Ученики на Учителя.com


Методическая разработка "Античная ордерная система" 10 класс

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №77 с углублённым изучением
английского языка» г.Перми
Методическая разработка для учителей
МХК/предметов эстетического цикла
«Античная ордерная система»
Подготовила :
учитель МХК, истории, обществознания
Апанасенко Ольга Михайловна
г.Пермь
2018
Методическая разработка для учителей
МХК/предметов эстетического цикла
«Античная ордерная система»
В курсе МХК существует множество интересных и сложных в
преподавании тем. Сложность преподавания и дальнейшего усвоения этих
тем обучающимися обусловлена тем, что как правило, существует разрыв
между повседневной жизнью и содержанием урока. Зачастую темы,
касающиеся истории архитектуры или живописи, не усваиваются в полном
объеме. Более того, они требуют практического закрепления и наглядности,
которые, как правило редко встречаются в среднестатистическом российском
городе.
В данной разработке предложена тема "Античная ордерная система",
которая может быть связана с архитектурой города, в котором живут
обучающиеся.
Цель данного занятия - сформировать у обучающихся теоретическое и
практическое представление о базовых понятиях античной архитектуры.
Задачи занятия:
1. проиллюстрировать теоретические понятия;
2. устранить барьер между отдаленными архитектурными дефинициями и
реальной жизнью;
3. разнообразить формы деятельности при изучении материала.
Для достижения цели и задач можно провести два урока, на которых
будет изучена общая теория (см. Презентацию " Античная ордерная
система"), в тетрадь будут занесены основные схемы, рисунки, термины.
После изучения теории обучающимся рекомендуется выполнить
практическую работу. Педагог заранее составляет список зданий города, в
котором проживают обещающиеся, которые имеют в своем внешнем облике
черты античной ордерной системы. Далее учащиеся в парах или микро-
группах выбирают понравившиеся им здание и выполняют проектную работу
по следующему плану:
1. Выбрать объект исследования (здание).
2. Дать историческую справку (история создания и эксплуатация
здания).
3. Сфотографировать объект исследования и затем зарисовать его
от руки с максимальной точностью на формате а4.
4. Описать антаблемент здания (порядок описания: фасадная часть,
приметы ордера, колонны).
5. Определить тип ордера, указать его признаки, которые
встретились Вам в памятнике.
6. Ваши предложения по улучшению состояния памятника.
Памятка:
➢ Фото и иные иллюстрации обязательны.
➢ Работа выполняется в микро-группах (2-3 человека), оформляется
от руки на формате а4. Все иллюстративные материалы
вклеиваются.
➢ Титульный лист обязателен.
➢ Объем до 5 стр.
Использованные материалы и Интернет-ресурсы
1. Словарь античной культуры. Режим доступа:
http://www.ashipilin.ru/moblbaza/slova.htm (22.12.2017)
2. Эрехтейон. Режим доступа:
http://art.1september.ru/article.php?ID=201000907http://art.1septe
mber.ru/article.php?ID=201000907 (22.12.2017)
3. Я иду на МХК. Парфенон. Режим доступа:
http://art.1september.ru/article.php?ID=201000906 (22.12.2017)
Скачать материал

МХК - еще материалы к урокам: