Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Закрепление приемов вычислений с двузначными числами" 2 класс

Интегрированный урок по математике и здоровьесбережению во 2 классе,
проведенный учителем начальных классов
Фаниной Ириной Алексеевной
МКОУ «Новоникольской СОШ»
Быковского района Волгоградской области
Тема урока: закрепление приемов вычислений с двузначными числами
Цель: закрепить навыки устных вычислений; закрепить умение решать
задачи; развивать внимание, логическое мышление. Речь, интерес к
предмету; воспитывать внимательное отношение к своему здоровью,
познакомить с правилами ЗОЖ.
Задачи:
формировать математические ЗУН на основе развития вычислительных
навыков; систематизировать знания учащихся при решении задач;
формировать умения осознанного восприятия условия задачи;
развивать коммуникативные навыки при работе, познавательный
интерес; речь учащихся через обогащение словарного запаса; умение
анализировать, сопоставлять, сравнивать;
воспитывать культуру общения; ответственность, критическое
отношение к своим результатам и результатам одноклассников.
Методы обучения: продуктивный, системно-деятельностный подход.
Формы организации познавательной деятельности : работа в парах,
индивидуальная.
Средства обучения: ПК, мультимедийный проектор, интерактивная доска,
карточки с заданиями, картинки варежек, шапочек, носочков, карточки с
числами и именами.
Технологии: игровая, сотрудничества, ИКТ.
1. Организационный момент.
-Урок у нас сегодня немного необычный. Во-первых, у нас присутствуют
гости, и вы должны показать, что вы уже повзрослели, выросли, и уже не
шумите на уроках, как какие-то первоклашки. Поэтому глазки ваши пусть
не просто смотрят, а всё видят и замечают. Ушки ваши пусть не просто
слушают, а всё слышат. И не допускайте, чтобы язычки ваши забегали
вперёд ума. А теперь давайте настроимся на работу: откроем ладошки новым
знаниям и произнесём нашу волшебную фразу: «Я хочу много знать!»
Посмотрите на доску, кто к нам пришёл в гости? Правильно, доктора. Они
дарят здоровье людям, помогают им. Как вы думаете, о чём же пой дёт речь
на нашем сегодняшнем уроке? Сегодня на уроке попробуем соединить две
дисциплины – математику и здоровьесбережение. Мы не только закрепим
математические знания, но и научимся заботиться о своём здоровье. Мы
отправимся в страну Здоровячков.
Подготовим артикуляционный аппарат к работе.
- Выполним дыхательную гимнастику.
- Задуйте свечу.
-Задуйте много свечей.
- Как жужжит муха?
-Как рычит собака? Молодцы! Эту зарядку очень полезно делать по утрам,
лёжа в постели, так как она помогает нам «развернуть» наши лёгкие,
подготовить их к новому дню.
Познакомимся с нашими докторами. Скажите, почему вы ходите гулять, а не
сидите дома? ( Нам нужен свежий воздух.) Вот наш первый доктор , его
зовут Свежий воздух.
А без какого врача засохли бы деревья, кусты, а мы с вами не могли бы жить?
(Без воды.) Нашего доктора зовут Вода.
Третий врач – Солнце.
Есть ещё два доктора – Упражнение и Красивая осанка, тот, кто с ними не
дружит, часто получает искривление позвоночника.
Мы с вами едим 3 раза в день. Продукты наши должны быть полезными,
поэтому имя нашего следующего доктора – Здоровая пища.
Может пи человек бесконечно работать? Конечно, ему нужен отдых, Вот
доктор Отдых помогает нам правильно это делать.
Есть ещё один доктор, без которого мы были бы вредные, злые, без которого
свет казался бы не мил. Это Любовь.
Ну что. Будем дружить с докторами?
Устный счёт.
• Солнце , Воздух и Вода –наши лучшие друзья. Эти три замечательных
доктора хотят дать вам очень полезный совет, а чтобы узнать какой,
вам необходимо решить примеры и расшифровать полученные
результаты . Достаём из папки карточку жёлтого цвета. Решаем
примеры
• 50 – 41 = 9 (з)
• 70 – 69 = 1 ( а )
• 20 – 8 = 12 ( к )
• 48 – 47 = 1 ( а )
• 6 + 7 = 13 ( л )
• 30 + 3 = 33 ( я )
• 8 + 3 =11 ( й )
• 10 + 9 = 19 ( с )
• 40 – 7 = 33 ( я )
Сравните свои ответы с ответами на доске. Внизу у вас помещены смайлики.
Оцените свою работу, обведите нужный смайлик, согласно выполненной
работе.
Что значит закаляться? (Приучать себя к холоду, сделать свой организм
устойчивым к простуде. )
А можно ли закаляться летом?
Вот задача от доктора Воды.
Купальный сезон открывается в летнее время при температуре воды +20
градусов, а заканчивается, когда температура воды снижается на 6 градусов
относительно первоначальной. При какой температуре происходит закрытие
купального сезона? ( При температуре +14 градусов. )
А можем ли мы закаляться зимой?
Математический диктант.
Начинать закаливание лучше всего с воздушных процедур. Послушайте
правила доктора Воздуха и на этой же карточке внизу в строчку через
запятую запишите все числа. которые встретятся в рассказе.
Утром умывайтесь и делайте зарядку при температуре воздуха 18 – 22
градуса в течение 5 – 10 минут. Выполняйте это ежедневно на протяжении 2
– 3 недель, постепенно снижая температуру воздуха и доведя время зарядки
до 20 минут. Следите, чтобы на коже не появились пупырышки. Это признак
охлаждения. Если это произошло, нужно быстро одеться. Сверьте свои
ответы с доской. На какие две группы можно разделить эти числа? Назовите
двузначные числа. Есть ли из них «круглые» числа?
Сравнение выражений.
А сейчас задания, которые соединяют в себе физические и математические
упражнения. Покажите жестами знак, который нужно поставить в данном
неравенстве.
43 …. 63
86 …. 68
90 …. 19
77 …. 57
18 – 10 …. 18 + 10
Доктор Упражнение и Красивая осанка подсказывают мне, что вы уже
давно не меняли позу, и мышцы ваши устали, поэтому давайте
подвигаемся.
Физминутка.
Работа в парах.
Что ещё поможет закалить организм в холодное время года? ( Прогулки и
игры на свежем воздухе. ) А чтобы руки и ноги не замёрзли, давайте
подберём комплект для прогулки. У вас в папке имеется предмет одежды. На
обратной стороне записан пример, решите его вместе с соседом по парте и
прикрепите к доске в соответствии с полученным результатом. Относитесь с
уважением к мнению соседа. Правильно ли подобрали комплекты? Можно
ли определить, где допущена ошибка? ( по цвету, если есть )
Логическая задача.
А теперь зарядка для наших мозгов. Андрей, Коля и Миша пошли гулять в
шапочках красного, зелёного, голубого цвета. Причём Андрей надел шапку
не красного и не зелёного цвета. Коля – не красного и не голубого цвета.
Миша - не голубого и не зелёного цвета. Какого цвета шапочки у детей?
(дети выходят к доске и помещают шапочки под имена детей)
Закрепление умения решать задачи.
Доктор Здоровая пища приготовил для вас задачу. Достаньте карточку
оранжевого цвета. Прочитайте задачу.
Рисовая каша переваривается в желудке 2 часа, а жареное мясо – на 8
часов больше. Сколько должен работать желудок, чтобы переварить
мясо? Какой из этих продуктов предпочтительнее есть на ночь?
Дополните краткую запись. Подумайте и решите задачу. Сравните своё
решение с записью на экране. Обведите смайлик, оцените свою работу.
Послушайте совет доктора здоровая пища. Ужинать надо не позже, чем за 2
часа до сна. Это должна быть легкоусвояемая пища – сыр, яйца, молоко,
овощи ( за исключением бобовых, они перевариваются около 12 часов ),
фрукты. Потому что желудку ночью тоже нужно отдыхать.
Ребята, а вы любите фрукты и овощи?
Послушайте задачу.
К обеду мама сорвала с грядки 5 огурцов и столько же помидоров.
Сколько было помидоров? Что подразумевают слова «столько же»? (
такое же количество ) .
Мама приготовила салат из свежих овощей. Она взяла 4 огурца, столько же
помидоров и столько же редисок. Сколько редисок мама взяла? Сколько
помидоров? Что значит столько же?
Сообщение сведений о пользе овощей.
А вы знаете, что существуют памятники овощам и фруктам? Из-за того, что
они очень полезны, продлевают нам жизнь, люди ставят им памятники. Но
больше всего памятников поставили огурцу. Сабина нашла в интернете
много интересного об огурце и сейчас нам расскажет об этом.
Огурцы на 95 процентов состоят из воды. Казалось бы, они должны иметь
очень малую пищевую ценность. Но так ли это на самом деле? Вода,
содержащаяся в огурцах, является более ценной, чем вода, которую мы
ежедневно пьём. В состав огурца входят калий и кремний, благодаря
которым сохраняется здоровая кожа, становятся крепкими волосы. В
небольших количествах в огурце содержатся глюкоза, фруктоза, крахма,
белок, клетчатка, витамины бэ один, бэ два, цэ, фосфор, натрий, железо. По
количеству йода огурец опережает другие овощи. Огурец широко
применяется в косметологии.
Мы могли бы рассказать много интересного о каждом из овощей , так как
они все полезны и незаменимы при правильном питании. А что такое
правильное питание? (сбалансированное, нужно есть все продуты и в
разумных количествах)
Решение примеров.
Каждому человеку, чтобы восстановить силы, нужен полноценный отдых,
здоровый сон. Доктор Отдых предлагает решить нам следующие примеры.
У вас в папке есть карточки разного цвета. На красной карточке даны
трудные примеры, на синей - полегче, а самые простые – на зелёной
карточке. Выберите карточку по желанию и решите пример. Что интересного
заметили? ( во всех примерах один и тот же ответ 10. ) И это не случайно ,
так как ваш сон должен продолжаться не менее 10 часов.
Подведение итогов. Создание дерева настроения.
Вот и подошёл к концу наш урок.
Чему мы научились у наших докторов?
Если станете следовать советам докторов, то будете здоровыми. Д авайте
хором пообещаем, скажем слова : «Я здоровье сберегу, сам себе Я помогу!»
А доктор Любовь позаботился сегодня о том, чтобы у вас было хорошее
настроение. Удалось ли ему это? Сейчас проверим. Пусть улыбнутся те, у
кого хорошее настроение. Делайте это почаще, чтобы сохранить своё лицо
молодым. Потому что в улыбке участвуют 18 лицевых мышц, а чтобы
состроить гримасу неудовольствия, приходится напрягать на 25 мышц
больше.
Сейчас мы с вами создадим дерево настроения. У каждого из вас по 3
ладошки. Вспомните свою работу на уроке, вы оценивали её смай ликами.
Если вам понравился урок, ваше участие в нём вы берёте зелёную ладошку.
Если работали не очень активно и не все задания были выполнены
правильно и вы считаете, что надо поработать над собой, то – жёлтую. А
если вам ничего в своей работе не понравилось, то прикрепляете красную
ладошку.
( дети прикрепляют ладошки )
Я благодарю вас за работу на уроке и желаю вам здоровья.
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: