Ученики на Учителя.com


Открытый урок "Музыкальные инструменты России, оркестр народных инструментов" 4 класс

Открытый урок
по теме "Музыкальные инструменты России"
Цели:
• Пополнение знания учащихся по темам «Музыкальные инструменты
России»,
• Расширение кругозора учащихся, представления о разнообразии
музыкальных инструментов, в том числе ударных.
• Воспитание музыкально-познавательных потребностей и интересов,
Воспитание любви к родной земле, к истории своего народа.
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, музыкальные
инструменты, аудиозапись
Тема: «Музыкальные инструменты России, оркестр народных
инструментов».
Тип урока: углубление и расширение знаний
Цели:
Образовательный результат :
• Познакомить со старинными инструментами народного оркестра и их
создателями и хранителями
Развивающий результат :
• содействовать развитию у школьников логического мышления, музыкальной речи;
• способствовать развитию познавательного интереса;
• развивать умение анализировать, делать выводы на основе полученных
результатов;
• создать условия для развития у учащихся умений осуществлять самоконтроль и
самооценку учебной деятельности.
Воспитательный результат:
• содействовать осознанию учащимися ценности изучаемого предмета;
• активизировать познавательную и творческую деятельность учащихся;
Формируемые УУД.
Личностные:
- развивать учебную мотивацию;
Регулятивные:
-умение воспринимать музыку и выражать свое отношение к музыкальным
произведениям;
- умение выполнять учебное задание в соответствии с целью;
Познавательные:
- любознательность и познавательная инициатива;
- умение в постановке проблемы и учебной цели;
- готовность к принятию и решению учебных и познавательных задач;
- Развитие художественного вкуса и интереса к музыкальному фольклору России;
Коммуникативные:
- умение отвечать на поставленный вопрос с достаточной полнотой и точностью;
- умение осуществлять взаимоконтроль и взаимопомощь по ходу выполнения задания;
- умение четко выражать свои мысли;
- умение уважительно относиться к позиции другого, объяснять свое несогласие и
пытаться договариваться.
Ресурсы:
Технические средства обучения:
Компьютер, колонки
медиапроектор,
фортепиано.
Формы работы:
Фронтальная
Индивидуальная
****
Уч.: ( звучит оркестр русских народных инструментов)
Здравствуйте, садитесь
Добрый день, дорогие учащиеся. Начинаем наш урок.
Цель нашего урока – продолжить знакомство с русскими народными
инструментами и их создателями; почувствовать колорит русской культуры
через их звучание и музыкальные произведения русских композиторов.
Музыка не сразу стала такой, какой мы слышим ее сейчас. Со временем
люди заметили, что предметы, окружающие их, могут издавать музыкальные
звуки.
Уч.:
Давайте вспомним с какими инструментами мы познакомились на прошлом
уроке :
(Разгадывают кроссворды)
1.д
о
м
2.г
р
1.б
а
л
а
л
а
й
а
р
2.г
у
3.с
л
и
м
в
о
и
н
с
и
3.т
р
е
щ
о
т
к
и
у
а
л
ь
к
и
По вертикали :
1. Русский народный струнный щипковый музыкальный инструмент. ( Домра )
2. Духовой язычковый клавишно-пневматический
музыкальный инструмент с мехами и двумя кнопочными клавиатурами.
( Гармоника)
3. Старинный духовой Русский народный музыкальный инструмент.
(Свистулька)
По горизонтали:
1. Русский, белорусский народный трёхструнный щипковый
музыкальный инструмент с корпусом треугольной формы. (Балалайка)
2. Русский народный струнный щипковый музыкальный инструмент типа
цитры. ( Гусли)
3. Русский народный ударный музыкальный инструмент, ( Трещотки)
Уч. : (домбра, балалайка, гусли, свистульки, гармоника, трещотки)
Уч.:А какую русскую народную песню мы с вами выучили на предыдущем
уроке ?
Дети : «Светит месяц»
Уч.: Давайте ее сейчас споем. Садитесь ровно, спины выпрямите.
(исполнение песни «Светит месяц»)
А теперь познакомимся с новыми незнакомыми для вас инструментами.
А поможет нам разобраться в разнообразии народных инструментов наш
старый друг и помощник Чевостик
(картинка на экране)
Чевостик игра на пиле аудио запись)
Уч.: А теперь послушаем доклад, который нам приготовила :
(выступление ребенка) + на экран выводится картинка игра на пиле
Уч.:Запишите себе в тетрадь это название ( дети пишут в тетради)
Уч.: А вот ещё один необычный инструмент
(выступление ребенка) + на экран выводится картинка рубель
аудио запись Чевостика ( погладил рубелем рубашку стих)
Уч.:давайте запишем это название в тетрадь
(выступление ребенка) + на экран выводится картинка кугиклы……)
Уч.: А вот ещё один необычный инструмент
( На экран выводится гудок
Выступление ребенка )
Уч.:давайте запишем это название в тетрадь
А теперь давайте поиграем в игру «Третий лишний) , я вам выведу на экран
группу инструментов, а вы лишний инструмент назовете.
(Игра «Третий лишний» - Из ряда слов укажите слово, не соответствующее по
какому-либо признаку: )
Бубен, трещотка, литавры.
Домра, труба, свирель.
Балалайка, скрипка, гусли.
Жалейка, ложки, саксофон
Балалайка, домра, гитара
Гармошка, свистулька, дудка
Правильно , молодцы, справились с заданием.
Уч,:А теперь по вашему выбору один из инструментов зарисуйте себе в
альбом.
Дети рисуют пилу, рубель или кугиклы звучит оркестр народных
инструментов №7
11. Итог урока –
Оценки за урок, их комментирование.
Сейчас подведем итоги.
Выставляются итоговые оценки за урок.
Наш урок пошел к концу, Вы познакомились с новыми инструментами и
даже зарисовали их себе на память
Скачать материал

Музыка - еще материалы к урокам: