Ученики на Учителя.com


Конспект урока «Доли» 3 класс

Конспект урока по теме «Доли»
Цели урока: 1. познакомить учащихся с тем, как образуются, называются, записываются доли.
2. совершенствовать умение решать задачи.
Задачи урока:
Обучающие- познакомить детей с новым понятием «доля числа», терминами «доля», «дробь»,
«числитель», «знаменатель». Учить определять долю числа, записывать дроби.
Развивающие- развивать внимание, память, приемы сравнения, логическое мышление,
математическую речь; умение сравнивать, анализировать, делать выводы.
Воспитывающие- воспитывать аккуратность, любознательность, патриотизм, коллективизм, интерес
к изучению математике.
1. Организационный момент.
Здравствуйте ребята! Я очень рада вас видеть! (слайд 1)
Присаживаемся на места по рядам . Присаживайтесь.
Ребята проверьте все ли есть у вас на столе для работы на уроке?
Нам потребуется маршрутный лист, сигнальные карты, бумажные полоски, канцелярские
принадлежности.
Ребята, садитесь ровно, улыбнитесь друг другу. Пожелайте друг другу удачи. Мы начинаем
наш урок.
2. Подготовка уч-ся к активной дея-ти на уроке.
Ребята какое событие нас ждет знаменательная дата: «70 лет победы в ВОВ»
(слайд 2 )
История России знала немало войн. Самая страшная, кровопролитная, самая определяющая
для судеб мира - война 1941 - 1945 годов. Победа в Великой Отечественной войне явила
всему миру не только мощь нашего оружия, но и мощь русского духа.
Всё меньше остаётся ветеранов
Всё больше тех, кто не слыхал войны.
Они прошли сквозь ад невероятный,
Солдатский долг свой выполнив сполна.
Сегодня отблеск доблести той ратной
Хранят медали их и ордена.
Солдаты за свои победы, отвагу, храбрость, и другие достижения получали награды. (слайд 3)
Вот и мы с вами сегодня за свои достижения будем получать медали. (образец на доске)
При выполнении всех заданий мы будем закрашивать медали, а затем подсчитаем сколько
медалей каждый из вас заработал.
Ребята мы с вами совершим путешествие в прошлое. Окажемся в те страшные для нашей
родины годы и побываем в разных городах ставшими героями. (слайд 4)
Ребята, вы знаете, что армия очень большая и она делится на воинские формирования. А кто из вас
знает как они называются?
Мнения детей…
В Советской и Российской армии отделение - это самое маленькое воинское формирование.
Несколько отделений составляют взвод. Обычно во взводе от 2 до 4 отделений, но возможно и
большее количество.
Несколько взводов составляют роту. Обычно рота состоит из 2-4 взводов, иногда и из большего
числа взводов.
Нескольких рот (обычно 2-4) и нескольких взводов составляют батальон. (слайд5)
3. Изучение новых знаний, способов действия
Ребята, у вас на столе есть бумажные полоски возьмите их в руки. Представим, что мы в
военном госпитале и нам нужно оказать первую помощь раненым солдатам. У нас есть бинт и
его нужно разделить на равные части, чтобы на всех хватило.
Полоска целая. Теперь согнем ее пополам, развернем, что получилось сколько частей?
Ответы детей-(2, 1/2), еще пополам (4, 1/4), еще раз (8, 1/8) (слайд 6 )
Значит на одного солдата придется по 1/2, 1/4, 1/8 части бинта.
На слайде показаны по одной закрашенной части полоски.
Вы согласны? Сигнальные карты
Число составленное из целого числа и долей единицы называют дробью.
Ребята, посмотрите на экран: как записываются, дроби.
Число над чертой- числитель (сколько частей взяли); под чертой- знаменатель (на сколько
частей делили). (слайд 7)
Давайте рассмотрим нашу полоску. Как мы ее разделили на доли. Какой вывод мы можем
сделать.
Ответы детей-(чем больше долей, тем они меньше) (чем больше число в знаменателе, тем
часть меньше)
Сигнальные карты
4. Первичная проверка понимания изученного.
А теперь, ребята, отправимся в далекий 1941год.
УЧ-что произошло в этот год?
ДЕТИ- в этот год началась воина.
Ребята, возьмите маршрутный лист.
Наше первое задание (№1). Будет связано именно с этим годом. Чтобы узнать в каком городе
мы окажемся нам необходимо решить примеры, а ответы будут означать порядковый номер
буквы в алфавите. (Одесса) проверим себя с помощью слайда. (слайд8)
Я расскажу вам немного о героической обороне Одессы.
Одесская оборонительная операция считается одним из подвигов советской армии. Несмотря на то,
что обороняющиеся не могли получить полноценное подкрепление от фронта, на защиту города
встал Черноморский флот, который не только помогал городу обороняться, но и по морю
осуществлял поставки всего необходимого – пищи, воды и оружия. Герои Одесской Оборонительной
операции были награждены медалями «За оборону Одессы». (Слайд9)
Оцените себя, закрасьте медаль, которую вы заработали.
5. Какой следует год за 1941годом?
Правильно 1942год.
К каким событием он связан?
Битва под Сталинградом.
Под Сталинградом враг был не только остановлен, но и отброшен на запад на сотни километров. От
стен Сталинграда началось изгнание немецко-фашистских захватчиков. Эта победа положила начало
коренному перелому в Великой Отечественной войне. Скульптура «Родина-мать зовёт!», посвящена
героям Сталинградской битвы. Одна из самых высоких статуй мира.(слайд 10)
Теперь выполним задание №2 (слайд11)
Задача. Читаем вслух задание. Есть желающие решить задачу у доски а мы проверим.
На фронт прибыл взвод солдат, который состоял из четырёх отделений по 10 человек. С ними было
ещё 5 офицеров. Сколько всего прибыло военных на фронт?
Комментарий ребенка у доски, обсуждение, оценка.
6. Физкультминутка.
Теперь немного отдохнем.
Руки в стороны- в полёт
Отправляем самолёт.
Правое крыло вперёд,
Левое крыло вперёд.
Раз, два, три, четыре-
Полетел наш самолёт.
Руки ставим все вразлёт
Появился самолёт.
Мах крылом туда- сюда,
Делай «раз» и делай «два».
Раз и два, раз и два!
Руки в стороны держите,
Друг на друга посмотрите,
Раз и два, раз и два!
Опустили руки вниз,
И на место все садись!
7. Применение знаний и способов действий.
Какой следующий год? (1943)
С каким событием он связан?
Прорыв блокады Ленинграда.
Еще одной победной, героической и трагичной страницей истории нашего народа. Явилась
блокада Ленинграда, которая длилась долгих 900 дней смерти, голода, холода, бомбежек,
отчаянья и мужества жителей Северной столицы.
Блокада- это Окружение города, крепости, армии и т.п. войсками противника с целью не дать
возможности оказать помощь окруженным извне и тем самым принудить их к сдаче или
прекращению военных действий.
Лютый голод косил людей тысячами. Карточная система не спасала положение. Хлебные
нормы были настолько малы, что жители все равно умирали от истощения. Но надежды
Германии на панику и хаос среди населения не оправдались. Город продолжал жить и
трудиться. (слайд 12)
Задание №3. Выполним и его.
Раздели буханку хлеба так чтобы каждому человеку досталась: 1/6, ¼, 1/10,
Поработаем в парах, проверим работу соседа. Если вы считаете, что ученик справился с заданием,
оцените его достижение. (закрасьте ему медаль)
8. Ребята в какой год мы попадем сейчас 1944 год мы все ближе становимся к победе.
В этот год произошло Освобождение Крыма. Слайд13)
Ровно 70 лет назад, 16 марта 1944 г, началась операцию освобождения Крыма. Освободив
Крым, советские войска вернули стране важный в экономическом и стратегическом
отношениях район. Черноморский флот получил свою главную базу – Севастополь. Москва от
имени Родины семь раз салютовала доблестным войскам армии и силам флота, освободившим
Крым.
Работа у доски (устно)
Создать графический рисунок.
шоколадка
В центре рисунка АРМИЯ, разделим её на части по роду войск. Какие это части:
Авиация: самолеты
Сухопутные войска: танки, пушки
Морской флот: корабли, подводные лодки
Все верно мы записали? Сигнальные карты.
Сигнальные карты.
9. Подведение итогов.
1. Вот мы и в победном 1945 году(слайд14)
Штурм Берлина — завершающая часть Берлинской наступательной операции 1945 года, в
ходе которой Красная Армия завладела столицей нацистской Германии и победоносно
завершила Великую Отечественную войну.
Работа в группах кроссворд по 2 вопроса на 1 группу
ш
2
д
ь
р
л
ь
л
е
ь
Гл. слово победа (слайд15,16)
Ребята д/з следующее: выполнить проект на одну из тем:
Темы проектов: (слайд17)
1) Люди - герои ВОВ.
2) Города - герой ВОВ.
Пришло время подвести итоги урока. Подсчитайте количество заработанных вами медалей и
запишите в маршрутном листе в разделе итоги моей работы.
А теперь в честь своих достижений на этом уроке нарисуйте свой салют.
Где мы можем использовать новое знание
Вы все сегодня молодцы! (слайд18)
Возьмите маршрутный лист домой, чтобы родители тоже порадовались вашим успехам. Вам
понравился урок? Сигнальные карты.
Мне тоже понравилось работать с вами! Всем спасибо, урок окончен.(слайд 19)
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: