Презентация "Экранизации классических произведений русской литературы"
Подписи к слайдам:
- Цель: изучение экранизаций произведений русской классической литературы,
- изучаемой в старших классах.
- Задачи:
- Изучить хронологию экранизаций романов «Евгений Онегин» и «Тихий Дон»
- Систематизировать по следующим критериям экранизации романов:
- Год выхода на экран
- Страна, киностудия
- Режиссёр
- Исполнители главных ролей
- Награды
- Отзывы критиков
- Мнение зрителей
- Обобщить собранный материал и представить полученные результаты исследования в форме таблиц.
- Прочитав книгу, интересно посмотреть, сумеет ли передать режиссер основную идею произведения, его главную мысль, образы героев; совпадает ли видение событий с точкой зрения кинематографистов. И, наоборот, впервые увидев фильм, снятый по какому-либо произведению, хочется прочитать эту книгу, сравнить ее с фильмом, сделать выводы, обсудить и фильм, и книгу с друзьями или родителями.
- Я хотела узнать, какие произведения из школьной программы для старших классов были экранизированы, получили наибольшие симпатии зрителей и положительные отзывы критиков и рекомендовать одноклассникам посмотреть их во время изучения.
«Война и мир» |
«Анна Каренина» |
«Идиот» |
«Евгений Онегин» |
«Тихий Дон» |
2 |
6 |
14 |
2 |
4 |
1956; 1965 |
1935, 1948, 1967, 1997, 2009, 2013 |
С 1910 по 2011 |
1958 1999 |
1930 1958 2006 2015 |
Евгений Онегин |
Татьяна Ларина |
Владимир Ленский |
Ольга Ларина |
|
1958 Оценки кинокритиков и рецензентов единодушны – это лучший советский фильм такого жанра. |
||||
1999 «раздражает отсутствие русской души» |
||||
Григорий Мелехов |
Аксинья |
Наталья |
|
1930 Режиссёры изгнаны из гильдии революционной кинематографии за отсутствие поддержки революции |
|||
1958 для большинства зрителей-лучшая экранизация романа |
|||
2006 –фильм ориентирован на западного зрителя |
|||
2015 - критика за неудачный подбор актёров. |
- Ознакомившись с огромным количеством экранизаций русской литературы я пришла к выводу, что каждая из них заслуживает внимания, так как каждый режиссёр видел и представлял замысел произведения по-своему. Отпечаток на экранизацию накладывало время и идеология. Все фильмы яркие, зрелищные, хотя современные иногда и уступают по художественному замыслу более ранним экранизациям, о которых ни в коем случае не следует забывать. Все фильмы по-разному оценивались и критиками, и зрителями, значит стоит посмотреть, если возможно, все экранизации, чтобы знать разные точки зрения об этом произведении и составить наиболее полное собственное представление о произведении.
- Использование экранизаций на уроках литературы качественно сможет, на мой взгляд, поменять отношение ребят к классической литературе. Фильмы оживляют для нас книги, увлекают, учат думать, наблюдать. Слова книги оживают у нас на глазах.
- Но, самое главное, они учат сравнивать, сопоставлять и противопоставлять, теперь уже гораздо более близкую и понятную книгу и фильм-экранизацию.
МХК - еще материалы к урокам:
- Презентация "Культурные традиции народов Севера. Праздники тундры и тайги"
- Презентация "«Кинорежиссер-сказочник» к 110 летию Александра РОУ"
- Презентация "Люди и маски"
- Презентация "Природа в русском кинематографе"
- Презентация "Великая Отечественная война в кинематографе"
- Презентация "Васнецов Виктор Михайлович. Художник-живописец"