Конспект урока "Повторение и закрепление изученного материала в конце года" 3 класс
Тема: «Повторение и закрепление изученного материала в конце года.»
Приёмы: На стадии вызова – вопросы по ключевым словам .
На стадии осмысления – «зигзаг-1»
Цели урока: Вспомнить важнейшие исторические события в истории России.
Развитие коммуникативных навыков.
Используя приёмы технологии критического мышления,
стимулировать мыслительную деятельность.
Литература: учебник Окружающий мир. 3 класс. «Моё Отечество»
М.: Баласс, 2007
Авторы: Данилов Д.Д., Тырин С.В.
Ход урока:
Предполагается, что ребята ранее изучали параграфы учебника.
Учащиеся сидят по группам (в каждой группе по 5 человек)
Проверочная работа
Ф. И.
№
год
историческое событие
1.
2.
3.
4.
5.
6.
1242
1237-1242
1380
1812
1917
1941
На стадии вызова каждой группе учащихся предлагается придумать вопросы по
ключевым словам.
вопросы
ключевые слова
немецкие рыцари
Батыево нашествие
Наполеон
революция
разгром фашистов
Ребята зачитывают вопросы.
На смысловой стадии переходим к главному источнику информации –
учебнику.
Он поможет нам ответить на вопросы, подтвердить или опровергнуть наши
предположения.
Ребята получают карточки и индивидуально работают, готовят ответ на свой
вопрос.
1
1. Расскажи, кто напал на земли Древней Руси с северо- запада.
2. Почему битва получила в нашей истории «Ледовое побоище?»
3. Почему Александр Невский назван великим полководцем?
2
1. Расскажи о захвате русских земель ханом Батыем.
2. Почему Русь не смогла отразить нашествие Батыя?
3. Как жила Русь под властью Золотой Орды?
3
1. Почему война 1812 года называется Отечественной?
2. Чем прославился полководец М.И. Кутузов?
3. Расскажи о Бородинской битве.
4. Докажи, что в 1812 году на защиту Отечества встал весь народ.
4
1. Объясни, что такое революция. Почему, по-твоему, она произошла в России?
2. Когда власть в России захватили большевики?
3. Почему Гражданскую войну называют страшной бедой для России?
5
1. Когда и как началась и закончилась Великая Отечественная война?
2. Кто такие фашисты?
3. Расскажи о битве за Москву и о Сталинградской битве 1942-1943 годов.
Ребята выполняют набросок- кластер , отвечая на вопрос.
Ребята работают в группе экспертов, обсуждают текст, составляют
презентацию по своему вопросу.
На стадии размышления ученики пересаживаются в рабочие группы и по
очереди рассказывают свой текст, используя кластер.
На стадии рефлексии. Защита опорных конспектов. Ребята возвращаются в
группы экспертов, затем выходят к доске и рассказывают, остальные ученики
добавляют, поправляют.
Учитель дополняет и оценивает ответы учеников.
Итог
1. Что нового узнали?
2. Как закрепили знания?
Домашнее задание
Ответить на вопросы, придуманные в начале урока.
Придумать ещё три своих вопроса по пройденным темам.
