет земля за все от нас ответа.
Беречь красоты нам она велит.
Ответы уч-ся
Слайд № 10
10
Ответ на
поставленную
проблему
Домашнее задание
РЕФЛЕКСИЯ
Оценка
деятельности
учащихся
Вы только посмотрите:
Здравницы повсюду,
И санатории, и лагеря.
В них отдыхают дети ежегодно,
Здоровье поправляют и не зря.
Анапа, Сочи,
Геленджик, Хадыженск,
Ейск, Апшеронск
и Кабардинка -
Всё это города- курорты.
Да, между прочим, я не все назвал.
- Какие же факторы, повлияли на то, что наш край
получил такое название?
Графический диктант
Подведем итоги услышанного
- О каких городах- курортах мы не услышали на уроке?
1 группа: - Подготовить сообщения об этих городах.
- Где можно найти информацию?
2 группа: - Подготовить сообщение о том, какие виды
спорта развиты в нашем крае.
- Кто может похвалить себя за активную работу на уроке,
нарисуйте довольного смайлика;
- Кто затруднялся в нашей работе – нарисуйте смайлика с
вопросом , а кто не понял о чем шла речь на уроке –
грустного смайлика.
Называют- Хадыженск,
Апшеронск, Кабардинка
Делают вывод: тепло, красота,
гостеприимство
Ответы уч-ся- интернет,
энциклопедии.
Дети выполняют данный вид
работы
Слайд № 9
Слайд № 10
11
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: