Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Античная расписная керамика" 7 класс

Бежевец Юлия Борисовна,
МБОУ «Муриковская СОШ»
Шаховского района Московской области,
учитель ИЗО и МХК.
Тема: Античная расписная керамика.
Цели: познакомить учащихся с произведениями античного искусства гончаров;
особенностями росписи, мотивами в греческой вазописи; учить выполнять
роспись декоративной вазы по мотивам греческой вазописи;
Задачи: развивать умение анализировать предметы искусства, выявлять
пропорции, цветовую гамму, особенности изображения людей; воспитывать
мотивацию к учебной деятельности; межпредметная связь с историей и
географией.
Оборудование для учителя: презентация; репродукции или рисунки,
изображающие предметы декоративного творчества мастеров Древней Греции
(вазы, сосуды, амфоры и т. д.); образец педагогического рисунка (карандаш,
акварель, гуашь); шаблоны греческих ваз.
Оборудование для учащихся: альбом; кисти; краски гуашевые и акварельные,
карандаш; ластик; баночка с водой; палитра.
Ход урока.
I. Организация урока. Приветствие. Проверка готовности учащихся к уроку.
II. Сообщение темы урока. Учитель. Греция - это маленькая страна, занимающая
южную часть Балканского полуострова
на юго-востоке Европы, страна высоких
гор, зеленых долин, с трех сторон окруженная морем. В этой стране издревле
жил высокоодаренный народ, создавший богатую и разностороннюю культуру.
Великолепные предметы искусства, созданные античными греками, до сих пор
восхищают нас величием пропорций, красотой форм. И мы изучаем их, чтобы
перенять все лучшее, созданное этим народом. Сегодня мы познакомимся с
греческой вазописью, и попробуете повторить ее мотивы в своих рисунках.
III. Введение в тему.
1.Рассказ о древнегреческом искусстве.
Наивысшего расцвета древнегреческое искусство достигло в V веке до нашей эры,
но корни его уходят в далекое прошлое. Уже в период неолита - новокаменного
века (7 – 3 тысячелетия до нашей эры) - в Греции жил народ, умевший изготовлять
сосуды, окрашенные красной, черной и белой краской. Каждую вазу делали 2
человека: гончар (из куска глины на гончарном круге) и вазописец (расписывал
вазу).
IV. Рассказ «Об изменении стилей вазописи».
Античные греки редко оставляли надписи, позволяющие добравшимся до их
поселений археологам точно определить время жизни обитателей этих
поселений. Ранний стиль это геометрический, процветал с 10 – 8 в до.н.э.
Основные фигуры: круг, квадрат и треугольник.
Следующая эпоха представлена изображениями животных, затем они
окончательно вытеснили геометрические фигуры, использовавшиеся в качестве
основного декоративного элемента. Поскольку некоторые из изображенных
экзотических зверей - представители фауны Востока, то эта эпоха
соответственно стилю вазописи известна как «восточный период».
Спустя примерно столетие мотивы фауны уступили место человеческим
фигурам, выполненным в так называемой чернофигурной технике: люди и
предметы здесь изображались черными силуэтами, на которых затем
прорезались и раскрашивались детали. Одним из блестящих мастеров
чернофигурной росписи был выдающийся афинский художник шестого века
Эксекий. Познакомьтесь с его работой «Ахилл и Аякс за игрой в кости».
В конце 6 века появился еще один стиль вазописи, так называемый
краснофигурный. Художники, которые его применяли, рисовали на черном
фоне фигуры, не закрашивая при этом естественный цвет глины.
Новый прием позволил свободнее и естественнее передавать сложные позы и
движения людей. Наряду с мифологическими сюжетами на вазах, киликах (чаша
для питья), кратерах (большие вазы) стали изображаться сцены из повседневной
жизни.
Скифос и килик – это широкие бокалы с короткой ножной – для питья вина.
Кратер – сосуд с широким горлышком и маленькими загнутыми ручками.
Использовался для смешивания жидкостей.
Амфора – длинный сосуд, с узким горлышком и ручками с двух сторон – для
хранения вина и масла.
V. Актуализация опорных знаний.
Учитель. Сегодня вам предстоит расписать вазу по мотивам греческой вазописи.
Выбор сюжета предоставляется вам. Какие могли бы быть варианты? (Ответы
учащихся: «Могут быть изображены бой греческих воинов, сцены из мифа,
животные, рабы и т. д.»).
Правильно, но только ли сюжетное изображение имеется на вазах? Посмотрите,
очень часто оно дополняется орнаментальной полосой, характерной для
греческой вазописи.
Знаете ли вы эти виды орнамента? (Ответы учащихся: «Меандр - волна».).
Наиболее известен геометрический орнамент, в основе которого лежит реально
существующая, до пределов обобщенная и упрощенная форма - меандр (волна).
После геометрического по степени распространенности следует растительный
орнамент - бутоны лотоса.
Характерной для греческой вазописи является и пальметта (стилизованный
веерообразный лист).
Выбираете шаблон понравившейся греческой вазы. Выполнение рисунка
начинаете с полосы, которую заполняют сюжетным изображением. Важно при
этом соблюдать пропорции отдельных фигур. Орнамент начинают рисовать с
композиционного размещения на листе. Затем легкими точками намечают
размер элементов. Уточнив их расположение, через опорные точки легкими
касаниями карандаша прорисовывают элементы орнамента. Далее уточняют
направление линий.
VI. Практическая работа. Задание: выполнить роспись вазы по мотивам
греческой вазописи.
Целевые обходы учителя:
1. контроль за организацией рабочего места;
2. контроль за правильностью выполнения приемов работы;
3. оказание помощи учащимся, испытывающим затруднения;
4. контроль за объемом и качеством выполненной работы.
VII. Итог урока.
1. Выставка работ учащихся.
2. Опрос учащихся:
А) какие стили греческой вазописи вам известны?
Б) какой орнамент вы выбрали для своего рисунка?
В) определите стиль вазописи на сосудах, представленных на рисунках.
3. Выставление отметок.
Скачать материал

ИЗО - еще материалы к урокам: