Ученики на Учителя.com


Конспект "Музыкальная шкатулка!" 3 класс

Конспект внеклассного мероприятия по теме
«Музыкальная шкатулка!»
Цель деятельности учителя: познакомить детей с понятием «классическая музыка», именами композиторов — классиков, дать
первоначальные сведения о музыкальных инструментах — барабане и скрипке, величайших мастерах — создателях скрипки — Амати и
Страдивари, а также о гениальном скрипаче Н. Паганини; развивать внимание, память, нестандартное мышление.
Планируемые результаты:
Предметные:
1. способствовать развитию интереса к музыке через самовыражение;
2. Научить воспринимать музыку как разнообразный мир человеческих чувств.
3. Развивать музыкальные способности.
Метапредметные:
1. Уметь определять характер произведения;
2. развитие внимательного и доброго отношения к музыке.
3. Воспитывать культуру слушания музыки.
Личностные:
1.Воспитывать культуры слушания;
2. Воспитывать положительное отношение к классической музыке.
Оборудование: Компьютер, доска, проектор, музыкальный центр, фортепиано, таблица «Символы искусства».
Ход урока
№
Этап урока
Хронометраж
Содержание урока
1.
Организационный
5
Приветствие в форме вокальной попевки, исполняемой учителем - "Здравствуйте, ребята,
здравствуйте!" (поступенное восходящее движение от первой ступени к пятой по звукам тонического
трезвучия). Ответ детей - "Здравствуйте, учитель, здравствуйте!" (полное повторение исходной
попевки от пятой ступени к первой).
2.
Основной
30
Ребята, расшифруйте, пожалуйста, название занятия. Выписав все буквы, на которые указывают
стрелки, поделите их на слова.
«МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКАТУЛКА».
Молодцы Ребята, расшифровать тему нашего урока вы смогли, а интересно, а найдете ли вы ответы
на мои вопросы. (Ответы детей). А вот сейчас я это и проверю. Повторяющаяся часть в песне.
(Куплет). Руководитель оркестра. (Дирижер). Торжественная песня, символ государства. (Гимн). Хоть
и пуст я внутри, зато в бой веду полки. (Барабан). Треугольная доска, а на ней — три волоска.
Волосок — тонкий, голосок — звонкий. (Балалайка). Пять ступенек — лесенка, на ступеньках —
песенка. (Ноты). Музыкальный инструмент папы Карло. (Шарманка). Сколько исполнителей в дуэте?
(Два).На ней любил играть Шерлок Холмс. (Скрипка)
Я стою на трех ногах, Ноги в черных сапогах, Зубы белые, педаль, — Называюсь я... (рояль).
Проказница Мартышка, Осел, Козел да косолапый Мишка затеяли сыграть... (квартет). Самый
важный в джазе он, серебристый... (саксофон).Любимый музыкальный инструмент цыган. (Гитара).
Дословный перевод названия этого инструмента — «громко — тихо». (Фортепиано). Морщинистый
Тит всю деревню веселит. (Баян). Музыка — один из видов искусства. Давайте вспомним, какие еще
виды искусства вы знаете. Прочтите названия нескольких из них, но учтите, что все буквы
«перепутались».
ИЛРАЕТТУАР, ВОЖИСЬПИ, ИКНО, ЦАТНЕ, КИРЦ, ИТЕКАХРРАТУ.
Ответы: литература, живопись, кино, танец, цирк, архитектура.Посмотрите на таблицу (см.
приложение) и попробуйте догадаться, какой из рисунков является символом (эмблемой) искусства.
Ответ: лира. При помощи музыкальных инструментов люди научились выражать свои чувства. Так,
например, труба умеет радостно возвещать о победе, барабан — звать в дорогу, саксофон —
настраивать на романтический лад, пробуждать нежность, без веселых звуков баяна или гармони не
обходится ни один деревенский праздник, а скрипке подвластны все человеческие чувства, недаром
ее называют... Как? Расшифруйте:
КОНРОНЛЕНВАН МУНЗЫНКИН. Ответ: «королева музыки». (Читаем, отбрасывая после
каждого слога букву Н.). Вы наверняка не раз слышали выражение «классическая музыка». Что же
это за музыка такая? Слово «классика» в переводе с латинского означает «образцовый». Значит,
классическая музыка — та, которая является образцом, примером. Это музыка, написанная давно,
выдержавшая испытание временем и не переставшая нравиться людям. Классической музыкой,
классикой становятся очень немногие произведения из всех написанных когда-то. Что-то из
современной музыки (написанной в наши дни) тоже, возможно, станет классикой, но чтобы это
узнать, должно пройти время. В каждом виде искусства есть свои классики — лучшие представители.
Так, например, лучшими композиторами прошлого — классиками — являются Бетховен, Моцарт,
Бах, Гайдн... А каких русских композиторов классиков вы знаете? (Ответы детей.). Вы наверняка не
раз слышали выражение «классическая музыка». Что же это за музыка такая? Слово «классика» в
переводе с латинского означает «образцовый». Значит, классическая музыка — та, которая является
образцом, примером. Это музыка, написанная давно, выдержавшая испытание временем и не
переставшая нравиться людям. Классической музыкой, классикой становятся очень немногие
произведения из всех написанных когда-то. Что-то из современной музыки (написанной в наши дни)
тоже, возможно, станет классикой, но чтобы это узнать, должно пройти время. В каждом виде
искусства есть свои классики — лучшие представители. Так, например, лучшими композиторами
прошлого — классиками — являются Бетховен, Моцарт, Бах, Гайдн... А каких русских композиторов
классиков вы знаете? (Ответы детей.)
Существует многообразие музыкальных инструментов: духовые, ударные, струнные. Например, к
духовым относятся орган и саксофон, к ударным — бубен и барабан, к струнным — скрипка,
балалайка, гитара, гусли, рояль. Кто и когда изобрел первый музыкальный инструмент, сейчас уже
никто не скажет — так давно это было. Но ученые сходятся во мнении, что самым первым
инструментом, который придумал человек для извлечения из него звуков, был барабан. Барабан —
незаменимый участник военных походов, народных праздников, торжественных церемоний.
«Королевой музыки» называют скрипку. Это красивейший, совершенный по форме струнный
инструмент, издающий нежные, выразительные звуки. Впервые скрипка появилась в Индии очень
давно, но с тех пор не раз изменялась ее форма, звучание и размер. Лучше всех научились делать этот
инструмент в Италии. Самой известной семьей мастеров-создателей скрипки была семья Амати.
Долгое время считалось, что никто не сможет превзойти этих мастеров, создать скрипку более
мелодичную и нежную по звучанию. Но у Никколо Амати был талантливый ученик, которому
удалось приблизить звук этого инструмента к тембру (окраске) человеческого голоса. Звали этого
величайшего мастера... Прочтите каждую вторую букву строки и вы узнаете его имя:
КАТНИТРОЛНДИГО. АСРТАРЕАЮДОИКВЛАМРЗИ. Ответ: Антонио Страдивари. Посмотрите на
первое число зашифрованного имени (8). Оно получилось путем перемножения числа 2 (по
вертикали) и числа 4 (по горизонтали). Пересечением вертикальной и горизонтальной линий,
соответствующим этим числам, является буква Н. Запишите ее. Продолжите самостоятельное
декодирование таким же образом. Ответ: Никколо Паганини. Игра «Найди ошибку». Это духовые
инструменты: флейта, орган, скрипка, кларнет. Это композиторы: А. Пахмутова, П. Чайковский, А.
Суворов, Р. Паулс. Это виды музыкальных произведений: песня, опера, балет, пейзаж. И в
заключение — викторина «Популярные песни». В этой песне земноводное съело насекомое. («В
траве сидел кузнечик».) В какой песне можно повторить таблицу умножения? («Дважды два —
четыре».). В этой песне говорится о цветении плодовых деревьев и о появлении туманов над
водоемом. («Расцветали яблони и груши».). В этой песне говорится о преобразовании пасмурной
погоды в ясную благодаря некоторому изменению мимических мышц. («От улыбки хмурый день
светлей».). В этой песне говорится о том, что лучшее, конечно, впереди. («Голубой вагон».). Эта
песня об ученике, который ничего не проходил и которому ничего не задавали. («Антошка».). Эта
песня о том, что ничего не может быть лучше бродяжничества. («Ничего на свете лучше нету...».). На
этой веселой ноте занятие окончено.
3.
Заключительный
5
На этой веселой ноте занятие окончено. Продолжите, пожалуйста, фразу: «Сегодня я узнал...».
Скачать материал

Музыка - еще материалы к урокам: