Контрольная работа "Письменное умножение" 4 класс
Дата
Класс 4
Учитель Самбетова Л.У.
Урок математика
Тема урока: Контрольная работа №1
Тип урока: проверка знаний на изученные темы
Вид урока: стандартный
ТДЦ
Образовательная проверить знания учащихся по изученным темам и умения применять их.
Развивающая: развивать логическое мышление, познавательный интерес, внимание, математическую зоркость,
вычислительные навыки;
Воспитательная: формировать навыки самоконтроля.
Оборудование: индивидуальные карточки
ХОД УРОКА
Этап урока
Содержание учебного материала
МО
ФОП
Д
Подготовка
кВОУД
Индивиду
ально-
коррекци
онная
работа
1
2
3
4
5
6
Орг.момент
Контрольна
я работа
Психологический настрой на работу
Начинаем мы опять
Решать, отгадывать, считать
Ум и сердце в работу вложи,
Каждой секундой в труде дорожи!
Математический диктант
1. Запиши предыдущее и последующее число для 5036
2. Найди сумму чисел 2800 и 200.
3. Запиши число, в котором 2 единицы второго класса, а
единиц первого класса в 7 раз больше.
4. Сколько всего тысяч в наименьшем четырехзначном
О-и
Фр.
Абдрейки
н А.
Байзаков
М
Проверь:
7х6=46
5х9=45
8х6=48
56:7=7
54:6=9
числе?
5. Запиши выражение и вычисли его значение: - разность
чисел 2200 и 200 уменьшить в 100 раз.
6. К какому числу нужно прибавить 5, чтобы получилось
1005?
7. На сколько 400 тысяч больше 200 тысяч?
8. Уменьшаемое 6000, вычитаемое 500. найди разность.
1 вариант.
1. Выполни действия столбиком:
1031 : 20 214 * 32
4703 : 400 419 * 22
475 : 4000 605 * 12
2. Реши задачи:
1. а = 50 м
в = ? на 23 м меньше
Р= ? S-?
3. Два пешехода вышли одновременно навстречу друг другу.
Они встретились через 5 часов. Скорость одного была – 6км/ч, а
скорость другого – 4 км/ч. Сколько километров пути было
между ними?
4. Переведи единицы измерения :
9т = ….ц 72000кг =…ц
80т 3ц = …ц 705 ц = … т…ц
5. Реши уравнение: 95400 : Х = 300 729600 : Х
=40
Р
Р
Инд
Инд
10х4 = 40
81:9=8
600:100=6
0
Итог урока
2 вариант.
2. Выполни действия:
1692 : 30 217 * 41
474: 400 218 * 13
341 : 3000 503 * 23
3. Реши задачи:
1. в = 28 м
а = ? на 12 м больше
S = ? Р -?
2.Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали
два поезда. Через 3 часа они встретились. Скорость первого
поезда была 60 км/ч, скорость второго – 50 км/ч. Сколько
километров пути было между ними?
4. Переведи единицы измерения:
2мин 15с = …с 60 000кг = …ц
4мин 21 с = …с 817 ц = ..т…ц
5. Реши уравнение: 492 000 : Х = 20 342 000 : Х = 900
Д/з повторить таблицу умножения.
