Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Сложение вида 26 + 4" 2 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №10
станицы Советской
муниципального образования Новокубанский район
Конспект урока математики.
Тема:
Сложение вида 26 + 4.
2 класс
Автор: Бандурка Александра Васильевна
учитель начальных классов
2008г.
Тема урока: Сложение вида 26 + 4.
Цель: познакомить с приемами вычислений вида 26+4,
совершенствовать вычислительные навыки, умение сравнивать
величины и решать задачи;
развитие логического мышления, мыслительных операций
(сравнение, анализ, обобщение), развитие наблюдательность;
воспитание познавательного интереса у учащихся, чувства
прекрасного, интереса к чтению художественной литературы.
Оборудование: мультимедийный проектор, экран, ПК;
Учебник М.И.Моро «Математика» -П ., Москва, 2007г.
Раздаточный материал «Рожицы»
(для подведения итога урока)
Ход урока.
Этапы урока
Слайды ММ
(Смена по щелчку
мышью)
I. Сообщение темы урока.
1) Проверка домашнего задания.
- Каким свойством сложения пользовались при
вычислении удобным способом? №20 с.46
(Сочетательное)
- Кто пек блины в задаче? Сколько блинов съели?
Как нашли? №19 с. 46 (Бабушка, 8 блинов, из того,
что было испечено вычли то что осталось)
2) В какой русской сказке тоже занимались
выпечкой сдобы? (Колобок)
Кого не хватает на экране? Чтобы там появился
Колобок проведем математическое соревнование:
по рядам «бежит» Колобок, на нем примеры.
Решите без ошибок!
Слайд 1. Тема урока.
Тема:
Сложение вида
26 + 4
Урок математики. 2 класс.
Слайд 2.
Русская народная сказка
«Колобок»
40+… = 50
…+10 = 70
50+… = 60
…+10 = 100
…+10 = 30
30+… = 40
…+10 = 20
Вот и добежал наш Колобок!
II. Работа над новой темой.
Колобок предлагает повторить состав числа 10.
1) Для решения примеров на сложение вида 26+4,
знание состава числа 10 нам просто необходимо.
2) Для решения примеров на сложение вида 26+4,
нам необходимо уметь разбивать двузначные
числа на разрядные слагаемые.
Кто из этих героев не является героем русской
народной сказки? (Енот Крошка, герой
мультфильма) Какую песню исполнял этот герой?
( Песня «Улыбка» муз. В. Шаинского)
Минутка отдыха. Послушаем мелодию этой песни.
И глазами последим за Колобком.
Слайд 3.
Считать надо верно
и быстро!
Слайд 4.
Русская народная сказка
«Колобок»
Привет, ребята!
Попробуем с Вами
обхитрить всех и дойти
до радуги?
Слайд 5.
Я готов!
А вы должны
вспомнить состав
числа 10!
Слайд 6.
Слайд 7.
879243
552974
Слайд 8.
3) Объяснение вычислений вида 26 + 4.
Разбиваем двузначное число на сумму разрядных
слагаемых, к единицам прибавляем второе
слагаемое- однозначное число- используя правило
действий «десятки с десятками, единицы с
единицами». Получаем 10, прибавляем
полученный десяток к десяткам.
4) Работа с учебником. С.50
Выполнение №1 ( у доски с устным объяснением).
12 + 8 = 20 43 + 7 = 50
81 + 9 = 90 92 +8 =100
А эти примеры решите сами: 36 +4, 65 +5.
Проверка.
III. Закрепление раннее изученного.
1)Решение задач №3 стр. 50. Анализ задачи.
5 + 4 = 9 (п.)- Света угадала.
12- 9 =3 (п.)- Света не угадала.
Ответ: 3 песни.
2) Физминутка. Найди под партой следующее
задание! На карточках задания из №5 стр.50
(устно)
40 – (8+2)=30
60+(12-4)=68
(30-10)+9=29
3) Вспоминаем и решаем самостоятельно: №6
стр.50.
За каждый пример при проверке открываем
иллюстрацию из сказки.
Слайд 9.
26 + 4
20 6
20 + (6+4)= 30
26 + 4 = 30
93 + 7
90 3
93 + 7 = 100
Открываем учебник.
Страница 50.
Слайд 10.
Я очень рад, что вы, ребята,
знаете мелодию моей песни.
Помогите угадать мелодии
девочкам, о которых
говорится в задаче №3 стр. 50
Слайд 11.
Слайд 12.
Слайд 13.
III. Итог. Почему никто не смог обидеть
Колобка?
Посчитайте: 42 + 8 = 50
(Дружба начинается с улыбки!)
А ваша дружба с математикой? Если вам
понятно как сложить 42 и 8, то закрасьте левую
рожицу, если вам было трудно- правую. Если у
вас есть вопросы – пока не раскрашивайте ни
одну из них.
Домашнее задание: стр.50 №2, 4.
Слайд 14.
Дружба начинается с улыбки!
Слайд 15.
Спасибо за урок!
40 – (8 + 2) =
60 + (12 - 4) =
(30 - 10) + 9 =
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: