Конспект урока "Единица длины миллиметр" 1 класс
Тема: Единица длины миллиметр.
Зогот Юлия Александровна, учитель начальных классов
МОН ДНР Донецкая общеобразовательная школа I-III ступеней №108
Цель: ознакомление с новой единицей длины – миллиметром.
Задачи:
показать соотношение между миллиметром и сантиметром;
способствовать развитию творческого мышления учащихся; формированию умений и
навыков по решению примеров и задач;
содействовать воспитанию дружелюбия;вызывать интерес к предмету.
Ход урока:
1.Организационный момент.
Давайте все улыбнёмся, чтобы на уроке у всех было радостное настроение.
2.Актуализация и мотивация знаний.
Сегодня мы с вами узнаем о миллиметре. Наш урок будет необычным, т. к. мы окажемся в сказке
“Колобок”, но она отличается от той сказки, которую вы хорошо знаете. Но сначала я проверю:
можете ли вы помочь колобку в трудную минуту?
(Слайд 2)
15, 51, 7, 20, 2, 13, 1, 9, 98.
– Назовите однозначные числа.
Дети называют.
– Молодцы, справились с заданием. Итак, кто мне поможет вспомнить начало сказки?
– Дальше я сама расскажу вам сказку. Хотите услышать?
– Покатился колобок по лесу и вдруг оказался в чаще. Ему очень тяжело пробираться через неё.
Ребята, деревья расступятся, если мы правильно укажем состав данных чисел. Поможем колобку?
– Какой ряд быстрее справится с заданием?
(Слайд 3)
-Состав чиел.Поменяйтесь тетрадками и проверьте результаты.
3. Изучение нового материала
Катится колобок дальше, а навстречу ему заяц:
– Колобок, колобок, я тебя съем.
– Не ешь меня, зайчик.
– Съем, если ты не сможешь сравнить величины.
– Ребята, поможем колобку? (Слайд 4)
7 см х 1 дм
2 дм х 2 см
1 дм 5 см х 2 дм
1) Ребята, что измеряют этими величинами? (Длину.)
Какие единицы длины мы уже знаем?(Дециметр,сантиметр) (Слайд 5)
Существует ещё единица измерения длины, которая меньше, чем сантиметр. Это – миллиметр.
Найдите на своих линейках сантиметр. Что вы можете сказать о миллиметре? (Находят на
линейке.)Какой вывод мы сможем сделать? 1см = 10 мм (Слайд 6 )
Как вы думаете, что же можно (удобно) измерить миллиметрами?
2) Покажите на линейке 1 дм, 1 см, 1 мм, 5 мм.
4. Закрепление пройденного материала
– Катится колобок дальше. А навстречу ему волк:
– Колобок, колобок, я тебя съем.
– Волк, не ешь меня.
– Съем, если ты не сможешь выполнить задания.
Работа с учебником. №2 стр.10 Ученики выполняют задание самостоятельно.
– Молодцы, справились и с этими заданиями.
(Слайд 7 )Выполняют с комментированием.
5. Физкультминутка
Спал цветок и вдруг проснулся,
Больше спать не захотел.
Шевельнулся, потянулся,
Взвился вверх и полетел.
Солнце утром лишь проснётся,
Бабочка кружит и вьётся.
– Катится колобок дальше. А навстречу ему медведь:
– Колобок, колобок, я тебя съем.
– Медведь, не ешь меня.
– Съем, если ты не сможешь решить мою задачу. (Слайд 8)
(На слайде: Высота ёлочки весной была 7 дм. Какой стала высота ёлочки к осени, если за лето
она выросла на 20 см?) (В ходе разбора задачи чертят её схему.)
– Катится колобок дальше. А навстречу ему лиса:
– Колобок, колобок, я тебя съем.
– Не ешь меня, лисонька.
– Съем, если ты не сможешь справиться с моим заданием.
(Работа с индивидуальными карточками.)
13 – 6 + 5
12 – 9 + 8
11 – 7 + 9
7 + 7 – 8
80 – 20 + 10
90 – 30 – 40
– Ребята, не оставим нашего колобка в беде?
– Молодцы, не бросили колобка в трудную минуту. На прощание колобок хочет, чтобы вы
расшифровали слово. Подберите свои значения к буквам, и у вас получится слово.
12 = а; 11 = с; 13 = п; 6 = и; 70 = б; 20 = о. (Спасибо.)
11
13
12
11
6
70
20
( Слайд 9 )– Колобок поблагодарил вас за оказанную ему помощь в трудную минуту.
6.Домашнее задание
( Слайд 10 )-Начертите отрезок длиной 30 мм.
7. Подведение итога урока
Обобщение: о какой единице измерения длины вы узнали? Что вы можете сказать о миллиметре?
Объяснение домашнего задания.
