Интеллектуальная игра "Эта весёлая математика" 5 класс

5-6 КЛАСС.
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ИГРА
«ЭТА ВЕСЁЛАЯ МАТЕМАТИКА»
ЦЕЛЬ: повышение интереса к математике, развитие коммуникативных
компетенций, активности ребят на уроке.
Оборудование: 1. Интерактивная доска (можно и без неё)
2. Ручки или карандаши.
3. Раздаточный материал.
Введение:
Математика повсюду.
Глазом только поведёшь
И примеров сразу уйму
Ты вокруг себя найдёшь.
Каждый день, вставая бодро,
Начинаешь уж решать:
Идти тихо или быстро,
Чтобы в класс не опоздать.
Вот строительство большое.
Прежде чем его начать,
Нужно всё еще подробно
Начертить и рассчитать.
А иначе рамы будут с перекосом,
Потолок провалится.
А кому, друзья, скажите,
Это может нравиться?
Ох, скажу я вам, ребята,
Все примеры не назвать,
Но должно быть всем понятно,
Что математику нам надо знать на пять.
Если хочешь строить мост,
Наблюдать движенье звёзд,
Управлять машиной в поле
Иль вести машин ввысь,
Хорошо работай в школе,
Добросовестно учись.
( стихотворение М. Борзаковского « Математика повсюду!» из книги
«Внеклассная работа по математике .»-Альхова З.Н., Макеева А.В.-Саратов:
Лицей,2003.)
Но сегодня мы будем решать не серьёзные задачи, а совсем наоборот. Тема нашего
урока: «эта весёлая математика!»
Нужно разделиться на 3(4) команды, выбрать капитана и придумать название.
I конкурс . Геометрические слова.
Пользуясь подсказками в скобках, отгадайте сами слова и названия геометрических
фигур, которые в них «вписались» за 2 мин. Кто больше слов отгадает, тот получит
3 балла( 4 балла, если 4 команды), далее по убывающей. Например, _ _ _ОК
(спортивный приз) – ответ КУБ. В каждой группе слов – одна и та же
геометрическая фигура. (Каждой команде дать листы формата А4 с напечатанными
словами)
ЗА_ _ _ _ _ ( процесс заострения предмета)
ВЫ_ _ _ _ _ (конструктивный элемент одежды)
ФОР_ _ _ _ _ (часть окна)
ЛАС_ _ _ _ _ (птица)
КИС_ _ _ _ _ (инструмент художника)
КАР_ _ _ _ _ (жёлтая, электронная, телефонная…)
(Точка)
_ _ _ИНА(тонкая длинная щепка)
_ _ _НИК(стрелок из старинного оружия)
С_ _ _АЙ(происшествие)
ПО_ _ _КА(заработная плата)
ОТ_ _ _КА(уход на некоторое время)
ИЗ_ _ _ИНА(изгиб реки)
ИЗ_ _ _ЕНИЕ(выделение особого вида энергии)
(Луч)
Г_ _ _ _(очень большое число)
_ _ _ _Ь(ископаемое горючее вещество)
_ _ _ _ОВНИК(преступник)
ТРЕ_ _ _ _КА(старинный форменный головной убор)
ТРЕ_ _ _ _ЬНИКеометрическая фигура)
(Угол)
ПР_ _ _ _(углубление или полная неудача в деле)
СЕН_ _ _ _(душистая летняя деревенская «спальня»)
КОН_ _ _ _(знахарь, лечащий лошадей)
НАК_ _ _ _ЬНЯ(напарница молота)
ГОТ_ _ _ _ЬНЯ(набор чертёжных инструментов в футляре)
ЛЕСОП_ _ _ _(валка леса)
РИС_ _ _ _ЬЩИК(художник-график)
(Овал)
(задание взято с сайта http://zanimatika.narod.ru. Весёлая, занимательная математика. Викторины,
конкурсы, загадки, шарады по информатике и математике для школьных праздников.
16.12.2014г)
II конкурс. Кто быстрее.
Команде дать цифры от 0 до 9 (каждая цифра на отдельном листе). Ведущий
называет пример. Ребята должны выйти вперёд с теми цифрами, которые
составляют верный ответ. Кто вперёд дал верный ответ, тот и выиграл.
( Можно предложить следующие примеры: 56+81; 92+88; 231+452; 324+335 и т.д.)
Кто решит больше примеров, тот получает 3(4) балла и далее по убывающей на 1
балл.
III конкурс. Конкурс художников.
Команда, которая быстрее нарисует рисунок, соединив отрезками числа от 3 до 78,
делящиеся на 3, заработает наибольшее количество баллов. Команда, закончившая
рисунок второй, получает на балл меньше и т.д.
(Задание взято из книги «Внеклассная работа по математике»,Альхова З.Н., Макеева А.В.-
Саратов: Лицей,2003.)
IV конкурс. Попробуй прочитай.
Попытайтесь как можно быстрее прочитать группу слов, зашифрованных с
использованием цифр, чисел и числовых выражений. Выиграет тот, кто затратит
меньше времени, которое жюри будет засекать с помощью секундомера. ( Каждое
слово показывать на отдельных листах формата А4 или вывести на интерактивную
доску. Баллы выставлять аналогично предыдущим конкурсам: кто затратит меньше
всего времени на прочтение слов, тот получает 3(4) балла, далее по убывающей-2(3
), 1(2))
Для 1 команды: УС III ЦА (ответ УСТРИЦА)
3УМФ (ответ ТРИУМФ)
Р6-5А ( ответ РОДИНА)
ОС12:4Ё (ответ ОСТРИЁ)
Для 2 команды: ГОСП1 (ответ ГОСПОДИН)
ВИ3НА (ответ ВИТРИНА)
7-4БУНА (ответ ТРИБУНА)
80:2ОНОЖКА (ответ СОРОКОНОЖКА)
Для 3 команды: СМОР1А (ответ СМОРОДИНА)
III ТОН (ответ ТРИТОН)
6:2БУНАЛ (ответ ТРИБУНАЛ)
С12-(ответ СТРИЖ)
Для 4 команды: АК3СА (ответ АКТРИСА)
ПО II Л (ответ ПОДВАЛ)
ХОЛ2:2А (ответ ХОЛОДИНА)
ПА5-2ОТ (ответ ПАТРИОТ)
(задание взято с сайта http://zanimatika.narod.ru. Весёлая, занимательная математика. Викторины,
конкурсы, загадки, шарады по информатике и математике для школьных праздников.
16.12.2014г)
V конкурс. Шалаш.
Как то раз мечтатель Ваня
У ручья гулял в тиши,
Вдруг он видит на поляне
Зайцы строят шалаши.
В удивлении мечтатель
Рот разинул до ушей.
Не могли б сказать вы, кстати:
«Сколько было шалашей
Сосчитайте, сколько раз можно прочитать слово «шалаш». Можно читать как
угодно: сверху- вниз, снизу- вверх, справа- налево и наоборот. Важно только,
чтобы буквы всегда шли подряд.
Л
А А
Ш Ш
А А А А
Л Л Л
А А А А
Ш Ш
А А
Л
(ответ: 20)
VI конкурс. Конкурс капитанов «Лестница».
Задать каждому капитану по 5 вопросов из разных областей знаний: русского
языка, литературы, математики, биологии и т.д. если ответ правильный, то ученик
передвигается на шаг вперёд. Выиграет тот, кто окажется впереди всех. Команда
получает столько баллов, сколько капитан даст правильных ответов.
Для 1 капитана:
1 .Этим математическим действием размножаются простейшие
организмы. (деление)
2. Что есть у слова, растения и уравнения? (корень)
3. Что нужно брать с героев, а также со всех хороших и добрых людей?
(пример)
4.Что на Руси называли ломаными числами? (дроби)
5.Представьте, что вы бежите кросс и обогнали бегуна, который занимал
вторую позицию. На какой позиции вы теперь находитесь? (на второй)
Для 2 капитана:
1. У кого больше лап: у 4 мух или 3 пауков? (поровну)
2. Последовательница нуля? (единица)
3. Чем квадрат похож на круг? (буквой «р»)
4. Что общего между пьесой и решением математической задачи? (действия)
5. Двое играли в шахматы 2 часа. Сколько времени играл каждый? (2ч.)
Для 3 капитана:
1. Сколько основных групп крови у человека? (4)
2. Приплюснутый круг? (овал)
3. Что в шутливом выражении прибавляют к вагону, чтобы получилось «очень
много»? (маленькую тележку)
4. Эту геометрическую фигуру можно превратить в полезное ископаемое при
помощи мягкого знака. (угол-уголь)
5. У Марины было целое яблоко, две половинки, четыре четвертинки. Сколько
яблок было у Маринки? (3)
Для 4 капитана:
1. Цифровой знак, показывающий отсутствие величины. (ноль)
2. Закончите название книги В. Толкиена «Властелин …» (колец)
3. Пётр I хорошо знал аудицию, субстракцию, мультипликацию и дивизию. В
его времена не каждый знал эти действия и Пётр настойчиво заставлял
своих сподвижников изучать их. Сейчас каждый школьник знает их. А как
мы их сегодня называем?(сложение, вычитание, умножение, деление)
4. Сколько вещей сдавала дама на станции, согласно багажной квитанции, у С.
Маршака? (7: диван, чемодан, саквояж, картину, корзину, картонку и
маленькую собачонку)
5. В семье шесть дочерей. Каждая имеет брата. Сколько всего детей в семье?
(7)
Заключение :
Жюри подводит итоги. (Пока жюри считает баллы, всем ребятам можно задать
вопросы из шуточной викторины «Среднее арифметическое».) Победившей
команде вручить медали.
Среднее арифметическое.
Включив свои знания, смекалку, сообразительность и чувство юмора,
попытайтесь найти среднее арифметическое не чисел, как нам уроках, а тех
предметов и существ, которые нас окружают.
Итак, среднее арифметическое:
Портфеля и рюкзака – это… (ранец)
Женщины и рыбы – это… (русалка)
Мужчины и коня – это… (кентавр)
Кобылы и осла – это… (мул)
Носка и чулка – это… (гольф)
Кола и пятёрки – это… (тройка)
Ежа и змеи – это… (колючая проволока)
Яблока и персика – это… (нектарин)
Велосипеда и мотоцикла – это… (мопед)
Трамвая и поезда – это… (электричка)
Апельсина и лимона – это… (грейпфрут)
Грейпфрута и апельсина – это… (помелло)
Туфельки и сапога – это… (ботинок)
Пианино и баяна – это… (аккордеон)
Холодильника и вентилятора – это… (кондиционер)
Женщины и птицы – это… (сирена, в греческой мифологии, а не в
автомобиле)
(задание взято с сайта http://zanimatika.narod.ru. Весёлая, занимательная математика. Викторины,
конкурсы, загадки, шарады по информатике и математике для школьных праздников.
16.12.2014г)