Ученики на Учителя.com


Методическая разработка "Искусство рассказывает о красоте земли. Пейзаж – поэтическая и музыкальная живопись" 8 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №3 г. Льгова» Курской области.
Методическая разработка
Урок искусства 8 класс
по программе «Искусство 8 – 9 класс»
Е.Д. Критской, Г. П. Сергеевой, И. Э. Кашенковой
Раздел: Искусство открывает новые грани мира.
Тема: Искусство рассказывает о красоте земли.
Пейзаж – поэтическая и музыкальная живопись.
Автор разработки урока
учитель музыки, искусства
Клычева Елена Анатольевна
2015 г.
.
Тема урока: Искусство рассказывает о красоте земли.
Пейзаж – поэтическая и музыкальная живопись.
Цель урока:
Дать представление о жанре пейзажа в различных видах искусства (изобразительное искусство,
литература, музыка).
.
Задачи:
находить сходные и различные черты, выразительные средства, воплощающие отношение
творца к природе;
соотносить особенности композиции (формы) в воплощении художественных образов
литературы и музыки, оценивать их значимости;
формирование умений и навыков в анализе художественных произведений;
приобретение культурно-познавательной, коммуникативной и социально-эстетической
компетентности на основе произведений изобразительного искусства, литературы,
музыки;
воспитание художественного вкуса.
Тип урока: урок - усвоения новых знаний.
Методы обучения: словесный, наглядный, аналитический, самостоятельный поиск.
Формы работы: индивидуальная, групповая.
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран.
Зрительный ряд: презентации, видеоролики.
Стихи А.С. Пушкина;
музыкальные иллюстрации к повести Пушкина «Метель» Г.В. Свиридов - «Тройка», «Романс».
Учебник: Г П.Сергеева, И.Э. Кашекова, Е Д Критская. Искусство, 8-9кл М: Просвещение, 2013
Ход урока.
1.Организационный момент.
2.Вводная часть.
У. Природа и искусство, неотделимы друг от друга. Её виды, звуки с детства и навсегда входят в
нашу жизнь. Изображение природы в искусстве никогда не было простым её копированием. Как
бы прекрасны ни были леса, луга, поля, горы, как бы ни очаровывала душу лунная ночь – все это
образы природы, будучи запечатлёнными на холсте, в стихах или звуках, вызывали сложные
чувства, переживания, настроения. Сегодня на уроке мы рассмотрим жанр пейзажа в разных
видах искусства, проанализируем произведения живописного, музыкального, литературного
характера и узнаем, какова роль пейзажа в произведениях различных видов искусств.
3.Объяснение нового материала.
слайд №2 (Эпиграф) сайт
У. - посмотрите пожалуйста на экран. Эпиграф нашего урока …
Давайте вспомним, что же такое пейзаж?
Д. ответ уч-ся (1)
У. - как самостоятельный жанр пейзаж появился в Китае в VI в.
Какие виды пейзажа вы помните?
Д. ответ уч-ся(2)
У. – вы правильно ответили. Я хочу заострить Ваше внимание на ответе, что есть пейзаж в
портрете, с этим выражением мы потом столкнёмся на уроке.
Долгое время незатейливая красота среднерусской полосы не привлекала внимания русских
художников. Скучные, однообразные равнинные пейзажи, серое небо, весенняя распутица или
пожухлая от жары летняя трава… Что в этом поэтичного?
Русские художники – передвижники XIX в. А. Саврасов, И. Левитан, И. Шишкин и др. открыли
красоту родной земли, родной природы.
Именно благодаря картине Алексея Кондратьевича Соврасова (1830—1897)
слайд №3 - 4
«Грачи прилетели», русские художники ощутили песенность русской природы.
Давайте просмотрим отдельные картины этих художников
слайды № 5 – 8.
Назвать художника и название картины.
У. - что Вы на этих картинах увидели? Какие чувства вызывают в вашей душе эти пейзажи?
Д. ответ уч-ся (3)
У. - вот, оказывается, какая она русская природа - то нежная, то строгая, задумчивая и весёлая,
трогательная и жизнерадостная!
Какие средства художественной выразительности используют художники?
Д. ответ(4)
У. Хорошо, пейзаж в изобразительном искусстве нам всем понятен и знаком.
Сегодня, я предлагаю вам поговорить о пейзаже в других видах искусства – это литература и
музыка. Есть ли пейзаж в этих видах искусства? Как Вы думаете?
Д. ответы (5)
У. - любовь к родной природе начинается у нас с любви к Родине. С детства в памяти у
нас живёт светлый образ родного края. Красоту и прелесть пейзажа воспели в своих
произведениях многие поэты и композиторы.
Цель нашего урока – рассмотреть пейзаж в поэзии и музыке. Как с помощью слов и звуков,
поэты и композиторы смогли передать красоту и величие родной природы, знакомой с самого
детства.
Самое прекрасное в природе — отсутствие человека.[1]
Мы рассмотрим пейзаж в творчестве замечательных, величайших людей - в поэзии А.С.
Пушкина и композитора, великого музыканта и мыслителя, нашего земляка - подскажите…
Д. ответ (6)
У. Пейзаж в литературе - является одним из самых мощных средств, важнейшим компонентом
художественного пространства и времени. В русской литературе почти нет произведений, в
которых отсутствовал бы пейзаж. Поэты стремились включать этот элемент пейзажа с самыми
разными целями. Так, что же такое поэзия?.. Какие высказывания говорили о поэзии
Высказывания о поэзии что же такое поэзия знаменитые фразы
Дети ответы:(7)
Поэзия — говорящая живопись;
Поэзия — музыка души.
Ссылка [2] высказывания о поэзии
У. Большое место в творчестве Пушкина занимает пейзаж.
Сейчас своё сообщение нам представит ученик…
Слайд №9
Ученик. Ответ (8) Сообщение о пейзаже в творчестве А.С. Пушкина
А.С. Пушкин так говорил о поэзии, сравнивая её с волшебными звуками:
Свободен,
вновь ищу союза Волшебных звуков,
чувств и дум.
Ссылка [3] В разные периоды своего творчества Пушкин по разному изображал природу: она, то
скромная и простая на вид, то засверкает всеми яркими красками. Пушкин учит любить и
утреннюю свежесть весны, и очарование русской золотой осени, и великолепные зимние
снежные покровы. А любовь к природе пробуждает любовь к родному краю и к Родине.
Пушкин тяготеет к простому, скромному русскому пейзажу, с его неяркими красками, с его
широким простором, от которого веет каким-то спокойствием и сладкой грустью. С любовью
изображает Пушкин эти задумчиво – грустные картины родного пейзажа русского края.
Пушкин в своем творчестве больше всего отдавал предпочтение осени.
"Теперь моя пора: Я не люблю весны…". Ссылка [3] Так говорил А.С. Пушкин
Источником его вдохновения была сама жизнь со всеми ее проявлениями. Александра
Сергеевича волновало абсолютно всё, что было связано с любимой Родиной. Он безгранично
обожал и понимал природу. Ее звуки, обилие красок, чудесные ароматы. И абсолютно в каждом
времени года великий русский поэт находит особое очарование.
У. давайте послушаем, как описывает осенний пейзаж в своём стихотворении поэт. Какие слова
чувства и эмоции, подбирает поэт для передачи осеннего пейзажа?
Слайд №10
Д. читают стих "Унылая пора! Очей очарованье!". Ссылка[4]
У. - эти поэтические строки настолько нам знакомы и кажутся понятными, что мы даже не
задумываемся о значении слов, мы как будто просто созерцаем картину осени.
обращение к классу - что значит "унылая пора" и "очей очарованье".
Д. ответ(9 )
У. Какой пейзаж нарисовался в вашем воображении слушая стихотворение?
Д. ответы (10)
У. А ведь немногие, могут разглядеть в этой поре особую красоту. И особенно принять с
благоговением и благодарностью то, что нам отпущено природой. Все стихи Пушкина про осень
всегда наполнены особой любовью и трепетной нежностью к ее дарам. Ссылка [4 ]
У. – не только осени посвящает свои картины А.С. Пушкин. Великолепные зимние пейзажи он
рисует в поэтических текстах, посвященных зиме
Слайд №11 - 12.
Д. – читают отрывок из «Евгения Онегина» «Вот Север тучи нагоняя» ссылка[5]
У .- какие образы, милых его, сердцу рисует А.С. Пушкин:
Д. ответ (11)
У. - к каким художественным приёмам прибегает поэт для передачи пейзажа природы?
Д. ответ (12 )
У. - как представлена Волшебница Зима?
Д. ответ( 13)
У. - почему поэзию Пушкина можно назвать вечной?
Д. ответ (14)
У.- итак, идём дальше. Пейзаж в музыке. Слушая музыку композиторов, порой почти зрительно
ощущаешь запечатленные в ней картины природы, в музыке природа не только зазвучала, но и
заиграла красочной палитрой, цветными звуками - стала зримой. Мы с вами не раз встречались с
музыкой рисующей картины природы в творчестве композиторов…
Д. ответ (15)
У. - изображение природы в искусстве никогда не было быть простым копированием. Как бы ни
прекрасны были леса, луга, как бы ни манила художников, поэтов, композиторов стихия моря,
как бы ни очаровывала душу лунная ночь – все эти образы, будучи запечатлёнными на холсте, в
стихах или звуках, вызывали сложные чувства, переживания, настроения. Природа подарила
музыке звуки и тембры, которые слышались в пении птиц, в журчании ручейков, в шуме грозы.
Природа в искусстве какая?
Д. ответ( 16)
У. Сегодня мы прикоснёмся к музыке Г.В. Свиридов
Слайд №13,14
Георгий Васильевич Свиридов - один из самых самобытных и ярких художников нашей
современности
Г.В. Свиридов любил живопись и прекрасно разбирался в ней. Куда бы ни приезжал композитор,
он обязательно посещал художественный музей или картинную галерею. Сейчас мы с вами тоже
посетим картинную галерею. Но не обычную, а музыкальную.
Что такое пейзаж в музыке? Как изображает композитор природу? Её красоту и величие?
В своем творчестве Георгий Васильевич неоднократно обращался к изображению русской
природы. Первый музыкальный пейзаж называется «Дождик», он входит в альбом музыкальных
пьес для детей.
У. - давайте послушаем сообщение о творчестве композитора, смог ли Свиридов раскрыть образ
природы в своём творчестве?
Д. – ответ (17) сообщение о творчестве Г.В. Свиридова, экранизация, ссылка [6]
Слайд № 15
У. – слушая, музыку, Свиридова так и видишь бесконечные заснеженные просторы России,
занесенную дорогу, и по ней мчится вдаль русская тройка. Кони преодолевают снежную пелену,
ямщик напряженно вглядывается вдаль, а путник, укутанный в теплую шубу, мирно дремлет под
однозвучную песню русского колокольчика. Метель! Как бы беде не случиться, не сбиться с
дороги. «Тройка» Открывает цикл музыкальных иллюстраций. Образ тройки лошадей, скачущей
по заснеженной пустыне. Слышен звон бубенцов. Метель не утихала, небо не прояснялось... В
основе мелодии – русская песня.
Слайд №16
Д. – читают стих
Кони мчатся по буграм топчут снег глубокий...
Вот, в сторонке божий храм виден одинокий...
Вдруг метелица кругом; снег валит клоками;
Черный вран, свистя крылом, вьется над санями;
Вещий стон гласит печаль! Кони торопливы.
Чутко смотрят в темну даль, воздымая гривы...
Ссылка [7]
Видеоролик «Тройка» фрагмент, ссылка[8]
Какой образ хотел передать композитор своей музыкой?
Д. ответ (17)
У. - помните, вначале урока я обратила ваше внимание на образ пейзажа в портрете.
Свиридов как и А.С. Пушкин очень тонко передаёт чувства человеческой души
Видеоролик «Романс» фрагмент, ссылка[9]
У. - так что же объединяет А. С. Пушкина и Г.В. Свиридова?..
Д. ответ(18)
- любовь к Родине, русскому народу, его культуре, традициям, простым человеческим чувствам.
Всё это выражено глубоко, по-русски задушевно как у великого поэта А.С.Пушкина, так и в
музыке Свиридова.
У. –что вы здесь услышали?
Д. ответ (19)
Слайд №17
У. - Георгию Васильевичу принадлежат такие слова: «Музыка предназначена для духовного
совершенствования человека. И в этом – ее основная миссия».
Итог урока:
У. - посмотрев художественные произведения, прочитав стихи и послушав музыкальные
фрагменты скажите в чем суть жанра пейзажа?
Д. ответы (20)
- передать картины природы, мысли, чувства, настроение,
- состояние души человека: его радость, тревогу, смятение, доброту, любовь.
Рефлексия:-
У. -что нового узнали на уроке…
Д. – ответы (21)
У. – с каким видом пейзажа вы познакомились сегодня?
Д. – ответ (22)
- пейзаж в портрете.
У. -что используют в своём творчестве художники, композиторы, поэты для изображения
пейзажа?
Д. – ответ(23)
У. - какая взаимосвязь между живописью, литературой и музыкой?
Д. –ответ (24)
У. Природа в искусстве какая она?
Д. ответ(25)
У. Каждый раз, слушая стихи, музыкальные произведения, глядя на картины о природе, мы
убеждаемся в том, что искусство тесно связано с природой, что музыка красива именно потому,
что рассказывает нам о красоте и неповторимости природного пейзажа, а именно о красоте самой
жизни.
У. Вывод: поэты, художники, композиторы воспевали красоту природы через краски,
звуки, слова. Ребята, а как вы думаете, до конца мы раскрыли эту тему?
Д. ответ (26)
д/з творческая работа:
Подберите репродукции картин-пейзажей. Напишите рассказ об одной из картин, найдите к нему
музыкальные или литературные примеры.
У. в заключении я предлагаю спеть песню из репертуара группы ДДТ
«Что такое осень» музыка Игоря Корнелюка на слова Юрия Шевчука.
Что такое осень - это небо,
Плачущее небо под ногами.
В лужах разлетаются птицы с облаками.
Осень, я давно с тобою не был.
В лужах разлетаются птицы с облаками.
Осень, я давно с тобою не был.
Осень, в небе жгут корабли.
Осень, мне бы прочь от земли.
Там, где в море тонет печаль,
Осень - темная даль.
Что такое осень - это камни,
Верность над чернеющей Невою.
Осень вновь напомнила душе о самом главном,
Осень, я опять лишен покоя.
Осень вновь напомнила душе о самом главном,
Осень, я опять лишен покоя.
Осень, в небе жгут корабли.
Осень, мне бы прочь от земли.
Там, где в море тонет печаль,
Осень - темная даль.
Что такое осень - это ветер
Вновь играет рваными цепями.
Осень, доползем ли, долетим ли до ответа
Что же будет с родиной и с нами?
Осень, доползем ли, долетим ли до рассвета,
Осень, что же будет завтра с нами?
Используемый цифровой ресурс:
Эпиграф высказывания об искусстве Леонардо да Винчи
Картинки на слайдах - осень, зима
http://www.artes.su/wallpapers/19853a061e2cc020fdbcdf8fe2a1f08f/2464_3.jpg
Саврасов картина «Грачи прилетели» http://gallerix.ru/album/Savrasov/pic/glrx-153613281
Шишкин картина «Среди долины ровная» http://artwork2.com/content/kartina-shishkina-ii-brevna
https://yandex.ru/images/search?img_url=http%3A%2F%2Fproartinfo.ru%2Fsites%2Fdefault%2Ffiles
%2Fimagecache%2Fafisha-mini%2Fimg%2Froj-
Портрет А.С. Пушкина, Г.В. Свиридова-
https://yandex.ru/images/search?text=портрет%20пушкина&stype=image&lr=8&noreask=1&source=
wiz&redircnt=1445449694.1
Ссылка [3]Пушкин. Пейзаж в творчестве http://docfish.ru/documents/stihi-aleksandra-pushkina-o-
prirode-zima-vesna-osen
Ссылка[1] Б. Карман http://neparsya.net/referat/philosophy/karman
Ссылка [8] , [9] видеоролики «Тройка», «Романс»
https://my.mail.ru/mail/stranger1975007/video/9841/10144.html
Ссылка [7] Жуковский http://tapety.tja.pl/obrazki/tja_normalne/150682.jpg
Ссылка [6]История создания сюиты Свиридовым «Метель» музыкальные иллюстрации:
http://www.liveinternet.ru/users/natali_100/post305441971
Ссылка[6] Иллюстрации к «Метели» экранизация
http://cyclowiki.org/wiki/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C_(%D1%81%D1
%8E%D0%B8%D1%82%D0%B0)
Ссылка [6] Творчество Г.В. Свиридова https://c-a.d-cd.net/96c7048s-960.jpg
Ссылка [2] высказывания о поэзии;
Неизвестный автор http://citaty.su/aforizmy-i-citaty-o-poezii
Вольтер http://citaty.su/aforizmy-i-citaty-o-poezii
О поэзии А.С. Пушкина http://www.gumfak.ru/otech_html/pushkin/referat/102-2.html
Ссылка [3 ]Читайте подробнее на FB.ru: http://fb.ru/article/160444/knigi-russkih-poetov-ob-oseni-
osen-v-tvorchestve-russkih-poetov
Ссылка [7]
Кони мчатся по буграм, топчут снег глубокий...
Вот, в сторонке божий храм виден одинокий...
Вдруг метелица кругом; снег валит клоками;
Черный вран, свистя крылом, вьется над санями;
Вещий стон гласит печаль! Кони торопливы.
Чутко смотрят в темну даль, воздымая гривы...
Жуковский
Ссылка [4] Стихи А.С. Пушкина http://subscribe.ru/group/pole-chudes/6046395/
1825
Унылая пора!
Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса —
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса,
В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдаленные седой зимы угрозы.
Ссылка[5] Вот север, тучи нагоняя... (Отрывок из поэмы "Евгений Онегин")
http://subscribe.ru/group/pole-chudes/6046395/
Вот север, тучи нагоняя... (Отрывок из поэмы "Евгений Онегин")
Вот север, тучи нагоняя,
Дохнул, завыл – и вот сама
Идет волшебница-зима,
Пришла, рассыпалась; клоками
Повисла на суках дубов,
Легла волнистыми коврами
Среди полей вокруг холмов.
Брега с недвижною рекою
Сравняла пухлой пеленою;
Блеснул мороз, и рады мы
Проказам матушки-зимы.
Скачать материал

Музыка - еще материалы к урокам: