Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Повторение и закрепление изученного материала. Действия над числами в пределах 20" 1 класс

1
Лякишева Ирина Владимировна
МОУ «Начальная школа -детский сад №52»
г. Петропавловск –Камчатский
Урок математики в 1-ом классе по теме:
«Повторение и закрепление изученного материала.
Действия над числами в пределах 20».
(Программа «Школа – 2100»)
Дидактическая цель: создать условия для осознания, осмысления и закрепления
учебной информации средствами ИКТ.
Задачи:
1. обучающие:
• закрепить изученные приемы сложения и вычитания в пределах 20;
• повторить последовательность чисел натурального ряда
• формировать умение анализировать арифметические задачи, решать их;
2. развивающие:
• развитие познавательной активности учащегося;
• умение употреблять в речи математическую терминологию;
• развивать психические процессы: память, внимание, мышление;
3. воспитательные:
• воспитывать сотрудничество, чувство взаимопомощи.
Оборудование:
1. Электронная презентация к уроку (Приложение 1.)
2. Дополнительный материал к уроку (Приложение 2.)
Ход урока.
1.Организационный момент. (Слайд 1. Приложение 1.)
- Ребята, подарите друг другу улыбку и частичку своего хорошего настроения.
2. Актуализация знаний. Постановка цели урока.
- Ребята, вам интересно узнать, чем мы будем заниматься сегодня на уроке?
2
- Что бы определить тему нашего урока, вам надо в каждой строке найти что-то
лишнее, доказать правильность своего выбора и откроется опорное слово.
(Слайд 2. Приложение 1.)
1 4 12 8 ПОВТОРЯТЬ
вкус, длина, объём, масса РЕШАТЬ
ВЫЧИСЛЯТЬ
- Прочитайте опорные слова и попробуйте сформулировать тему нашего урока.
(Предположения ребят.)
- Сегодня на уроке мы будем повторять и закреплять изученный материал, а так же
действия над числами в пределах 20.
(Слайд 3. Приложение 1.)
3. Тренировочные упражнения и задания на повторение и закрепление
изученного материала..
- Ребята, у нас ещё один гость. Кто из вас знает, кто это? (Винни Пух)
(Слайд 4. Приложение 1.)
- Он приглашает нас с вами отправиться месте с ним в Волшебный лес. И
встретиться там с друзьями Вини Пуха. Вы готовы? Тогда в путь.
1) - И вот перед нами Волшебный лес. (Слайд 5. Приложение 1.)
- Что бы преодолеть его, надо проложить правильный путь.
- Возьмите дорожки.
- Вставьте пропущенные числа и найдите значение выражения. Результат покажите
на веере.
• Число следующее за числом 7
3
• Число предшествующее числу 5
• 1-ое слагаемое 2, второе слагаемое 4, чему равна сумма
• Уменьшаемое 8, вычитаемое 3, чему равна разность
• Я задумала число, прибавила к нему 8 и получилось 10, какое число я
задумала
(Ответы ребят на веерах)
- Проверьте, правильно ли вы проложили дорожку. (Слайд 6. Приложение 1.)
- Кто сделал правильно поднимите руки, поставьте +.
2) - Посмотрите. Кого из друзей мы встретили первым ? (Ослика Иа)
(Слайд 7. Приложение 1.)
- Он хочет нас предупредить, что впереди нас ждёт болото, и пройдут его самые
внимательные. И ослик Иа хочет проверить ваше внимание.
- Посмотрите на ряд чисел и запомните его. (Слайд 7. Приложение 1.)
1 5 3 7 2 4
- Что изменилось? (Слайд 8. Приложение 1.)
1 5 7 3 2 4
- Молодцы!
3) - Теперь мы готовы к переходу болота по кочкам. (Слайд 9. Приложение 1.)
- Какое задание надо выполнить? (Ответы детей)
- Пришло время отдохнуть.
Физкультминутка для глаз «Цветочная полянка» (Слайд 10. Приложение 1.)
4) - А нас уже ждут новые друзья. Кто ещё поспешил к нам на встречу? (Тигруля)
(Слайд 11. Приложение 1.)
- Что больше всего любит делать Тигруля? И он хочет, чтобы вы поиграли с ним.
- У вас на столах лежат карточки с разными заданиями. (Приложение 2)
Выберите задание с той игрушкой, которое вы хотели и смогли бы выполнить.
(Дети выполняют задание самостоятельно)
4
- А теперь проверьте своё задание: возьмите карточку с изображением вашей
выбранной игрушкой и проверьте результаты. (Приложение 2)
- Поднимите руку, кто выполнил задание правильно. Поставьте +.
5) - И вот мы с вами на цветочной поляне и нас встречает Пятачок.
(Слайд 12. Приложение 1)
- Он любовался бабочками.
Посмотрите на рисунок (Слайд 13. Приложение 1) и запомните все его элементы.
- Возьмите веера. Ответьте на вопросы.
• Сколько всего бабочек увидели?
• Сколько красных?
• Сколько зелёных?
• Сколько бабочек летело слева направо?
(Ответы дети показывают на веерах)
- Молодцы!
6) - Прочитайте запись, которую сделали для вас Вини Пух и Пятачок.
(Слайд 14. Приложение 1.)
- Что мы прочитали? (условие задачи)
- Почему это не задача? (нет вопроса)
- Подберите подходящие к этому условию вопросы так, чтобы задача решалась в
два действия. (Дети предлагают варианты:
- Сколько всего бабочек прилетело на полянку?
- На сколько больше красных бабочек, чем зелёных?)
• Можем ли сразу ответить на вопрос задачи? Почему?
• Какая схема? (Приложение 2)
• Как будем решать задачу? Что узнаем первым действием? Вторым?
(На доске заполняются соответствующие схемы)
- Выберите задачу, которую вы хотели бы решить и запишите её решение в тетрадь.
(Дети записывают решение выбранной задачи самостоятельно в тетрадь)
- Проверьте, решение задачи на доске. (Приложение 2)
- Кто правильно решил, поднимите руку. Поставьте + на полях.
5
Физкультминутка «Воздушный шар»
- Встаньте, закройте глаза, руки поднимите вверх, наберите воздух. Представьте,
что вы — большой воздушный шар, наполненный воздухом. Постойте в такой
позе 1—2 минуты, напрягая все мышцы тела. Затем представьте себе, что в шаре
появилось небольшое отверстие. Медленно начинайте выпускать воздух,
одновременно расслабляя мышцы тела: кисти рук, затем мышцы плеч, шеи,
корпуса, ног и т.д.
7) - Теперь нас ждёт последнее задание. (Знак «Мы») (Слайд 15. Приложение 1.)
- Как мы будем работать? (в парах)
- Возьмите разрезанные карточки. (Приложение 2.)
- Решите выражения на них и приклейте к правильному результату.
- Что у вас получилось? Кто это? (Это все друзья).
(Слайд 16. Приложение 1.)
- Молодцы! Теперь друзья вместе.
- А зачем нужны друзья?? (Ответы детей)
- Какие пословицы о дружбе вы знаете?
4. Итог урока.
- Ребята, поднимите руку, кто получил сегодня за урок смайлик или плюсик.
- Молодцы! Спасибо всем за хорошую работу.
А теперь давайте подведем итог нашего урока, закончив предложения.
(Слайд 17. Приложение 1.)
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: