Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Песни и танцы Ф. Шуберта" 4 класс

Конспект урока музыки в 4 классе по программе В.В. Алеева
на тему: «Песни и танцы Ф. Шуберта»
учителя музыки МБОУ «Малобикшихская СОШ»
Канашского района Чувашской Республики
Цели урока:
• Образовательная: дать представление о произведениях песенного и танцевального
жанра, биографии Ф. Шуберта.
• Развивающая: развивать интерес к предмету, учить самостоятельно, мыслить,
рассуждать о музыке.
• Воспитательная: воспитывать эмоциональную отзывчивость на восприятие
классической музыки, развивать интерес и уважение к музыкальному наследию
композиторов других стран.
Оборудование: мультимедийный проектор, учебник В.В. Алеев "Музыка" для 4 класса,
фонохрестоматии к учебнику "Музыка" 4 класс.
План урока:
1. Организационный момент.
2. Изучение нового материала.
2.1. История возникновения романтизма.
2.2. Краткий обзор биографии Ф. Шуберта.
2.3. Песня "В путь" Ф.Шуберта. Особенности жанра миниатюры, вальса.
3. Закрепление нового материала, вывод урока.
4. Домашнее задание.
1. Организационный момент.
(слайд №1)
Ребят, в начале урока, встречает музыкальный момент фа минор.
В этом году мы с вами начали путешествовать по разным странам мира, давайте
вспомним с какими странами мы успели с вами познакомиться: Россия, Украина,
Белоруссия, Польша, Италия, Австрия и сегодня мы с вами продолжим знакомиться с
Австрией, которая дала мру замечательных композиторов. Вспомним каких?
Но с начало, для того чтобы окончательно проснуться и зарядить друг друга
хорошим настроением посмотрите друг на друга, улыбнитесь и пожелаем друг другу
доброго дня с помощью нашей песни «Добрый день».
(пеня Добрый день) Приветствие в форме песни, распевание.
2. Изучение нового материала.
Ну вот, а теперь с хорошим настроением мы можем продолжить наше путешествие
по музыкальной стране Австрия (слайд 2). Австрия европейское государство, имеет
небольшую территорию, которое граничит со следующими странами: (ответы детей), с
главным центральным городом Вена.
Слайд 3
Австрия дала миру величайших композиторов это: В.А. Моцарт, Л.В. Бетховен, Й.
Гайдна.
И сегодня я вам расскажу еще об одном из удивительных композиторов Австрии
Франце Шуберте.
Слайд 4
Урок мне бы хотелось начать с эпиграфа об этого удивительного композитора «Он
заставил поэзию звучать, а музыку разговаривать», и сегодня мы познакомимся с жизнью
и творчеством Франца Шуберта.
(слайд 5) Прежде чем познакомить вас с творчеством этого замечательного
австрийского композитора, немного расскажу вам об эпохе, в которой жил и творил
Шуберт. Романтизм это направление музыки сложившееся в 18-19 веке, искусства
старались показать глубину и богатство внутреннего мира человека, а музыка стала
индивидуальной, развитие получили песенные жанры.
(слайд 6) К наиболее ярким представителям данного направления относятся
следующие композиторы. Посмотрите внимательно на имена и выберите тех
композиторов, с которыми мы уже знакомы.
(слайд 7) Франц Шуберт (1797-1828)- австрийский композитор. Вошёл в историю
музыки как основоположник музыкального романтизма и создателя ряда новых жанров:
романтической симфонии, фортепианной миниатюры, романтической песни и
программно - сюжетного вокального цикла.
(слайд 8) Отец его происходил из крестьянской семьи. Мать была дочерью слесаря.
Отец научил Франца играть на скрипке, хотя был школьным учителем, по-любительски
занимавшегося музицированием. Франц очень рано проявил музыкальные способности. С
шести лет он учился в приходской школе, а брат научили его играть на клавире.
(слайд 9) Франц Петер Шуберт родился 31 января 1797 года в Лихтентале (ныне
Альзергрунд), небольшом пригороде Вены.
(слайд10) В возрасте 11 лет юный Франц был принят в Конвикт – придворную
капеллу, где, кроме пения, изучал игру на многих инструментах и теорию музыки (под
руководством Антонио Сальери). Звонкий голос и необычайная музыкальность очень
скоро сделали мальчика маленькой звездой. Своё первое сочинение Шуберт создал в 13
лет. Когда у Франца стал ломаться голос, он был вынужден уйти из конвикта. К 20 годам
он был автором 5 симфоний, 20 фортепианных сонат, около 300 песен.
(слайд 11) Этот невысокий, застенчивый, но очень обаятельный молодой человек
создал вокруг себя такое пространство, которое притягивало лучшие умы Вены
Композитор устраивал для друзей знаменитые вечера музыки - шубертиады, на которых
звучала исключительно его музыка. Беседы об искусстве, философии, политике
чередовались с исполнением песен и танцев, которых Шуберт написал огромное
количество танцевальной музыки: это менуэты, вальсы, полонезы, польки, галопы.
(слайд 12) Сегодня мы с вами подробнее остановимся на таком танце как вальс.
Вальс это бальный танец, музыкальный размер три четверти, он был самым
популярным танцем 19 века в Европе. Существует много разновидностей вальса: быстрые
– венские, с закрытыми позициями и открытыми позициями в Италии.
(слайд 13) Сейчас мы с вами попробуем продирижировать размер три четверть,
представим, что мы все музыканты приготовили ручки и выводим данную на доске схему
в пространстве.
(слайд 14) А теперь мы с вами послушаем один из вальсов Шуберта си минор, ребята
вы внимательно послушайте это произведение, определите его характер, настроение.
(Слушание)
Какое настроение и характер вы услышали в произведении. Ответы детей.
(Задумчиво –лирический вальс).
Так как уже было сказано ранее вальс получил любовь и популярность во всех
странах и городах Европы как бытовой танец - он заворожил всех своими кружащимися,
воздушными, полетными движениями. Шуберт сочинял свои вальсы именно для таких
бытовых целей - когда собравшиеся вокруг него друзья хотели потанцевать. Поэтому
многие вальсы он придумывал сразу же, мгновенно. Шубертовские вальсы - небольшие
пьески и несложны по фактуре.
(слайд 15 )Следующий жанр, с которым мы с вами сегодня познакомимся это
миниатюра. В переводе означает маленький, изящный. Музыкальная форма, в которой две
части объединяются в целое – Двухчастная форма. Шуберт написал свыше 400
танцевальных миниатюр одну из которых мы сейчас с вами и послушаем. Слушая это
произведение, определите его характер, настроение и чем это произведение отличается от
вальса.
(слушание)
Ответы детей
(слайд 16)Музыка не оставляла его даже во сне: он вскакивал посреди ночи, чтобы
записать её на клочках бумаги. Знаменитый тенор Иоганн Фогель, мастерски
исполнявший песни Шуберта, стал звездой венских музыкальный салонов, а сам автор
этих романтических произведений оставался скромным аккомпаниатором.
Песни Шуберт писал на протяжении всей своей жизни, их более 600.
Композитор очень чутко относился к теме и подбору стихов для своих песен,
обращал внимание на музыкальность стиха. Поэтому он выбрал для создания своего
цикла «Прекрасная мельничиха» слова немецкого поэта Вильгельма Мюллера, состоит из
20 песен.
Песню, которую мы сейчас послушаем о юноше, который отправляется в странствия
искать счастье. Он видит мельницу и влюбляется в дочь местного мельника. Любовь
приносит ему радостные, а затем и горестные переживания: у него появляется более
счастливый соперник, охотник. Вновь отправившись в странствия, юноша рассказывает
ручью как единственному верному другу о своей потерянной любви и после этого хочет
оставить свою любовь на дне реки.
Слушая эту песню опишите настроение юноши, какие изобразительные средства
использовал композитор в данной песни, какую картину вы представляете, слушая эту
песню.
Слайд 17
(слушание)
Ответы детей
Слайд 18 Он не щадил своего здоровья и, в расцвете лет и таланта, скончался в
возрасте 31 года от брюшного тифа. Но оставил очень большое наследие.
Слайд 18
Конечно, же песня один из жанров, который всегда очень близок любому человеку, а
в преддверии Нового года мы с вами разучим новую песню, которая называется «Зимняя
сказка» (вокально-хоровая работа) исполнение.
4. Домашнее задание: выучить песню «Зимняя сказка», повторить песню «Новый
год».
Скачать материал

Музыка - еще материалы к урокам: