Презентация "Модуль числа" 6 класс
Подписи к слайдам:
- Модуль числа
- Урок математики в 6 классе
- Учитель: Стоячко Л.В.
- 0
- 1
- F
- N
- R
- L
- A
- Какие из данных точек имеют противоположные координаты?
- Назовите координаты точек, отмеченных на координатной прямой.
- Какие числа называются противоположными?
- -4
- -1
- 4
- 6
- Найдите значения выражения:
- -(-(-(-1)))
- -(-(-(-(1))))
- -(-(-1))
- Среди данных чисел укажите пары противоположных чисел:
|
|
||||
- М
- О
- Д
- У
- Л
- Ь
- 0
- 1,5
- 0,8
- Для того, чтобы сформулировать тему нашего урока надо заполнить таблицу, для этого укажите число, противоположное данному , а во второй таблице найдите букву, соответствующую этому числу.
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
- О
- 1
- А
- В
- Какие координаты имеют точки А ,В и С?
- 4
- -3
- Чему равно расстояние(в единичных отрезках) от начала координат до точек А , В и С?
- С
- -5
- Число 5 – называют модулем числа - 5, число 3 – модулем числа -3, число 4 – модулем числа 4.
- Определение: Модулем числа а называется расстояние (в единичных отрезках) от начала координат до точки А(а).
- 4
- 3
- 5
- Обозначение:
- Например:
- Чему равен модуль числа 0? Почему?
- Каким числом не может быть модуль числа?
- Чему равен модуль положительного числа?
- Чему равен модуль отрицательного числа?
- Чему равен модуль 0?
- |85|= 85
- |-56|= 56
- |0|= 0
- │ а │ =
- а, если а ≥ 0
- - а, если а < 0
- Даны числа: 4 и - 4; 94 и - 94; - 42 и 42
- Как называются эти числа?
- Найдите модуль каждого из чисел.
- |4|= 4 и |-4|= 4
- | 94|= 94 и |-94|= 94
- |-42|= 42 и |42| = 42
- Сравните эти модули.
- Какой вывод можно сделать?
- |-а|=|a|
- Представьте, что модуль – это баня, а знак «минус» - грязь.
- Оказываясь под знаком модуля, отрицательное число «моется» и выходит без знака «минус» - чистым.
- В бане могут «мыться» (т.е. стоять под знаком модуля) как положительные, так и отрицательные числа.
- Задание №1. Выполните самостоятельно №950 из учебника, а затем проверьте ответы:
- |81|=81 |-2 |=2
- |1,3|=1,3 |-52|=52
- |-5,2|=5,2 |0|=0
- | |= |- |=
- Задание №2. Найдите координаты точек К,А,В,С, изображённых на числовой оси и запишите расстояние от точек до начала отсчёта, используя знак модуля
- О
- 1
- 5
- -5
- -2
- 3
- В
- С
- А
- К
- |ОК|=|-5|=5
- |ОА|=|-2|=2
- |ОВ|=|3|=3
- |ОС|=|5|=5
- Задание №3. Запишите все числа, имеющие модуль: а)26;
- |-26|=26
- |26|=26
- б) 5,7;
- |-5,7|=5,7
- |5,7|=5,7
- в) 3¼;
- |-3¼|=3¼
- |3¼|=3¼
- г) 0.
- |0|=0
- Задание №4. Найдите значение выражения: №953
- |-8|-|-5|
- |-10|*|-5|
- |240|:|-80|
- |-710|+|-290|
- = 8 - 5 = 3
- = 10 * 5 = 50
- = 240 : 80 = 3
- = 710 +290 =1000
- Выполните самостоятельно №953(и-м)
- Задание №5. Запишите числа в порядке возрастания их модулей:
- 6,4; -5,8; 3,9; -7,1; 0
- 0; 3,9; -5,8; 6,4; -7,1
- Самостоятельно запишите числа в порядке убывания их модулей:
- 7,3; -4,5; 5,9; -8,1; 0
- -8,1; 7,3; 5,9; -4,5; 0
- Домашнее задание:
- п.28(определение)
- №967, №969,№971
Математика - еще материалы к урокам:
- План мастер - класса "Модель тетраэдра – основа Новогоднего сувенира" 6 класс
- Методическая разработка урока "Арифметические действия числами" 6 класс
- Конспект урока "Математическое путешествие" 6 класс
- Конспект урока "Математические приложения" 6 класс
- Конспект урока "Математическая регата" 6 класс
- Конспект урока "Масштаб" 6 класс