Ученики на Учителя.com


Открытый урок по музыке 3 класс "Образы утренней природы"

Средняя школа при Посольстве России в Эфиопии
Открытый урок по музыке
3 класс
Тема урока: «Образы утренней природы в
музыке».
Урок подготовила и провела учитель музыки средней школы при
Посольстве России в Эфиопии Якунина Елена Станиславовна
17 марта 2017 г.
Повторение
• О каком герое мы говорили? Какой он? (Иван Сусанин, смелый,
любил Родину)
• Какой поступок его прославил? (он отдал свою жизнь, заведя
врага в непроходимые леса)
• Какое произведение посвящено этому герою? Кто автор? (Глинка,
оперу «Иван Сусанин»)
• Какие музыкальные номера послушали? (Интродукцию, ответ
Сусанина полякам, арию Сусанина и заключительный хор)
Новый материал.
А сегодня наш урок называется «Образы утренней природы в музыке».
Значит, мы сегодня услышим и постараемся увидеть, как композиторы
создавали музыкальные картины природы, картины утра.
Слайд №2. Начнём мы с музыки русского композитора
П.И.Чайковского.
Пьеса называется «Утренняя молитва», с ней мы уже встречались во 2
классе.
• Ребята, вы знаете, что такое молитва? Кто мне ответит на этот
вопрос? (это просьба и разговор с Богом)
Слайд №3.
• А как вы думаете, молитва должна быть какой? (доверительной,
чистосердечной, чистой)
• О чём человек разговаривает с Богом? (делится со своими
проблемами, благодарит и просит о том, что его беспокоит)
• Делает ли молитва человека лучше? (да)
• Чего можно просить Бога во время молитвы? (здоровья близким,
хороших отношений с друзьями, взаимопонимания, мудрости и
т.д.)
Молитва, соединенная с верой, обязательно будет услышана.
• А почему музыкальная пьеса называется
«Утренняя молитва»? (раньше дети каждое утро и перед сном
всегда молились, об этом вы говорили нам во 2 классе)
Правильно, в 19 веке все русские люди – и дети, и взрослые – читали
молитву утром и на ночь.
Давайте послушаем эту пьесу. Слайд №4.
Звучит «Утренняя молитва» П. Чайковского
• Как звучала эта мелодия? (спокойно)
•
•
• Кого или что вы могли представить под эту музыку? (наверно
ребёнок молится, размышляет с утра, и утро такое раннее)
Прочитайте строки М. Ю. Лермонтова на стр. 24 и слайд №5
«И верится, и плачется,
И так легко, легко…»
• Как вы понимаете значение этих слов? (человек молится, значит,
верит в Бога, и ему становится легче, плачет – раскаивается в
своих неправильных поступках…)
А ещё говорят, когда человек плачет, его душа очищается, излечивается
от неправильных поступков.
• Созвучны строки произведению П. Чайковского? (да, строки
созвучны пьесе)
Посмотрите на стр. 25 и слайд №6
Здесь приведены строки из народной норвежской поэзии:
«Ту песню пою я, услышат её
Все люди от края до края,
И правду о северной дивной земле
Расскажет нам песня родная».
Эти строки созвучны пьесе из симфонической сюиты «Пер Гюнт»
великого норвежского композитора Эдварда Грига, которую мы позже
будем изучать.
Музыка Э. Грига, рисует картину природы и выражает ощущение
человека.
• А вот какое ощущение и какое утро?
Послушаем это произведение. Слайд №7.
Звучит «Утро» Э. Грига
• Как звучала эта мелодия? (светло, ясно, нежно)
• Какое впечатление сложилось у вас от этой пьесы? (человек
любуется природой, восхищается красотой, природа просыпается,
солнышко встаёт)
Сам Эдвард Григ писал об этом произведении:
«Это настроение утренней природы, где, как мне кажется, при первом
же ФОРТЕ солнце прорывается сквозь облака…»
Посмотрите на нотную запись этого произведения (стр.25) или Слайд
№8
• Что можно сказать по нотной записи? (звуки идут плавно, легато)
• Мелодия повторяется? (да, с изменением)
•
• Как называется в музыке приём повторения с изменениями?
(форма вариаций)
Ещё раз послушайте фрагмент «Утра» и с помощью дирижёрскихжестов
передайте изменения в мелодии. Слайд №9.
ЗВУЧИТ «УТРО» Э.Грига
(ребята выполняют задание)
• Какой можно сделать вывод, прослушав две утренние пьесы
русского и норвежского композиторов?
(разные композиторы обращаются к образам родной природы и
рассказывают слушателям о мыслях и чувствах людей, любующихся её
красотой).
• В каком произведении выражено душевное состояние человека? (в
Утренней молитве)
• А какое произведение передаёт настроение, связанное с образами
природы? (Утро)
Вспомните знакомые вам произведения, песни, в которых нарисованы
картины рассвета.
(Мусоргский «Рассвет на Москве – реке», Дубравин «Добрый день»,
Кабалевский «Доброе утро!»).
Давайте исполним эти песни! Текст песен на Слайдах №10-11.
ИСПОЛНЕНИЕ «ДОБРЫЙ ДЕНЬ!» (В. Суслова, Я. Дубравин) под
фортепиано (1 класс)
(тексты на слайдах презентации)
ИСПОЛНЕНИЕ «ДОБРОЕ УТРО!» (Ц. Солодаря, Д. Кабалевского) под
фортепиано (1 класс)
Итог урока:
• О чём мы сегодня говорили? (об утре)
• Какие композиторы в каких произведениях создали этот образ?
(Чайковский «Утренняя молитва», Григ «Утро»)
• Какой вывод мы сделали после прослушивания произведений?
(композиторы создавали произведения с образами утра, есть
произведения, которые выражают чувства человека, а есть такие
произведения, которые рисуют красоту природы, настроение
природы)
Скачать материал

Музыка - еще материалы к урокам: