Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Письменное умножение двух многозначных чисел, оканчивающихся нулями"

Тема: Письменное умножение двух многозначных чисел,
оканчивающихся нулями.
Цели: 1. Познакомить с письменными приемами умножения двух
многозначных чисел, оканчивающихся нулями.
2. Закрепить умение решать задачи изученных видов. (дв-ие)
Развивать умение решать геометрические задачи,
пространственного воображения, логическое мышление.
3. Воспитывать дисциплинированность, умение работать
как самостоятельно, так и коллективно.
Ход урока.
I. Организационный момент. Тема. Проверка домашнего задания с. 18 «На
смекалку»
II. Устный счет.
1. Игра «Пифагор»
2. Задачи по спичкам:
17 спичек. Убрать семь спичек, чтобы осталось три.
а)
(Ответ: ТРИ)
б) Имеем четыре ряда, в каждом из них 3 спички. Требуется, ничего не
добавляя, переложить спички так, чтобы в каждом ряду было по шесть.
(Ответ: сначала I I I потом VI
I I I VI
I I I VI
I I I VI
3. Сегодня на уроке нам понадобиться наблюдательность, сообразительность
и внимание. Потренируемся в этом.
Задача: Рассеянный мальчик вышел из дома и пошел к своему другу
Андрею. Расстояние между их домами 2 км. Когда он пошел половину пути и
сел отдохнуть, то вспомнил, что забыл дома книжку. Мальчик вернулся
домой, взял книгу и снова пошел к Андрею. Когда он подошел к дому
Андрея, он вспомнил, что на месте отдыха забыл сумку. Мальчику пришлось
вернуться за сумкой и снова идти к другу. Когда он пришел к Андрею, то
понял, что вместо 2 км прошел гораздо больше. Сколько километров прошел
мальчик? (6 км.)
III. Работа по теме.
1. Сегодня нам нужно найти рациональную запись для умножения чисел.
Например. Нам надо умножить 600 на 50.
- Ваши предложения.
-Сколько сотен в числе 600 (6 сот.) Так и запишем. А 50 раскладываем на
множители 5 и 10.
Считаем:
6 сот. *5*10=30 сот.* 10=300 сот. = 30 000
Стр. 19 объяснение нового.
2. № 87 1-я; 2,3 -2 ученика; 3 самостоятельно (проверка со светофором)
5.467.000 5.032.000; 8.680.000.
3. Задача (на движение) № 1911 разбор коллективно, решение
самостоятельно.
V t S
До леса 8 км/ч 2 ч ? км 37 км
По лесу 7 км/ч ? ч ? км
1) 8*2=16 (км) - S до леса
2) 37-16=21 (км) – S по лесу
3) 21: 7=3 (ч)
4. № 91
Дыня - ? кг 8 кг 16 кг 500 г
Арбуз - ? кг 13 кг 900 г
Тыква - ? кг
1) 16 кг 500 г – 13 кг 900 г = 2 кг 600 г –дыня
2) 8 кг – 2 кг 600 г. = 5 кг 400 г – арбуз
3) 13 кг 900 г – 5 кг 400 г = 8 кг 500 г – тыква
5. № 94
а:в, если а = 7020 и в = 6, то 7020:6=1170
если а = 17448 и в = 3, то 17448:3=5816
IV. Итоги. Домашнее задание № 89, № 93 + с. 19 Начертить.
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: