Презентация "Умножение чисел, запись которых оканчивается нулями" 4 класс

Математика 4 класс

Умножение чисел, запись которых оканчивается нулями

Вастьянова Л. Л.,

учитель начальных классов

МБОУ «Мамонтовская СОШ»

Мамонтовского района

Алтайского края

2024 год

Арифметический диктант

8 ∙ 9 4 ∙ 8 8 ∙ 6 7 ∙ 9 8 ∙ 7 8 ∙ 5

7 ∙ 6 7 ∙ 3 9 ∙ 6 7 ∙ 5 8 ∙ 3 9 ∙ 5

• Назовите данные приёмы.
• Определите, с каким действием продолжим работать?

72,

32,

48,

63,

56,

40,

42,

21,

54,

35,

24,

45.

Вспомните, какие это приёмы?

400 ∙ 9 90 ∙ 8 800 ∙ 6 100 ∙ 9

• Как найти произведение в этих выражениях?
• Чем похожи числа, которые мы умножаем?
• Запишите только произведение.

3 600,

720,

4 800,

900.

Определите, какие числа сегодня будем умножать?

с. 79

Умножение чисел, запись которых оканчивается нулями

• Рассмотрите вычисления на странице учебника и сделайте вывод: какие приёмы нам помогут?

Устные приёмы

Письменные приёмы

Учимся выполнять умножение устно!

с. 79

• Рассмотрите записи, объясните вычисления.

• Выполните вычисления устно:

1 400 ∙ 2 90 000 ∙ 8

1 800 ∙ 3 50 000 ∙ 2

= 2 800

= 5 400

= 720 000

= 100 000

Учимся выполнять письменные приёмы умножения!

с. 79

• Рассмотрите записи, объясните вычисления.

Учимся выполнять письменные приёмы умножения!

с. 79

• Выполните вычисления.

с. 79 з. 351

Учимся решать задачи!

Мужская – 8 900 пар

Женская – в 2 раза >

Детская –

40 000 пар

• Какой алгоритм действий поможет при решении задачи?

Учимся решать задачи!

Мужская – 8 900 пар

Женская – в 2 раза >

Детская –

40 000 пар

1. Узнаю количество пар женской обуви

2. Узнаю общее количество пар мужской и женской обуви

3. Узнаю количество пар детской обуви

x

+

–

Учимся решать задачи!

Мужская – 8 900 пар

Женская – в 2 раза >

Детская –

40 000 пар

Учимся решать задачи!

с. 79 з. 352

80 м. по 3 т

• Какие действия помогут при решении задачи?

x

:

Учимся решать задачи!

с. 79 з. 352

80 м. по 3 т

x

:

1). 80 ∙ 3 = 240 (т) — привезли всего .

Ответ: 40 тонн сахара всего изготовили из этой свёклы.

2). 240 : 6 = 40 (т) — изготовили сахара .

Учимся работать самостоятельно!

с. 79 з. 350

1 вариант

2 вариант

• Определите, какие это приёмы?
• Как будем оформлять записи?
• На что следует обратить внимание при оформлении записей?

Страничка самопроверки

с. 79 з. 350

1 вариант

2 вариант

Подведём итоги работы на уроке!

• По какой теме работали на уроке?
• Как выполняют действия с числами, оканчивающимися нулями?

Оцените свою работу на уроке!

В действиях умножения нет проблем!

Надо ещё разобраться!

с. 80 з. 360

Благодарю за работу!

• С какими приёмами буднем работать дома? Как?

• http://linda6035.ucoz.ru/ (источник шаблона)
• https://gdz-raketa.ru/matematika/4-klass/moro-uchebnik/1-chast-stranica-79/
• antalyaelitestroy.ru
• darminaopel.ru
• ru.wikipedia.org