Ученики на Учителя.com


Урок математики "Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание" 1 класс

Математика (1 класс)
Тема: Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание.
Тема урока: 6 - , 7 - . Состав чисел 6 и 7.
Тип урока: урок получения новых знаний и выработка умений
Предметные цели:
создание условий для ознакомления с приемом вычитания на основе сложения;
развитие умений решать задачи, навыков счета.
Метапредметные цели:
1. Познавательные:
понимать значение и роль математики в жизни каждого человека и общества;
анализировать тексты задач с опорой на краткую запись.
2. Коммуникативные:
уметь активно участвовать в обсуждениях, ясно формулировать ответы, не бояться собственных ошибок.
3. Регулятивные:
уметь осуществлять взаимопроверку;
осуществлять контроль по результату в отношении многократно повторяющих действий с опорой на образец выполнения;
совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.
4. Личностные:
учить оцениванию своего вклада в решении общих задач, быть терпимым к чужим ошибкам.
Планируемые результаты:
учащиеся научатся приемам вычитания на основе связи между сложением и вычитанием;
научатся решать задачи, выполнять вычисления;
учащиеся научатся оценивать, контролировать учебные действия, себя и товарищей, выбирать способы действий.
Оборудование:
ноутбук
проектор
Этапы урока
Деятельность учителя и учеников
Форма
работы
Планируемые результаты
(УУД)
I. Организационный момент.
Учитель приветствует учащихся,
настраивает их на работу. Проверяет
готовность детей к уроку.
Фронтальная,
индивидуальная
II. Актуализация знаний
учащихся. Устный счет.
1. Игра «Назови соседа»
(слайд № 1)
2. Игра «Сколько останется,
если…»
3. Игра «Какое число
получится, если…»
- из 6 вычесть 1
- из 6 вычесть 3
- из 6 вычесть 4
- 7 уменьшить на 2
- из 7 вычесть 1
- 7 уменьшить на 3
Фронтальная
Фронтальная
Фронтальная
Пр УУД
П УУД
Р УУД
Л УУД
К УУД
III. Определение темы
урока.
- Сегодня на уроке мы будем учиться
вычитать из чисел 6 и 7, решать задачи,
решать примеры.
Р УУД
IV. Усвоение новых знаний
и способов деятельности.
1. Знакомство с приемами
вычитания.
6 = 2 + 4
Фронтальная
5
2
3
6
2
4
6
7
6
7
6
7
(слайд № 2)
2. Работа по учебнику.
с. 30 № 1 (устно)
6 = 3 + 3
6 = 5 + 1
7 = 3 + 4
7 = 2 + 5
7 = 1 + 6
- Прочитайте выражения разными
способами.
- Какие выражения на сложение помогут
найти значения данных выражений?
- Прочитай полученные равенства,
используя слова «уменьшаемое»,
«вычитаемое», «разность».
Фронтальная
Пр УУД
П УУД
Р УУД
Л УУД
К УУД
V. Физкультминутка
Выполняют
действия по
образцу.
К Проводить психическую и
физическую разгрузку
вместе с товарищами
VI. Закрепление ранее
изученного материала.
1. Работа над задачами.
с. 30 № 2
с. 30 № 3 (устно)
- Откройте тетради. Запишите число.
Слово «Задача».
- Прочитайте задачу, дополнив вопрос.
- О ком говорится в задаче?
- Что говориться о Вере?
- Какие слова запишем в краткую
запись?
Б. – 6 з.
П. – 2 з.
Ос. - ? з.
6 – 2 = 4(з.)
Ответ: 4 закладок.
- Составьте задачу по рисунку.
Фронтальная
Индивидуальная
Фронтальная
Пр УУД
П УУД
Р УУД
Л УУД
К УУД
- Каким действием решается задача?
- Почему?
VII. Развитие навыков счета.
Самостоятельная работа.
1. Найти значения
выражений.
(mimio)
2. Какое число пропущено?
(устно)
(mimio)
- Отступили от задачи 2 клетки. Запиши
выражения в рабочую тетрадь, и найдите
их значения.
4 + 2 – 4 =
5 – 2 + 6 =
7 + 1 – 2 =
9 – 1 – 4 =
3 + 5 – 4 =
6 – 2 + 5 =
…+ 3 = 6
6 - … = 3
4 + … = 8
… + 6 = 7
7 - … = 1
3 + … = 3
Самостоятельная
работа
Фронтальная
Р Анализировать и
оценивать результаты своей
деятельности
К Слушать друг друга,
высказывать свое мнение.
П Обобщать знания об
изученном материале
Пр УУД
Л УУД
VIII. Работа в тетрадях на
печатной основе.
с. 17
- Откройте тетради на с. 17.
- Прочитайте задание № 1.
- Запишите выражения.
Учащиеся выполняют задания
самостоятельно с последующей
взаимопроверкой.
- А сейчас в низу страницы нарисуйте
вертикальную линию и оцените свою
работу в тетради.
Самостоятельная
работа
Фронтальная
Индивидуальная
П умение, списывать текст
с доски.
К умение слушать друг
друга, излагать свою мысль.
Л воспитание вежливости.
Р умение анализировать
результаты своей
деятельности
IX. Рефлексия
- Чему учились на уроке?
- Какая работа понравилась больше
П УУД
всего?
- Нарисуйте внизу странички две
вертикальные полоски. Оцените свою
работу на уроке и свое настроение.
- Обменяйтесь тетрадями друг с другом.
- Если вы согласны с оценкой своего
товарища, обведите крестик простым
карандашом.
Работа в парах
Р УУД
Л УУД
К УУД
IX. Итог урока
Наш урок подошел к концу. Вы сегодня
все очень хорошо работали. Но мне
особенно хочется отметить следующих
учеников… Молодцы! Урок окончен.
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: