Ученики на Учителя.com


Интегрированное занятие "Народное творчество в музыке и декоративно-прикладном искусстве" 3 класс

Интегрированное занятие по внеурочной деятельности в 3 классе
Тема: Народное творчество в музыке и декоративно-прикладном
искусстве.
Учителя:
Глухова Надежда Александровна, учитель музыки
Суханова Виктория Владимировна, учитель изобразительного искусства
Форма занятия: игра (посиделки)
Цель: Составить у детей представление о взаимодействии народного
творчества в музыке и декоративно-прикладном искусстве.
Задачи:
Образовательные:
- показать интонационное своеобразие русского фольклора
- закрепить знание народного фольклора (песен, пословиц, поговорок,
загадок) умение применять их в быту.
- закрепить умение читать схему для выполнения работы в технике
бисероплетения, подбирать необходимые материалы для выполнения работы.
Развивающие:
- способствовать развитию интереса к декоративно – прикладному
искусству, устному народному творчеству, развитию вокально-хоровых
навыков, артистизма, эстетического вкуса, навыков коммуникативного
общения и публичного выступления, творческой фантазии, укреплению
межпредметных связей (изобразительное искусство, музыка, литература)
Воспитательные:
- способствовать воспитанию интереса к учебной деятельности, интереса и
любви к народному искусству; чувства гордости за русское наследие, любви
к народным традициям;
- воспитывать у детей дружеские взаимоотношения, коллективизм;
Педагогические технологии: игровая технология, групповая технология,
информационно-коммуникативная, здоровье – сберегающие технологии.
Методы обучения: словесно-наглядный, проблемно-поисковый
(эвристический) и исследовательский, метод обобщающих уроков.
Методические приемы: исследование, рассказ, беседа, дидактические игры,
музыкальные игры.
Ход занятия
Звучит начало песни «ОСЕНЬ». Дети входят в аудиторию. Звучит
приветствие.
Добрый день, добрый день.
Рисовать и петь не лень?
Рады гостям, рады гостям.
Рады гостям. Добрый день.
Добрый день! Добрый день!
Добрый вечер, гости званые и желанные.
Милости просим.
Рассаживайтесь не тушуйтесь.
Всех привечаем, душевно встречаем!
Ребята, под какую музыку вы вошли?
-Песня «ОСЕНЬ».
Чтобы создать должное настроение сегодняшнему занятию, предлагаю
исполнить ее
Исполнение песни «Осень»
За окном последние дни осени.
- На улице сыро, холодно. А нам вместе уютно, хорошо.
В старые времена был такой обычай у русских людей: как заканчивали
полевые работы (собирали урожай, хлеб в закрома засыпали) коротали
осенние да зимние вечера вместе. Устраивали посиделки.
Как говорится: «от скуки бери дело в руки» Проводили время за
любимым рукоделием. Кто за прялкой сидит. Кто узор на полотенце
вышивает. Одни из глины посуду лепят, другие из дерева ложки да плошки
вытачивают. Весело было! То песню затянут, то шуткой, загадкой
перебросятся.
Мы с вами уже распрощались с осенью. Провели Осинины. И сегодня
мы с полным правом можем проводить хоровое занятие в виде посиделок.
Будем с вами мастерить, песни петь, да сказки слушать.
От дых это не безделки-
Время игр и новостей.
Начинаем посиделки
Для себя и для других.
Пословицы
В народе говорили: Какова пряха, такова и рубаха»
Много сложено пословиц о трудолюбии. Вспомните их.
Дело мастера боится.
Без дела жить, только небо коптить.
Маленькое дело лучше большого безделья.
Есть терпение. Будет и умение.
А я вам другую пословицу напомню: «Спишь, спишь, и отдохнуть некогда»
Про кого это сказано?
Про лодыря предлагаю разыграть про него сценку
1. Не колода - лодырь, не пень, а лежит целый день.
2. Не жнет, не косит, а обедать просит
Тит, иди молотить! (вместе) - Живот болит (отворачивается)
Тит, иди кашу есть! (вместе) – Где моя большая ложка?
Хочешь есть калачи , не сиди на печи! (вместе)
Скороговорки
А еще любил русский народ скороговорки.
Соберется молодежь и устраивает соревнования кто кого переговорит.
1. Под горою холм , на холме кол. На колу колокол. Дабы , дабы, дабы
бы , пошла баба по грибы.
А вы знаете, скороговорку можно и спеть получится забавная песенка.
Попробуем.
2. Ехал Грека через реку, видит Грека в реке рак. Сунув Грека руку в
реку, рак за руку греку – цап! (в унисон, каноном, изменяя мелодию.)
3. «Ай ,качи, качи, качи.(исполнение в разном темпе в унисон, каноном, с
элементами двухголосия.)
4. «Ой ладушки, ой ладушки» (исполнение в разном темпе в унисон,
каноном, с элементами двухголосия
Небылицы и прибаутки
А сейчас наши гости – прибаутки, да небылицы. Это веселые забавницы
могут быть такими разными: то это песенки, то стихи, то короткие рассказы-
разговоры. Они всегда веселые, дарят нам радость, улыбку, смех.
Федул, что губы надул? – Кафтан прожег.
Можно зашить! – Да иглы нет.
А велика ли дыра? – Один ворот остался.
Здорова, Кума! – На рынке была.
Никак ты кума глуха? –Купила курицу и петуха!
Прощай, кума! – Пять алтын дала.
«Петушок»-исполнение( в унисон, каноном, с элементами двухголосия )
Загадки и рукоделие
Петухи уже пропели, пора показать себя в деле
Давайте загадки загадаем, мастерство свое проявим
Догадайтесь, что мастерить будем:
На сосне рисунок яркий
Разглядеть его хотел,
Вдруг сложились половинки
И рисунок улетел.
(бабочка)
Я под шапкой цветной
На ноге стою одной.
У меня свои повадки:
Я всегда играю в прятки.
(гриб)
Красненькие крылышки, черные горошки.
Кто это гуляет по моей ладошке?
(божья коровка)
РАБОТА СО «ЗВЕЗДОЧКОЙ ОБДУМЫВАНИЯ»
(«Звездочка обдумывания» опубликована в книге Алексеенко Е.В.
Современные требования к урокам технологии в начальной школе:
методические рекомендации/Е.В. Алексеенко – Орел: БОУ ОО ДПО (ПК) С
«Орловский институт усовершенствования учителей», 2013 – 214 с.)
Дети приступают к изготовлению поделок
Учитель:
Небылицы в лицах сидят в теремах – светлицах, щелкают орешки да творят
насмешки.
Небылицы - это большие проказницы да забавницы. В них может быть все,
даже то чего никогда не бывает. Кажется им все разрешено, хоть весь мир
ногами перевернуть! Небылицам и прибауткам запрещено только одно –
быть нескладехами. Да неряхами.
Пока вы работаете, послушайте, какие они аккуратные и звучат они красиво,
и запоминаются легко.
1. По поднебесью, братцы, медведь летит.
Медведь летит, хвостом вертит.
Свинья на ели гнездо свила,
Гнездо свила, деток вывела.
Малых деточек, поросяточек.
Поросяточки по сучкам сидят, полететь хотят.
2. А у нашего Данилы разыгралася скотина
И коровы , и быки разинули кадыки.
Утки в дудки. Тараканы в барабаны.
Коза в синем сарафане, в шерстяных чулках,
Вол пляшет, ногой машет.
Журавли пошли плясать.
Пошли песни распевать.(упражнения на развитие дикции)
3. Скачет галка по ельничку. Бьет хвостом по березничку.
Наехали на галку разбойники, сняли они с галки синь кафтан.
Не в чем галочке по городу гулять. Плачет галка, да негде взять.
Я предлагаю спеть небылицу
«Рано утром вечерком, поздно на рассвете» - (пение в унисон, каноном)
Сказки
А теперь расскажу я вам сказку старинную не слишком короткую не
слишком длинную, а такую как раз как от меня и до вас. Вы слушайте,
запоминайте да мне помогайте.
Сказка про козла:
Ой, ребята, та-Ра-Ра.
На горе стоит гора.
А на той горе дубок.
А на дубе воронок.
Сидит ворон на дубу.
Он играет во трубу.
Во трубу трубит, трубит.
Разны сказки говорит.
Разны сказки говорит.
Сладки прянички дарит. Да
Труба точеная , позолоченная.
Труба ладная, песня складная. Да
«Сказка про козла» - предлагаю разыграть сказку
Как у бабушки козел, у Варварушки козел
Тыртыр, тыры ры, у Варварушки козел
Попросился козел у бабушки во лесок
Уж ты бабушка, ты Варварушка,
отпусти меня в лесок, на один часок.
Семь волков я убью, ей шубу сошью,
а восьмого убью - рукавицы сошью.(говорит зрителям)
Ступай, милый, погуляй.
Только будь осторожным!
Волки в лесу бродят
Пошел то козел дорогою,
Пошел то козел широкою.
Поплясывает, подскакивает.
Волков то все козел высматривает.
А навстречу козлу идут семеро волков.
А давай кА козелок мы поборемся.
А как волк козла поборол со зла.
Его ноги на дороге голова в кустах…Ох!
Сказка ложь, но в ней намек, добрым молодцам урок.
Обобщение
Вот и отзвучала чудесная история – то ли сказка, то ли быль…
Мы прикоснулись к народному творчеству.
И пусть живет оно в ваших сердцах, пусть питает живой водой вашу
культуру, культуру нашего народа.
У русского народа есть хорошие традиции, выраженные в пословицах:
«Умей гостей погостить, и к себе запросить, до ворот проводить и опять
воротить».
«Не дом хозяина красит, а хозяин дом».
Хлебосольность, доброта, приветливость – яркие черты истинно русского
челокека.
«Простая песенка» муз. Пертяшевой.
Вот и закончились наши посиделки, спасибо!
Скачать материал

Музыка - еще материалы к урокам: