Конспект урока "Единица длины - сантиметр" 1 класс
Тема урока: ЕДИНИЦА ДЛИНЫ – САНТИМЕТР.
1.МОТИВАЦИЯ К УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
СЛАЙД 1.
В мире много интересного,
Нам порою неизвестного.
Миру знаний нет предела,
Так скорей друзья за дело.
Чему учились на прошлом уроке?
(Пользоваться мерками для измерения отрезков.)
Сегодня на уроке будем с вами продолжать учиться измерять, но для начала проверим, а умеете
ли вы измерять.
У вас на парте лежат полоски.
Вам необходимо с помощью их измерить длину парты.
Работать будете в парах.
ПРОВЕРКА. Какую длину получил 1-ый ряд? 2-ой? 3-ий?
Что заметили, какой у вас получился результат?
(Разный.)
Что такое, разве у нас парты разные?
Ребята, с такой же проблемой столкнулись и герои и герои мультфильма «38 попугаев».
ПРОСМОТР ФРАГМЕНТА МУЛЬТФИЛЬМА.
Что делали герои мультфильма?
(Измеряли длину удава.)
А что такое длина?
СЛАЙД 2.
ДЛИНА – это протяжённость линии или расстояние между её концами.
СЛАЙД 3.
Какова длина удава?
38 - попугаев
5 – мартышек
2 – слонёнка
Почему удав получился разной длины?
(Были разные мерки)
Правильно, чем больше мерка (слон), тем меньше число (2) и наоборот, чем меньше мерка
(попугай), тем больше число (38).
Почему у нас получилась разная длина парт?
(Были разные мерки.)
2. АКТУАЛИЗАЦИЯ И ФИКСИРОВАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ЗАТРУДНЕНИЯ В ПРОБЛЕМНОМ
ДЕЙСТВИИ.
СЛАЙД 4.
Мартышка всегда была весёлая, но сегодня что-то наша Мартышка не улыбается, какая – то
грустная, задумчивая.
Она задумалась, а правильно ли они измеряли рост Удава?
Она нарисовала Удава в уменшенном виде. (На доске отрезок.)
Какой фигурой изобразила мартышка Удава?
(Отрезком)
Как женам измерить длину отрезка?
Умеем ли мы это делать? (Нет)
А в каких единицах измеряется отрезок мы знаем? (Нет).
Итак , с чем мы должны сегодня познакомиться на уроке?
Сформулируйте тему.
На доске: ЕДИНИЦА ИЗМЕРЕНИЯ ДЛИНЫ ………. ?(сантиметр)
3. ПОСТРОЕНИЕ ПРОЕКТА ВЫХОДА ИЗ ЗАТРУДНЕНИЯ.
Поставим учебные задачи.
ЗАТРУДНЕНИЯ
ЗАДАЧИ
Мы знаем в каких единицах
измеряется длина отрезка?
Познакомиться……..( с
единицей измерения длины
отрезка).
А как измерить отрезок?
Открыть
правила……(измерения
длины отрезка).
Как записать длину отрезка?
Научиться……….(записывать
длину отрезка).
4.РЕАЛИЗАЦИЯ ПОСТРОЕННОГО ПРОЕКТА.
Работаем над 1-ой задачей, узнаем, как называется единица длины измерения отрезка.
Люди давно, так же как и вы, столкнулись с этой проблемой и поняли, что удобнее
пользоваться одинаковой меркой.
Поэтому сейчас длину отрезка измеряют… А вот в чём вы узнаете, проведя работу в группах.
Переверните карточки буквами вниз.
Я буду говорить задание, вы выбираете нужную карточку и переварачиваете буквой вверх,
выставляете её на наборное полотно.
С
СС ломанная линия
А (6) - число,которое стоит перед числом 7
Н (ЛУЧ) луч
Т (10) число, которое стоит между числами 11 и 9
И (замкнутая кривая) – замкнутая кривая
М (9) Сбежала от Федоры посуда:
3 стакана,
3 чашки,
3 блюда.
Кто сосчитать готов,
Сколько всего беглецов?
Е (5) число, которое стоит за числом 4
Т (ОТРЕЗОК) - отрезок
Р(4) - какой по счёту день недели четверг
О(8)
Э(3)
ПРОВЕРКА.
Выходит представитель группы с наборным полотном и читает слово
САНТИМЕТР
Итог.
Это только одна из величин измерения длины.
Есть ещё мм, дм, м, км
С ними вы познакомитесь позднее.
Итак, с какой единицей длины вы сегодня познакомились?
САНТИМЕТР (вывесить на доску рядом с темой)
ОЦЕНИТЕ свою работу в группе.
Зелёный кружок –Я – молодец!
Жёлтый - Я – молодец! Мне было трудно, но с помощью товарищей я справился.
Красный - Я вообще-то молодец, но сегодня у меня плохое настроение, я растерялся.
Кратко слово САНТИМЕТР пишется так СМ без точки.
Пропишите в тетради 5 раз.
Следите за соединением.
2 – ая ЗАДАЧА.
В каких единицах измеряется длина отрезка?
(В сантиметрах.)
А как узнать длину отрезка?
(Надо его измерить).
Измерять длину отрезка мы будем…
Отгадайте загадку.
Я люблю прямоту,
Я сама прямая,
Сделать ровную черту
Вам я помогаю.
Что-нибудь без меня
Начертить сумей-ка,
Угадайте-ка, друзья,
Кто же я?.. (линейка).
РАССМОТРИТЕ линейку.
Вы видите знакомый вам числовой ряд и деления: длинная чёрточка и под ней цифра, есть
короткие чёрточки, с ними мы познакомимся на других уроках математики.
Сегодня мы работаем с делениями, под которыми написаны цифры. Эти цифры обозначают
количество см.
А сейчас, пользуясь линейкой мы научимся измерять длину отрезков.
А вот как это сделать узнаем, прочитав инструкцию в учебнике с.73
№ 161 – учитель
№ 162 – читаем 1-ое предложение.
Рассмотрите рисунки.
С какой точкой отрезка совпадает 0 на линейке? (А)
Как располагается линейка и отрезок? (Они совпадают).
На какой цифре находится точка К? (4)
Чему равна длина отрезка АК? (4см)
Учимся правильно говорить: ДЛИНА ОТРЕЗКА АК РАВНА 4-ём СМ)
Чему равна длина отрезка ОЕ? (2см).
АНАЛОГИЧНО.
Какой отрезок длиннее?
Вы измерили длину отрезков меркой, которая называется…КАК? (Сантиметр)
Сколько клеточек в 1см? Найдите в учебнике.
ТРЕНИРОВКА В ОПРЕДЕЛЕНИИ ДЛИНЫ ОТРЕЗКА.
Потренируемся в определении длины отрезка.
СЛАЙД 5.
А вот Мартышка и Слоник измерили длину одинакового отрезка.
Длина отрезка у Слоника 5см, а у Мартышки – 4см. Почему у них один и тот же отрезок разной
длины? (Слоник неверно приложил линейку).
Кто из них правильно измерил?
СЛАЙД 6.
Мартышка приготовила для вас задание.
Определите длину отрезков.
ИТАК мы с вами открыли правило, как нужно измерять длину отрезка.
1. Надо начало отрезка соединить с… нулём.
2. Смотрим на…конец отрезка, с каким делением он совпал.
ОЦЕНИТЕ СВОЮ РАБОТУ.
3-ья ЗАДАЧА. Будем учиться записывать длину отрезка.
Слонёнок и Попугай поняли, как правильно измерять длину отрезка, и хотят проверить, как
научились вы.
№ 163.
1.Прочитайте название отрезка. (ОК)
2. Измерьте длину отрезка ОК.
3. Покажите веером.
4.Скажите грамотно. (Длина отрезка ОК равна см).
5.Запишем в тетради:
ОК = см
АНАЛОГИЧНО с отрезком ЕМ.
ОЦЕНИТЕ свою работу.
Зел. - б/о
Жёл. – 1 ош.
Красн. – не справился.
Поучимся самостоятельно строить отрезок заданной длины на луче ТПО с.38, № 67.
1. Луч А, 5см.
2. Приложите линейку так, чтобы точка А совпала с 0.
3. Линека должна совпадать с лучом.
4. Найдём на линейке цифру 5.
5. Поставим на луче точку, свпадающую с цифрой 5.
6. Обозначим эту точку буквой О
7. Назовите отрезок. (АО)
8. Чему равна длина отрезка АО?
АНАЛОГИЧНО со вторым отрезком.
ОЦЕНИТЕ СВОЮ РАБОТУ.
ПОСМОТРИТЕ на запись на доске.
5 5см
Чем отличаются?
У правого числа есть имя (см). Числа, у которых есть имена, называются ИМЕНОВАННЫМИ.
5. ИТОГ. РЕФЛЕКСИЯ.
- Зачем нужны единицы длины?
- Зачем нам нужно уметь измерять длину разных предметов?
- Где в жизни нам они пригодятся?
Перед вами были поставлены следующие задачи:
1. Познакомиться …..
Выполнили?
2. Открыть …
Выполнили?
3. Научиться …
Научились?
ОЦЕНИТЕ СВОЮ РАБОТУ.
СЛАЙД 8.
Что вы сможете сказать о своей работе?
Зел. – было интересно, легко на уроке, во всём разобрался.
Жёл. – иногда были трудности, сомнения, не совсем понравилась своя работа на уроке.
Красн. – было не очень интересно, не совсем разобрался в теме урока.
