Презентация "Биссектриса угла"
Подписи к слайдам:
- Биссектриса угла.
- Повторить с учащимися определение смежных углов, вертикальных углов, теорему о смежных углах, вертикальных углах. Ввести определение биссектрисы, обозначение, построение.
- Развивать смекалку, мышление, наблюдательность при рассмотрении наглядно-поисковых задач.
- Воспитывать познавательный интерес к предмету.
- Какие два угла называются смежными?
- Какие два угла называются вертикальными?
- Сформулируйте теорему о смежных углах?
- Сформулируйте теорему о вертикальных
- Один из углов, образовавшихся при пересечении двух прямых равен 80⁰.Препендикулярны ли эти прямые?
- Два смежных угла, образованных при пересечении двух прямых равны. Перпендикулярны ли эти прямые?
- Закончите фразу: «Отрезок прямой, перпендикулярной данной, имеющий концом их точку пересечения, называется….»
- Задают вопрос Борису:
- Что такое биссектриса?
- Математик – виртуоз
- Так ответил на вопрос:
- Это, луч который нам
- Делит угол пополам.
- Он выходит на века
- Из вершины уголка.
- Итак, что же такое биссектриса?
- Биссектриса-это луч, который исходит из вершины угла, проходит между сторонами угла и делит угол пополам.
- Биссектриса-это луч, который исходит из вершины угла, проходит между сторонами угла и делит угол пополам.
- ОС- биссектриса
- А
- О
- В
- С
- Есть на свете замечательный «город углов». Дома в нем соответствуют градусной мере обитателей. У тупых – большие дома, у прямых – меньше, у острых ещё меньше. Однажды в город забрела юная путешественница – биссектриса. Она любила играть в прятки. Спрячется где-нибудь среди лучей с общим началом – поди-ка найди её. Искать биссектрису научится тот, кто запомнит ее тайну: если углов с общей вершиной много, то нужно найти два равных угла, имеющих общую сторону – эта сторона и есть лукавая биссектриса.
- Найдите и назовите биссектрису угла
- А
- В
- С
- М
- К
- О
- 1) №15;16-устно
- 2) Луч ОС – биссектриса угла АОВ. Определите, является ли угол АОВ острым, прямым или тупым, если:
- угол АОС меньше 45 градусов;
- угол АОС больше 45 градусов.
- №19
- №21(1)
- №24
- §2: Вопрос 13;№17;20;23(1)
- Рыкова T.M.-учитель математики ГОУ СОШ №769г. Москвы
- Обобщающий урок по теме:
- "Смежные и вертикальные углы".
- Обобщение знаний по теме «Углы»
- Применение этих знаний при решении задач.
- Один из углов, образовавшихся при пересечении двух прямых равен 40⁰.найти остальные углы?
- О
- А
- 40⁰
- Е
- К
- 40⁰
- 140⁰
- 140⁰
- Сумма двух углов, образованных при пересечении двух прямых, равна 158⁰.
- Могут ли эти углы быть смежными?
- Вертикальными?
- Найдите все эти углы.
- О
- А
- 79⁰
- Е
- К
- 79⁰
- 101⁰
- 101⁰
- Разность двух углов, образованных при пересечении двух прямых, равна 10⁰.
- Могут ли эти углы быть вертикальными?
- Смежными?
- Найдите эти углы.
- О
- А
- 85⁰
- Е
- К
- х⁰
- х+10⁰
- х+х+10=180
- 2х=170
- х=85
- 85⁰
- 95⁰
- 95⁰
- 1)№25(1)
- 2)Один из смежных углов на 34⁰ больше другого найдите эти углы.
- 3)Один из углов, получившихся при пересечении двух прямых в 19 раз больше другого. Найдите эти углы.
- 4)Даны три точки А, В,С, такие, что АВ=10 ВС= 3см, АС=8 см. Докажите, что ни одна из трех точек А,В,С не лежит между двумя другими.
- №23(2)
- §2: Вопрос 1-13 повторить;
- №4(1);25(3);21(3)
- РТ:№133;137;150
Математика - еще материалы к урокам:
- Конспект урока "Сложение и вычитание десятичных дробей. Решение задач на движение по воде" 6 класс
- Тест "Алгоритм письменного деления многозначных чисел" 4 класс
- Урок математики в 3 классе Повторение по теме "Сложение и вычитание трехзначных чисел"
- Математическая Викторина для воспитателей
- Технологическая карта урока математики 3 класс "Сложение трехзначных чисел"
- Урок математики 1 класс "Прибавление и вычитание числа 3"